{"id":18361,"date":"2024-08-13T18:54:22","date_gmt":"2024-08-13T15:54:22","guid":{"rendered":"https:\/\/ugdymasirauklejimas.lt\/home\/?p=18361"},"modified":"2024-09-06T19:55:08","modified_gmt":"2024-09-06T16:55:08","slug":"montessori-abecele-dailyrastis","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ugdymasirauklejimas.lt\/home\/montessori-abecele-dailyrastis\/","title":{"rendered":"MONTESSORI AB\u0116C\u0116L\u0116 | DAILYRA\u0160TIS"},"content":{"rendered":"\n

Sakoma, kad protingas mokosi i\u0161 savo klaid\u0173. Negaliu pavadinti m\u016bs\u0173 ugdymo \u0161eimoje ekperimentus klaidomis, bet tikrai \u017einau, kad su kiekvienu bandymu \u012fgaunam patirties ir i\u0161minties.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Montessori kilnojama ab\u0117c\u0117l\u0117<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

\u0160ios vasaros laimikis – Montessori \u012fkv\u0117pta lietuvi\u0161ka ab\u0117c\u0117l\u0117. Su s\u016bnumi pra\u0117jome ketverius metus mokydamiesi ra\u0161yti ir skaityti. Ir i\u0161mokom, pasakysit. Taip, bet gal\u0117jome skland\u017eiau tai padaryti. Ir ne tik, kad ma\u017eiaus streso ir painiavos b\u016bt\u0173, bet jeigu yra galimyb\u0117 supa\u017eindinti vaik\u0105 su visa ab\u0117c\u0117l\u0117s apimtimis, raid\u017ei\u0173 santykiu, raida ir pan. Kod\u0117l gi ne? <\/p>\n\n\n\n

\u0160iais metais jau dukra stoja \u012f m\u016bs\u0173 gretas. Remiantis patirtimi noriu u\u017eb\u0117gti i\u0161\u0161\u016bkiams u\u017e aki\u0173 ir prad\u0117ti pa\u017eint\u012f su ab\u0117c\u0117le \u012fvairiomis formomis. Tai yra, pa\u017einti ir spausdintines raides, ir kursyvines (dailyra\u0161\u010dio). <\/p>\n\n\n\n

Man pa\u010diai buvo kiek keistoka prie\u0161mokyklin\u0117je mokytis tik did\u017ei\u0173j\u0173 raid\u017ei\u0173 (skaitymui), v\u0117liau tarsi ,,tarp eilu\u010di\u0173” vaikas tur\u0117jo i\u0161mokti ma\u017e\u0105sias spausdintines. Pirmoje klas\u0117je v\u0117l prad\u0117ti ab\u0117c\u0117l\u0119 i\u0161 naujo – ra\u0161ytines raides. Tada antroje pasiraityti rankov\u0117s ir diktantus ra\u0161yti dailyra\u0161\u010diu.. Nesu specialist\u0117 kalbos srityje, ta\u010diau ma\u010diau kaip vaikui buvo sunku suvokti tuos skirtumus, programoje pateiktus gabaliukais, kurie vaikui nesusij\u0119 tarpusavyje. Tod\u0117l nutariau dukrai i\u0161kart pristatyti lietuvi\u0161k\u0105 ab\u0117c\u0117l\u0119 tiek spausdint\u0173 raid\u017ei\u0173, tiek dailyra\u0161t\u012f. Noriu, kad ji matyt\u0173 vis\u0105 apimt\u012f ir ko mokysim\u0117s pradin\u0117se klas\u0117se. <\/p>\n\n\n\n

Mes tikrai nepulsime visko vienu metu. Palaipsniui. Bet tikiu, kad Montessori priemon\u0117 pad\u0117s prisijaukinti dailyra\u0161t\u012f organi\u0161kiau.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Lietuvi\u0161ka ab\u0117c\u0117l\u0117 ir u\u017eduo\u010di\u0173 kortel\u0117s<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Tai kas ta Montessori kilnojama ab\u0117c\u0117l\u0117: kod\u0117l ir kaip j\u0105 naudoti?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Montessori metodika, sukurta ital\u0173 gydytojos ir pedagog\u0117s Marijos Montessori, yra pla\u010diai pripa\u017einta visame pasaulyje d\u0117l savo unikalaus vaik\u0173 ugdymo po\u017ei\u016brio. Vienas i\u0161 svarbiausi\u0173 Montessori metodikos element\u0173 yra d\u0117mesys smulkiosios motorikos \u012fg\u016bd\u017ei\u0173 lavinimui ir pasiruo\u0161imui ra\u0161ymui, naudojant \u012fvairias didaktines priemones, tarp j\u0173 ir kilnojam\u0105 ab\u0117c\u0117l\u0119, kuri padeda vaikams nat\u016braliai \u012fsisavinti ra\u0161ymo \u012fg\u016bd\u017eius. Skirtingai nuo \u012fprastini\u0173 atspausdint\u0173 raid\u017ei\u0173, dailyra\u0161\u010dio raid\u0117s yra sujungtos, o tai padeda lengviau suprasti, kaip raid\u0117s formuoja \u017eod\u017eius ir kaip jos susijungia viena su kita.<\/p>\n\n\n\n

Kod\u0117l Montessori metodikoje naudojamos dailyra\u0161\u010dio raid\u0117s?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1. Sklandus ra\u0161ymas:<\/strong> Dailyra\u0161\u010dio raid\u0117s skatina skland\u0173 ra\u0161ym\u0105. Vaikai mokosi nat\u016braliai sujungti raides, o tai padeda jiems grei\u010diau pereiti prie laisvo ra\u0161ymo.<\/p>\n\n\n\n

2. Smulkiosios motorikos lavinimas:<\/strong> Ra\u0161ymas dailyra\u0161\u010diu (prad\u017eioje tik raid\u017ei\u0173 ved\u017eiojimas pir\u0161tais) reikalauja daugiau kontrol\u0117s ir d\u0117mesio rankos judesiams, kas lavina smulki\u0105j\u0105 motorik\u0105 ir stiprina rankos raumenis. \u0160ie \u012fg\u016bd\u017eiai yra b\u016btini ne tik ra\u0161ymui, bet ir kitiems kasdieniams veiksmams.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
M\u016bs\u0173 ma\u017eylis d\u0117lioja raides kaip nori \ud83d\ude42<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

3. Pagalba skaitymo \u012fg\u016bd\u017eiams:<\/strong> Vaikai, kurie mokosi ra\u0161yti dailyra\u0161\u010diu, da\u017enai lengviau i\u0161moksta skaityti. Tai susij\u0119 su tuo, kad kursyvas padeda vaikams suvokti raid\u017ei\u0173 tarpusavio ry\u0161ius ir \u017eod\u017ei\u0173 strukt\u016br\u0105.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Kaip naudoti Montessori kilnojam\u0105 ab\u0117c\u0117l\u0119?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1. Spalv\u0173 naudojimas:<\/strong> Montessori metodikoje svarbu naudoti spalvas \u2013 da\u017eniausiai tai m\u0117lyn\u0105 ir raudon\u0105. M\u0117lynos raid\u0117s paprastai skirtos bals\u0117ms, o raudonos \u2013 priebals\u0117ms. \u0160is spalvinis kodavimas padeda vaikams lengviau atskirti skirtingas raid\u017ei\u0173 grupes ir suprasti j\u0173 vaidmen\u012f \u017eod\u017ei\u0173 formavime.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

2. Lyt\u0117jimas:<\/strong> Svarbu leisti vaikui paliesti ir jausti kiekvienos raid\u0117s form\u0105. Tai galima padaryti naudojant i\u0161 plastiko i\u0161lietos ar i\u0161 med\u017eio i\u0161pjautos raid\u0117s. Vaikas gali sekti pir\u0161tu per raides, taip suprasdamas j\u0173 form\u0105 ir jud\u0117jimo krypt\u012f.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

3. Sekimas raid\u0117mis:<\/strong> Kai vaikas pradeda suprasti raid\u017ei\u0173 form\u0105, skatinkite j\u012f sekti raides su pie\u0161tuku ant popieriaus. Prad\u0117kite nuo paprast\u0173 jungini\u0173, toki\u0173 kaip \u201eab\u201c, \u201eba\u201c, \u201eca\u201c, ir palaipsniui pereikite prie sud\u0117tingesni\u0173 \u017eod\u017ei\u0173.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

4. Praktikuoti kasdien:<\/strong> Kasdien\u0117 praktika yra svarbi. Vaikui b\u016btina nuolat kartoti, kad ra\u0161ymo \u012fg\u016bd\u017eiai tapt\u0173 nat\u016bral\u016bs. Rekomenduojama \u012fvesti ra\u0161ymo laik\u0105 \u012f kasdien\u0119 vaiko rutin\u0105, kad \u0161is procesas b\u016bt\u0173 \u012fdomus ir \u012ftraukiantis.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

5. K\u016brybingumas:<\/strong> Montessori metodikoje svarbu skatinti k\u016brybingum\u0105. Galima sukurti \u017eaidimus, kuriuose vaikas sujungia raides, kad sukurt\u0173 naujus \u017eod\u017eius arba pasakyt\u0173 trumpus sakinius. Tai pad\u0117s vaikui ne tik ra\u0161yti, bet ir m\u0105styti k\u016brybi\u0161kai.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

M\u016bs\u0173 Montessori ab\u0117c\u0117l\u0117<\/strong><\/p>\n\n\n\n

U\u017etrukome… bet pagaliau jau naudojame raides kasdien. Raid\u017ei\u0173 pagrindas sudarytas i\u0161 lietuvi\u0161ko dailyra\u0161\u010dio, kur\u012f suk\u016br\u0117 ,,MOLIO VAIKAI”. Galima j\u012f \u012fsigyti \u010cIA<\/a> (https:\/\/tabularasa.lt\/4016\/dailyrastis)<\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

Mes raides spausdinome i\u0161 plastiko. Ir pirmasis komentaras buvo: ,,Ar raid\u0117s netur\u0117jo b\u016bti medin\u0117s?”. Taip, Maria Montessori naudojo kokybi\u0161kas, apie 8 cm auk\u0161\u010dio medines raides, kurios kainavo be galo daug. Ta\u010diau jos pagrindinis kriterijus buvo – esteti\u0161kai patrauklios vaikui liesti priemon\u0117s. Beto, vargu ar tuomet buvo kitoki\u0173 alternatyv\u0173. <\/p>\n\n\n\n

Raid\u017ei\u0173 auk\u0161tis apie 5cm, storis 2mm. Bendras kiekis 182 raid\u0117s, kartu su dirbtiniu intelektu apskai\u010diave kiek koki\u0173 raid\u017ei\u0173 da\u017eniausiai reikia:<\/p>\n\n\n\n

Bals\u0117s<\/p>\n\n\n\n

Po 2vnt.: \u0105, \u0119, \u012f, y, \u0173, \u016b<\/p>\n\n\n\n

Po 4vnt.: \u0117<\/p>\n\n\n\n

Po 6vnt.: o, u<\/p>\n\n\n\n

Po 8 vnt.: e, i<\/p>\n\n\n\n

Po 10 vnt.: a<\/p>\n\n\n\n

Priebals\u0117s<\/p>\n\n\n\n

Po 2 vnt.: c, \u010d, f, h, v, z<\/p>\n\n\n\n

Po 4 vnt.: b, g, j, p, \u0161, \u017e<\/p>\n\n\n\n

Po 6 vnt.: d, k, l, m<\/p>\n\n\n\n

Po 8 vnt.: n, r, s, t<\/p>\n\n\n\n

Viso: 146 ma\u017eosios lietuvi\u0161kos raid\u0117s ir 32 did\u017eiosios! <\/em><\/p>\n\n\n\n

Gamybos proceso neapra\u0161ysiu, bet noriu pasidalinti keliais u\u017eduo\u010di\u0173 lapais (\u017eod\u017ei\u0173 kortel\u0117s), jeigu ir j\u016bs turite ka\u017ek\u0105 pana\u0161aus, gal sukels nauj\u0173 id\u0117j\u0173.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

\u017dod\u017eiai pateikti kortel\u0117se:<\/p>\n\n\n\n

Papras\u010diausi \u017eod\u017eiai (3-4 raid\u017ei\u0173 \u017eod\u017eiai):<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Kat\u0117<\/strong> <\/li>\n\n\n\n
  2. Lap\u0117<\/strong> <\/li>\n\n\n\n
  3. Saul\u0117<\/strong> <\/li>\n\n\n\n
  4. Namas<\/strong> <\/li>\n\n\n\n
  5. Mama<\/strong> <\/li>\n\n\n\n
  6. F\u0117ja<\/strong><\/li>\n\n\n\n
  7. J\u016bra<\/strong><\/li>\n\n\n\n
  8. Sodas<\/strong> <\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Vidutinio sud\u0117tingumo \u017eod\u017eiai (5-6 raid\u017ei\u0173 \u017eod\u017eiai):<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \n
    1. Vaikas<\/strong><\/li>\n\n\n\n
    2. G\u0117l\u0117s<\/strong> <\/li>\n\n\n\n
    3. Medis<\/strong> <\/li>\n\n\n\n
    4. Stalas<\/strong> <\/li>\n\n\n\n
    5. Lietus<\/strong> <\/li>\n\n\n\n
    6. \u017duvis<\/strong> <\/li>\n\n\n\n
    7. \u0160uo<\/strong> <\/li>\n\n\n\n
    8. Knyga<\/strong> <\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

      Sud\u0117tingesni \u017eod\u017eiai (6+ raid\u017ei\u0173 \u017eod\u017eiai):<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        \n
      1. Draugas<\/strong> <\/li>\n\n\n\n
      2. Upelis<\/strong><\/li>\n\n\n\n
      3. \u0160eima<\/strong> <\/li>\n\n\n\n
      4. Drugelis<\/strong><\/li>\n\n\n\n
      5. Pien\u0117<\/strong> <\/li>\n\n\n\n
      6. Gatv\u0117<\/strong> <\/li>\n\n\n\n
      7. Miestas<\/strong> <\/li>\n\n\n\n
      8. Arbata<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

        KORTEL\u0116S \u010cIA ——->>>>>>> PARSISI\u0172STI (juodai baltos<\/a>) arba (raudonos m\u0117lynos<\/a>)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        SVARBU! <\/strong>Kad ir kok\u012f raidyn\u0105 naudojate, svarbu, kad raid\u0117s neb\u016bt\u0173 visos spalvotos. arba vienspalv\u0117s arba jau grupuotos kaip Montessori (bals\u0117s ir priebals\u0117s), nes margos raid\u0117s apsunkina vaikui vizualiai u\u017eduot\u012f, painioja. Vaikui nebeai\u0161ku ar jam r\u016b\u0161iuoti raides pagal spalvas, ar form\u0105. Net ne\u017einau, kod\u0117l raides gaminta tokias margas ir dar pavadina ,,Montessori”…<\/p>\n\n\n\n

        Na tai, gero mokymosi!<\/p>\n\n\n\n

        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \n\n\n\n

        Prie\u0161 kelet\u0105 met\u0173 gaminau tokias raides i\u0161 kartono, jau ir dydis buvo kokio reikia, bet buvo kiek per lengvos, v\u0117liau nusilankst\u0117 kampai ir pan.. <\/p>\n\n\n\n

        \n
        JUDINAMOSIOS RAID\u0116S. Pasiruo\u0161imas skaitymui ir ra\u0161ymui<\/a><\/blockquote>