Kartais pasvajoju, kaip b\u016bt\u0173 kitaip, jeigu kiekvienam vaikui b\u016bt\u0173 galimyb\u0117 ugdytis mokykloje, kuri tave paruo\u0161ia gyvenimui.<\/p>\n\n\n\n
I\u0161 ties\u0173 paruo\u0161ia. <\/p>\n\n\n\n
Atrodo, kad privaloma ugdymo programa sukurta taip, kad kuo daugiau informacijos vaikams perteiktume, bet kas realiai lieka jo atmimtyje baigus mokykl\u0105? Kiek jis tos informacijos priima \u012f save, kai kasdien b\u016bna nesaugioje aplinkoje ir vienaip ar kitaip kovoja u\u017e i\u0161likim\u0105?<\/p>\n\n\n\n
Kart\u0105 su vaikais klaus\u0117me laid\u0105 ,,K\u016brybi\u0161kumo mokykla” ir nugirdome pokalb\u012f apie ateities mokykl\u0105. Ta vizija ka\u017ekaip surezonavo. Pagrindin\u0117 mintis buvo, kad visos programos \u0161iai dienai yra pasenusios; daug met\u0173 buvo formuojamas po\u017ei\u016bris, kad \u017emogus yra gamtos centras, ta\u010diau jau suvokiame, kad taip n\u00e8ra.<\/p>\n\n\n\n
Ugdymo programos tur\u0117t\u0173 mokyti vaikus ry\u0161io tarp individo ir j\u012f supan\u010dios aplinkos – integralios sistemos, kurioje visos dalys tarpusavyje susijusios it tinklas ir pajudinus vien\u0105 dal\u012f – kita dalis sujuda ir siun\u010dia gr\u012f\u017etam\u0105j\u012f ry\u0161\u012f \u012f sistem\u0105. Tas tinklas ir yra Gamta.<\/p>\n\n\n\n
T\u0119siant mint\u012f, pati prakti\u0161kai matau, kaip vaikams daug priimtiniau suvokti disciplinas b\u016btent per integralumo – to tinklo – d\u0117sn\u012f. Kad ir kur pasisuksi – jis veikia visur: matematikoje, mene, literat\u016broje, santykiuose, emocijose, k\u016bne, gamtoje…<\/p>\n\n\n\n
Kai vaikai \u017eino esm\u0119, tada ai\u0161ki tampa ekologijos, gamtos puosel\u0117jimo, \u0161eimos ir visuomen\u0117s k\u016brimo koncepcijos. <\/p>\n\n\n\n
Skamb\u0117s gal ir keistai, nes mes ugdome savo vaikus \u0161eimoje. Bet b\u016b\u010diau U\u017d mokykl\u0105, kurioje vaikai mokytusi pagrindini\u0173 s\u0117kmingo gyvenimo d\u0117sni\u0173. Pasikartosiu, i\u0161 ties\u0173 mokytusi.<\/p>\n\n\n\n
Esu didel\u0117 kokyb\u0117s m\u0117g\u0117ja :)))<\/p>\n\n\n\n
\u017dinau, kad naivu to tik\u0117tis, nes mokykla tokios funkcijos kaip ir neatlieka. Prisiminiau kaip pa\u017e\u012fstamos mokytojos dalinosi patirtimi, jog beveik 30 minu\u010di\u0173 (kartais ir daugiau) prireikia nuraminti klas\u0119, kad ji klausyt\u0173. Ir tada lieka vos kelios minut\u0117s temos i\u0161d\u0117stymui. <\/p>\n\n\n\n
Mes mok\u0117m\u0117s kitaip. Ir daugumai atrodo, kad tai, kas tiko prie\u0161 20 met\u0173, tinka ir dabar. Mes daug dalyk\u0173 bijojome, buvome u\u017edari, kampuoti. O \u0161iandien \u017eaidimo taisykl\u0117s pasikeit\u0117. Vaikai vis labiau jau\u010dia t\u0105 \u017emoni\u0173 tarpusavio susietum\u0105 tik ne\u017eino kaip su juo elgtis. Netur\u0117dami tinkamo elgesio \u0161ablon\u0173, tiesiog naudojasi prigimtiniais impulsais. O jie neugdomi yra beveik kaip gyv\u016bno. <\/p>\n\n\n\n
Esu \u012fsitikinusi, kad jeigu mokykloje b\u016bt\u0173 galimyb\u0117 ugdytojams skirti laiko vaik\u0173 komandiniems \u012fg\u016bd\u017ciams, empatijai, priklausomyb\u0117s grupei jausmui auginti, tada vaikai elgt\u0173si atsakingiau, nes suvokt\u0173, kad tai, kas vyksta klas\u0117je tiesiogiai \u012ftakoja juos pa\u010dius. O kas nenori sau gero?<\/p>\n\n\n\n
Pamokos prasid\u0117ti tur\u0117t\u0173 nuo grup\u0117s suklijavimo, vertybi\u0173 susvarbinimo, klausimo ,,kod\u0117l?”. O tik tada papildyti akademiniais dalykais, kurie pasirodo daugiau naudos duoda, kai yra d\u0117stomi ne frontaliniu b\u016bdu, o s\u0117dint rate. <\/p>\n\n\n\n
Kart\u0105 teko dalyvauti mokymuose apie ugdym\u0105 Izraelyje. Lank\u0117m\u0117s gyvai tik dar\u017eelyje, kuriame formuojami integralaus aukl\u0117jimo pagrindai, bet likau su\u017eav\u0117ta, kad n\u0117 vienas konfliktas nebuvo paliktas savistovei (ugdytojai nemat\u0117, jog yra stebimi). Suprantama, tam skiriami resursai – greta stantartini\u0173 mokytoj\u0173 kartu dirba ugdytojai – atmosferos k\u016br\u0117jai. J\u0173 tikslas – suklijuoti grup\u0119 ir pad\u0117ti vaikams augti kartu \u012fveikiant visus santykiuose kylan\u010dius sunkumus. <\/p>\n\n\n\n
\u012ekv\u0117p\u0117 pristatyt\u0173 mokykl\u0173 patirtis, kurios auk\u0161\u010diausiu prioritetu laiko vienyb\u0119 tarp vaik\u0173, j\u0173 geb\u0117jim\u0105 panaudoti (pasidalinti) savo talentus visos grup\u0117s gerovei. Nes vaikai n\u0117ra vertinami kiekvienas individualiai. Visa grup\u0117 gauna bendr\u0105 \u012fvertinim\u0105. Tod\u0117l n\u0117ra neigiamos konkurencijos d\u0117l geresnio \u012fvertinimo ir pan. Vaikai ir ugdytojai padeda vienas kitams atsrasti save, atrasti savo talentus, profesij\u0105. O svarbiausia, pa\u017einti savo prigimt\u012f, j\u0105 \u012fveikti ir ugdyti s\u0105moningum\u0105.<\/p>\n\n\n\n
Apie toki\u0105 aplink\u0105 svajoju… viet\u0105, kurioje vaikai mokosi apie savo nevaldomus impulsus, santykio su tikrove. Apie viet\u0105, kurioje jie patiria ir \u012fgauna \u017eini\u0173 kaip veikia \u0161is pasaulis, kaip orientuotis tuose geruose ir bloguose gyvenimo labirintuose. Gali visko mokytis per integrali\u0105 prizm\u0119 – kaip visi dalykai, rei\u0161kiniai, santykiai yra tarpusavyje susij\u0119 ir kaip visa tai mus, \u017emones, stumia tapti viso to vientisa dalimi. S\u0117km\u0117s atveju – vaikas jau\u010dia ry\u0161\u012f su kitais, o kiti – ry\u0161\u012f su juo. Tai suteikia pilnatv\u0117s jausm\u0105. Iki tol gyvename nei\u0161girsti, nesuprasti ir pan.<\/p>\n\n\n\n
Na, kol id\u0117jos br\u0119sta, dr\u0105suoliai kuria priva\u010dias mokyklas, bando, mes \u0161eimoje negalime stov\u0117ti vietoje. Tad pasirinkome ugdymo \u0161eimoje keli\u0105, kuriame vienaip ar kitaip atsiranda \u017emoni\u0173, kurie taip pat ie\u0161ko tinkamos dirvos savo \u0161eimos vertyb\u0117s auginti. <\/p>\n\n\n\n
Tikiu, kad verta ugdyti teising\u0105 vaiko m\u0105stym\u0105, nes jis gali b\u016bti tas vienintelis, kuris kitokiu m\u0105stymu i\u0161spr\u0119s ateities krizes. \u0160i mintis suteikia vilties.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Kartais pasvajoju, kaip b\u016bt\u0173 kitaip, jeigu kiekvienam vaikui b\u016bt\u0173 galimyb\u0117 ugdytis mokykloje, kuri tave paruo\u0161ia gyvenimui. I\u0161 ties\u0173 paruo\u0161ia. Atrodo, kad privaloma ugdymo programa sukurta taip, kad kuo daugiau informacijos vaikams perteiktume, bet kas realiai lieka jo atmimtyje baigus mokykl\u0105? Kiek jis tos informacijos priima \u012f save, kai kasdien b\u016bna nesaugioje aplinkoje ir vienaip ar […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":17891,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[42],"tags":[],"class_list":["post-17892","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-vaiku-auklejimas-straipsniai"],"uagb_featured_image_src":{"full":["https:\/\/ugdymasirauklejimas.lt\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/09eca70a-545d-4930-9d8d-307d7f9c3150-1.jpg",2000,1000,false],"thumbnail":["https:\/\/ugdymasirauklejimas.lt\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/09eca70a-545d-4930-9d8d-307d7f9c3150-1-800x800.jpg",800,800,true],"medium":["https:\/\/ugdymasirauklejimas.lt\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/09eca70a-545d-4930-9d8d-307d7f9c3150-1-800x400.jpg",800,400,true],"medium_large":["https:\/\/ugdymasirauklejimas.lt\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/09eca70a-545d-4930-9d8d-307d7f9c3150-1-768x384.jpg",768,384,true],"large":["https:\/\/ugdymasirauklejimas.lt\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/09eca70a-545d-4930-9d8d-307d7f9c3150-1-1024x512.jpg",1024,512,true],"1536x1536":["https:\/\/ugdymasirauklejimas.lt\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/09eca70a-545d-4930-9d8d-307d7f9c3150-1-1536x768.jpg",1536,768,true],"2048x2048":["https:\/\/ugdymasirauklejimas.lt\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/09eca70a-545d-4930-9d8d-307d7f9c3150-1.jpg",2000,1000,false]},"uagb_author_info":{"display_name":"iMami","author_link":"https:\/\/ugdymasirauklejimas.lt\/home\/author\/roberta-rumbutienegmail-com\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"Kartais pasvajoju, kaip b\u016bt\u0173 kitaip, jeigu kiekvienam vaikui b\u016bt\u0173 galimyb\u0117 ugdytis mokykloje, kuri tave paruo\u0161ia gyvenimui. I\u0161 ties\u0173 paruo\u0161ia. Atrodo, kad privaloma ugdymo programa sukurta taip, kad kuo daugiau informacijos vaikams perteiktume, bet kas realiai lieka jo atmimtyje baigus mokykl\u0105? Kiek jis tos informacijos priima \u012f save, kai kasdien b\u016bna nesaugioje aplinkoje ir vienaip ar…","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ugdymasirauklejimas.lt\/home\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17892","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ugdymasirauklejimas.lt\/home\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ugdymasirauklejimas.lt\/home\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ugdymasirauklejimas.lt\/home\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ugdymasirauklejimas.lt\/home\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17892"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/ugdymasirauklejimas.lt\/home\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17892\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17893,"href":"https:\/\/ugdymasirauklejimas.lt\/home\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17892\/revisions\/17893"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ugdymasirauklejimas.lt\/home\/wp-json\/wp\/v2\/media\/17891"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ugdymasirauklejimas.lt\/home\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17892"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ugdymasirauklejimas.lt\/home\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17892"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ugdymasirauklejimas.lt\/home\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17892"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}