„Mažieji genijai“ – esu ne kartą girdėjusi kaip taip vadina vaikus ankstyvame amžiuje. suaugusiam žmogui sunku net įsivaizduoti koks galingas potencialas yra vaikuose. Intelekto lavinimas nuo mažų dienų svarbus parengiamasis etapas, padėsiantis žvelgti į dalykus greičiau, aiškiau, pritaikyti save efektyviau visuomenės naudai.
Sakyčiau šios kortelės yra tikras atradimas! Naudojame įvairiems užsiėmimams: montessori spalvų paletėms, atminties žaidimams, paveiksliukų ir palečių suradimas, nuspėjimas kokios spalvos dominuoja (savo plečių kūrimas). Beje dizaineriai naudoja tokius paveikaliukus kaip ,,mood board” (nuotaikų paletės), įsikvėpti spalvų, nuotaikų, formų, tad jas galima naudoti ir kuriant piešinius (naudoti koloritą ir pan.). Keletas išbandytų variantų. Atkartojame paletes. […]
Dar vienas pratimas mūsų skaidriems kubams. Ši užduotis dukrai ( 2.5 m), atkartoti ką matai. Tai buvo dalis Shichida užsiėmimo, tačiau galima naudoti ir kaip atskirą užduotėlę, priklausomai nuo šeimos pasirinkto metodo ir pan. Atspausdinau užduotėlę ant storesnio balto popieriaus (galima ir nupiešti ant kartono pvz pieštukais ir nuspalvoti). Užduotis turbūt aiški, imti vieną kortelę,
ATKARTOK KĄ MATAI | SKAIDRIŲ KUBŲ BOKŠTAS Read More »
Naudoju abiems vaikams, tai užduotis, reikalaujanti pastabumo, kantrybės. Imame vieną spalvų kortelę ir, naunodami rėmelį su iškirptu langeliu, ieškome tokio langelio pagrindiniame lape, kurio kampeliai nuspalvinti tokia spalva kaip užduočių kortelėje. Įkėliau užduotėlę jpg formatu, tikiuosi atsispausdinus kokybės bus gera žaisti. Kantrybės :)))) (atspausdinkite visus tris ant kietesnio popieriaus lapo (naudojau 200g/m3)).
Užduotis: kaladėlėmis užpildyti esamą plotą, suskaičiuoti kiek panaudota, užrašyti. Naudojome vieną iš Froebel dovanų dežučių (su kubikais), tad internete radau kelis jau paruoštus šablonus, tačiau galima kontūrus apvedžioti ir savo turimų kaladėlių. Kartą atlikus, galima pabandyti prieš dedant kaladėles spėti kiek reikės kaladėlių, o tada patikrinti.
KALADĖLIŲ KONTŪRAI Read More »
Naudojau medžiagą ne tik atminčiai lavinti, bet ir sustiprinti komandinio darbo pojūtį ir svarbą. Originalo kūrėja savo puslapyje aprašo daugiau žaidimo variantų, bet mes atlikome du: 1. Bendrame lape yra 10 objektų, tad reikia įsidėmėti kokie ir kokioje vietoje jie pavaizduoti. Po 5-10 sekundžių lapą patraukiu ir iš daugiau nei 10 kortelių atrenkame visi kartu
Atminties lavinimas Read More »
Kažkur skaičiau, kad magnetai traukia vaikus. Ir tikrai, tai tikra magija jų akimis ☺️. Padarėme vieną mini ekperimentą ir leidau laisvai improvizuoti. RAKETA KOSMOSE Juoda dėžutė – kosmosas, kuriame skries ranketa. Pirma atlikome dekoravimo darbus. Ilgai užtrukome su raketa. Sūnaus komentaras buvo ,,mama, kaip galiu pagaminti raketą jeigu nežinau kaip ji atrodo?!”. Tad geras pusvalandis
Užduotis – sudėti paveiksliukų kontūrus ant jų tikrojo vaizdo. Tikrai buvo painiava, tas margumas pasunkino užduotį, tačiau dukra šauniai įveikė ir kartu pasidžiaugėme už įdėtas pastangas 🥰. Nemokamai korteles parsisųsti galima https://rightbrain.training/exercise/loto-domino-pazly-poisk-predmetov/tsvetovaya-putanitsa
Vienas mėgiamiausių sūnaus žaidimų nuo 2,5 metų. Kai pamačiau Sudoku pirmąkart man atrodė, kad tikrai vaikas neįveiks. Bet klydau 🙈. Užtenko kelis kartus paaiškinti užduotį – ir tadam! Pradėjome nuo paprastų Sudoku, su paveiksliukais. Nemažai nemokamai galima rasti internete (įvedus sudoku for kids). Taisyklė viena – sudėti paveiksliukua taip, kad toje pačioje eilutėje paveiksliukas nesikartotų
Turbūt šis spalvų pažinimo pratimas aiškiausiai pademonstruoja Montessori 3 etapų techniką. Maria ją naudojo siekdama mokytis vaikus naujų objektų pavadinimus. Pirmas etapas: pavadinimų, kuriuos mokysimės, pristatymas. 1. Padedame tris pirmines spalvas priešais vaiką. 2. Atskiriame mėlyną kaladėlę nuo likusių, rodome ją vaikui ir sakome ,,tai yra mėlyna”. 3. Darome tą patį su raudona ir geltona.
SPALVOS | trijų etapų technika Read More »
Pirmoji dalis – vaizduotės ir pastabumo lavinimas. Atspausdinau ir iškirpau vandenyno gyventojus. Išdėliojau juos ant žemės, papildomai padėjau tiulių. Vaikams pagaminau popierinį žiūroną (susukau iš pipieriaus) ir prašiau surastį tą gyvį, kurį pasakysiu, o tada ,,šokti” į vandenyną ir jį atnešti. Tai žaidimas, skatinantis naudotis vaizduote. Kai visus ,,sugaudėme”, perėjome prie kitos dalies – atminties
KAS GYVENA VANDENYNE? Read More »