Maria Montessori kilnojamąjį raidyną (Movable Alphabet) sukūrė kaip vieną iš priemonių, padedančių vaikui pereiti nuo garsų ir raidžių pažinimo prie žodžių kūrimo.
Jos idėja labai paprasta: vaikui nebūtina laukti, kol jo ranka bus pasiruošusi lengvai rašyti pieštuku. Žodį jis gali pradėti kurti anksčiau – sudėdamas jį iš atskirų raidžių.
Savo knygoje The Montessori Method Maria Montessori šį darbo etapą vadina žodžių komponavimu (composition of words). Kilnojamos raidės leidžia vaikui jas paimti, pasirinkti ir padėti ten, kur jis nori.
Kaip atrodė Montessori abėcėlė?
Montessori naudojo rašytinio šrifto raides. Jos aprašytos mažosios raidės buvo maždaug 8 cm aukščio, o aukštesnės raidės – proporcingai didesnės.
Žodžių komponavimui skirtos raidės buvo iškirptos iš kartono ir laikomos negilioje dėžėje su atskirais skyreliais. Kiekviename skyrelyje Montessori laikė po keturias tos pačios raidės kopijas.
Šiame kilnojamosios abėcėlės variante balsės buvo mėlynos, o priebalsiai – raudoni.
Kaip Montessori ją naudojo?
Prieš pradėdamas dėlioti žodžius vaikas jau būdavo susipažinęs bent su dalimi raidžių ir jų garsų.
Montessori pabrėžė būtent raidės garsą, o ne jos pavadinimą. Vaikas raidę ne tik matydavo – prieš tai jis mokydavosi jos formą sekti pirštais, siedamas judesį, matomą ženklą ir girdimą garsą.
Kai vaikas jau pažįsta keletą balsių ir priebalsių, prieš jį padedama kilnojamoji abėcėlė.
Montessori pateikia labai konkretų pavyzdį su žodžiu „mama“.
Suaugęs aiškiai ir lėtai taria žodį, išryškindamas jo garsus. Vaikas iš dėžutės pasirenka m, padeda ją ant stalo, tada išgirsta a, suranda atitinkamą raidę ir deda šalia. Taip palaipsniui sudėliojamas visas žodis.
Čia svarbus Montessori pastebėjimas: sudėti žodį ir perskaityti žodį nėra tas pats gebėjimas. Jos aprašyti vaikai kartais gebėdavo sudėti žodį iš garsų, nors perskaityti savo sudėtą žodį jiems dar būdavo sunku.
Kaip naudoti namuose?
Nebūtina iš karto pažinti visos abėcėlės. Montessori pati rašo, kad vos vaikui pažįstant balsę ir priebalsę jau galima pradėti komponuoti žodžius; raidžių mokymosi eiliškumo ji nelaikė griežta taisykle. Vaiko susidomėjimas konkrečia raide ar žodžiu gali tapti mokymosi pradžia.
Todėl galima pradėti nuo vaikui artimų žodžių: jo vardo, mama, tėtis, katė, namas ar kitų jam reikšmingų žodžių.
Tarkite žodį lėtai ir leiskite vaikui išgirsti garsą bei pačiam surasti jį atitinkančią raidę.
Tikslas nėra kuo greičiau sudėti kuo daugiau žodžių. Svarbiausia patirtis – vaiko atradimas:
tai, ką aš girdžiu ir sakau, galiu išreikšti raidėmis.
Kodėl mūsų raidės mažesnės?
Kurdami lietuvišką kilnojamąją abėcėlę savo vaikams, norėjome išsaugoti pagrindinius Montessori principus, tačiau pritaikyti priemonę naudojimui namuose.
Originaliame Montessori aprašyme mažosios raidės buvo apie 8 cm aukščio. Mūsų rinkinyje jas sumažinome, kad visa lietuviška abėcėlė su pasikartojančiomis raidėmis užimtų mažiau vietos, ją būtų lengva laikyti ir pasiimti kartu.
Išlaikėme ir Montessori The Montessori Method aprašytą spalvinį principą: balsės mėlynos, priebalsiai raudoni.
Prie rinkinio pridėjome ir mūsų sukurtas lietuviškų žodžių korteles. Jos gali padėti pradžioje susipažinti su priemone, tačiau vėliau kviečiame jas atidėti į šalį ir leisti vaikui kurti savo žodžius.
Kaip atsirado mūsų lietuviškas kilnojamasis raidynas?
Šį raidyną pirmiausia kūrėme savo vaikams. Norėjome išlaikyti Maria Montessori aprašyto kilnojamojo raidyno principą, tačiau pritaikyti jį lietuvių kalbai ir naudojimui namuose.
Maria Montessori The Montessori Method aprašytos rašytinės mažosios raidės buvo maždaug 8 cm aukščio, aukštesnės raidės – proporcingai didesnės. Mūsų raidyną sąmoningai sumažinome. Taip visas lietuviškas raidynas su daugybe pasikartojančių raidžių telpa į gerokai mažesnę dėžutę, jį patogu laikyti namuose ar pasiimti su savimi.
Raides gaminame 3D spausdinimo būdu iš plastiko. Montessori laikais tokių galimybių, žinoma, nebuvo. Mums svarbiau buvo išsaugoti pačios priemonės principą: vaikas gali raidę paimti į rankas, pajusti jos formą, perkelti ir iš atskirų raidžių kurti žodžius.
Išlaikėme ir Montessori aprašytą spalvinį skirstymą: balsės – mėlynos, priebalsės – raudonos.
Kodėl tiek daug vienodų raidžių?
Kilnojamajame raidyne vienos kiekvienos raidės neužtenka – juk žodyje ta pati raidė gali pasikartoti. Maria Montessori savo aprašytame raidžių rinkinyje taip pat naudojo po kelis tos pačios raidės egzempliorius.
Kurdami lietuvišką variantą, raidžių skaičių pritaikėme lietuvių kalbai ir praktiniam žodžių dėliojimui. Todėl dažniausiai reikalingų raidžių rinkinyje yra daugiau, rečiau naudojamų – mažiau.
Rinkinį sudaro 146 mažosios lietuviškos raidės ir 32 didžiosios raidės.
Prie raidyno pridedame ir mūsų sukurtas žodžių korteles, kurios padeda vaikui pradėti. Tačiau jos tėra viena iš naudojimo galimybių – susipažinęs su priemone vaikas gali dėlioti savo vardą, šeimos narių vardus, mėgstamų daiktų pavadinimus ir galiausiai visus žodžius, kuriuos pats nori „užrašyti“.
Rinkinyje:
Balsės
Po 2vnt.: ą, ę, į, y, ų, ū
Po 4vnt.: ė
Po 6vnt.: o, u
Po 8 vnt.: e, i
Po 10 vnt.: a
Priebalsės
Po 2 vnt.: c, č, f, h, v, z
Po 4 vnt.: b, g, j, p, š, ž
Po 6 vnt.: d, k, l, m
Po 8 vnt.: n, r, s, t
Viso: 146 mažosios lietuviškos raidės ir 32 didžiosios!
Žodžiai pateikti kortelėse:
Paprasčiausi žodžiai (3-4 raidžių žodžiai):
- Katė
- Lapė
- Saulė
- Namas
- Mama
- Fėja
- Jūra
- Sodas
Vidutinio sudėtingumo žodžiai (5-6 raidžių žodžiai):
- Vaikas
- Gėlės
- Medis
- Stalas
- Lietus
- Žuvis
- Šuo
- Knyga
Sudėtingesni žodžiai (6+ raidžių žodžiai):
- Draugas
- Upelis
- Šeima
- Drugelis
- Pienė
- Gatvė
- Miestas
- Arbata
KORTELĖS ČIA ——->>>>>>> PARSISIŲSTI (juodai baltos) arba (raudonos mėlynos)
Na tai, gero mokymosi!
