Metodinis ugdymas – tai gerai žinomos ir taikomos pedagoginės metodikos, kurios šiai dienai labiausia tinkamos ,,apvilkti” mano norimą suformuoti vertybių sistemą. Taip pat lavinti kadienio gyvenimo įgūdžius, ugdyti intelektą, kalbas, mokytis matematikos, gamtos mokslų, menų, žmogaus psichologijos bei mūsų prigimties. MONTESSORI, REGGIO EMILIA, SHICHIDA – ir CHARLOTTE MASON šiai dienai mums tinkamiausi įrankiai siekiant tikslo.
Dailės pamoka galerijoje Su vaikais apsilankėme Šiaulių dailės galerijoje. Tai buvo kitokia meno / dailės pamoka. Aš bent jau iš savo vaikų žinau, kad tokiam apsilankymui labai padeda konkreti užduotis. Galbūt ji ir neleidžia pamatyti visko, bet bent jau tikrai įsitikini, kad kažką pamatysi. Kitu atveju visas vizitas gali virsti tiesiog chaosu arba nežinojimu, prie […]
KAIP GALERIJA GALI TAPTI ERDVĖ NAUJAI PATIRČIAI Read More »
Tirpstantis sniegas virto vandeniu. Mūsų Kieme kažkam pelkė, o każkam – rojus. O man – galimybė. Įdomioms veikloms pirmiausia reikia idėjos. O ji ne visada gimsta iš tavęs. Reikia ieškoti, galvoti, kaip vaikai sako ,,pasukti smegenėles”. Tai kad jos lengviau užsikurtų, mes gamtos mokslų temas apie żemynus, vandenynus, upes ir ežerus, patį vandenį, pavasarį, miškus
KAI IDĖJOS GIMSTA IŠ GERO KONTENTO Read More »
Kaip įdomu keliauti aplink pasaulį tą pačią kovo dieną. Neradau bibliotekoje knygos ,,On the Same day in March”, tad teko klausyti kaip ją skaito garsiai (tekstą verčiau iš anglų kalbos). Nuoroda: Prieš paleidžiant įrašą, paprašiau vaikų pasižymėti kokius miestus ar šalis jie išgirs. Vėliau ieškojome jų gaublyje, žymėjome savo žemėlapiuose. Pirmokė dirbo su žemynais (prašiau
GEOGFRAFIJA IR POEZIJA Read More »
Su ketvirtoku atlikome tris mini projektukus (tyrimus). KODĖL EGIPTIEČIAI PASIRINKO PIRAMIDĖS FORMĄ? Šioje veikloje Egiptą palietėme per formą ir stabilumą, ne per istoriją. Piramidė čia tapo ne simboliu, o inžineriniu klausimu: kodėl ši forma tokia tvirta? Vaikas pats braižė kvadratą ir keturis trikampius, kirpo, lenkė, klijavo. Tik tada, kai plokščias piešinys virto tūriu, atsirado tikras
CIVILIZACIJŲ KELIONĖ: EGIPTAS | GEOMETRIJA IR INŽINERIJA Read More »
„Naudotis vaizduote yra vienintelis kartas gyvenime, kai iš tiesų gali nukeliauti bet kur.“ Ann Patchett Kada ji maitina, o kada tik triukšmauja? Kartais vaikai prašo ko nors juokingo. Ir tai normalu. Juokas atpalaiduoja, suartina, padeda perlipti per dienos nuovargį. Bet kartu su humoru ateina ir klausimas: ar kiekvienas juokas palieka po savęs šilumos ir nuostabos
ĮGŪDŽIŲ UGDYMAS | VAIZDUOTĖ Read More »
Pernai mokėmės apie akmens ir geležies amžiaus laikus. Mūsų projektai: Ir štai keliaujame toliau: Senovės Egipto civilizacija. Man svarbiausia užduotis pačiai sau perteikti kodėl verta mokytis šios temos. Kitaip tariant, ką naudingo paliko, sukūrė ši civilizacija. Kaip geri mokiniai, atlikome visus namų darbus: skaitėme knygas, peržiūrėjome vaizdinę informaciją.K Knygos: Nuorodos: (Mano įspūdis) Senovės Egiptas –
CIVILIZACIJŲ KELIONĖ: SENOVĖS EGIPTAS | CIKLAI, TVARKA IR RAŠTAS Read More »
Vieną rytą pravėrusi užuolaidas išvydau kieme neapsakomą grožį… Po pusryčių, kaip visada paskaitau pora skyrių iš knygos ,,Juodasis gražuolis” ir lekiam į kiemą! Vaikai, šiandien dailės pamoka vyks lauke! Sušukau, pačiupau vandens, teptukų ir akvarelės. Visi aikčiojome nuo ledo / sniego kristalų grožio. Visai nekreipėme dėmesio į lauko temperatūrą. Ilgai laukiau išmėginti piešimą (o gal
Balto ore džiūstančio molio žaisliukai, nudažyti akriliniais dažais ir padengti molio glazūra (nereikia kaitinti). Pirmoji idėja buvo labai paprasta: nulipdyti baltus molio lašelius, pakabinti ant šakelių ir tikėtis to tokio švaraus, porcelianinio baltumo. Ant ore džiūstančio molio pakuotės buvo parašyta white color. Deja, išdžiuvę żaisliukai taip ir liko pilkai balti. Šioks toks nedidelis nusivylimas –
Kiekviena disciplina, kurią mokomės šeimoje – kalba, matematika, gamtos mokslai, menas – galiausiai moko ne faktų. Ji moko pamatyti bendrą ryšio dėsnį: kaip viskas pasaulyje jungiasi tarpusavyje, kaip vienas veiksmas kuria pasekmę, kaip žmogus įsirašo į bendrą visumą. Taip kilo paieškos: kaip rasti balansą mokantis muzikos gyvenant tokį gyvenimą, kokį gyvename, turint tokias sąlygas, kokias
UGDYMAS ŠEIMOJE | MUZIKA Read More »
Pirma klasė | Ketvirta klasė
UGDYMAS ŠEIMOJE | LIETUVIŲ KALBA IR LITERATŪRA Read More »