{"id":9828,"date":"2021-05-27T13:09:57","date_gmt":"2021-05-27T10:09:57","guid":{"rendered":"https:\/\/ugdymasirauklejimas.lt\/home\/?p=9828"},"modified":"2021-05-27T13:09:58","modified_gmt":"2021-05-27T10:09:58","slug":"muzika-smaliziams","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ugdymasirauklejimas.lt\/home\/muzika-smaliziams\/","title":{"rendered":"MUZIKA SMALI\u017dIAMS"},"content":{"rendered":"\n

Na, planas buvo kartu pasid\u017eiaugti, kad labai s\u0117kmingai u\u017ebaig\u0117me savo mokslo met\u0173 plan\u0105. Nuo rugs\u0117jo s\u016bnus oficiliai mokysis \u0161eimoje, tad \u0161iais metais nor\u0117jau patikrinti save kaip man sekt\u0173si i\u0161sikelti tikslus ir jud\u0117ti link j\u0173. Tai \u0161iandien ta diena, kai \u012fgyvendinome paskutin\u012fj\u012f Excel lentel\u0117s kvadrat\u0117l\u012f :)).<\/p>\n\n\n\n

\u017dinoma, nemanau, kad nustosime mokytis ir vasaros metu – juk m\u016bs\u0173 kasdienis gyvenimas yra nuolatinis mokymasis. Tik art\u0117jant vasarai leisime nesiri\u0161ti prie nieko, ,,pasileisti plaukus\u201c ir ie\u0161koti kaip atverti vaik\u0173 \u0161irdis, ekperimentuoti kaip prie j\u0173 pri\u0117ti, pateikti informacij\u0105, su\u017eadinti smalsum\u0105, i\u0161laikyti susidom\u0117jim\u0105 ir m\u0117gautis procesu. Jau ruo\u0161iam\u0117s k\u016brybines dirbtuves lauke, kur neribos nei erdv\u0117, nei danga, nei fantazija! <\/p>\n\n\n\n

O DARABAR APIE \u0160I\u0104 YPATING\u0104 AKIMIRK\u0104 SU LEDAIS, MUZIKA IR KNYGA…<\/h4>\n\n\n\n

Pirma, prad\u0117jau nuo aplinkos k\u016brimo. Vaikai kitame kambaryje atlikin\u0117jo savo u\u017eduotis, o a\u0161 tyliai suruo\u0161iau jauk\u0173 kampel\u012f ant grind\u0173, led\u0173, pasiruo\u0161iau garso kolon\u0117l\u0119. Kai jau ma\u010diau, jog vaikai nuobod\u017eiauja – pasakiau, jog turiu staigmen\u0105 ir pakvie\u010diau kartu su manimi nukeliauti \u012f \u201eCukrain\u0119 smali\u017eiams”. S\u016bnus i\u0161kart suprato, kad tai bus \u012fsivaizduojamas \u017eaidimas. Kambaryje pasi\u016bliau pris\u0117si ir kol skaitysiu knyg\u0105 – pasivai\u0161inti ledais. <\/p>\n\n\n\n

Pa\u017eintis prasid\u0117jo nuo Bacho fug\u0173. Prad\u0117jau skaityti ir fone \u012fjungiau S. Bach – Toccata and Fugue in D minor BWV 565<\/a>. \u0160tai taip atrodo \u0161is puslapis knygoje: https:\/\/issuu.com\/knygos.lt\/docs\/9786099577081. <\/p>\n\n\n\n

V\u0117liau vert\u0117me kit\u0105 puslap\u012f – tai buvo sonatos. Vaikams kepiniai jau pa\u017e\u012fstami, tai buvo labai lengva \u012f tai \u012fpinti ir muzikos k\u016brinius. o klausant Mozart – Symphony No. 40 in G minor, K. 550<\/a> net ir s\u016bnui buvo lengva atskirti tas 4 sonat\u0173 ciklo sudedamasias dalis. <\/p>\n\n\n\n

Tada klaus\u0117me ir Bethoveno sonat\u0105 fortepionui C-dur op. 2 Nr. 3; <\/a>Franco \u0160uberto kvintet\u0105 fortepionui A-dur \u201eUp\u0117takis” (\u201eDie Forelle”)<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Ties \u010dia ir sustojome. Nesitik\u0117jau, kad vaikai labai atsakingai \u012fsitrauks \u012f kiekvien\u0105 k\u016brin\u012f, m\u0117gausis kiekviena nata, klausin\u0117s kas yra kompozitorius, natos, vargonai, net \u0161oks. Taigi, prat\u0119sime kit\u0105 dien\u0105 ir galb\u016bt vietoj led\u0173 i\u0161sikepsime trij\u0173 dali\u0173 moreng\u0173, rondo tort\u0105 ar meduoli\u0173!<\/p>\n\n\n\n