Organizuodama veiklas stengiuosi, kad jos pažadintų kažkokius jausmus. Man svarbu, kad kiek įmanoma vaikai pajaustų, kad mūsų pasaulis nėra padrikas įvairių reiškinių kratinys, o tai – harmoninga sistema. Ją pažinus tiek mokslas, tiek asmeniniai patyrimai įgauna paaiškinimus.
Šio užsiėmimo idėja parodyti kaip skirtingos dalelės, susijungusios sukuria bendrą visumą. Toks dėsnis egzistuoja visur (pavyzdžiui, medžio lapai, plaukai, skruzdėlynai, vandenynai, žmonių bendruomenė ir pan.).
Iš audinių skiaučių iškirpau įvairių formų detalių. Pirmiausia ant kilimo vaikai dėliojo įvairius paveikslus, mandalas. Galiausiai, išsirinko savo mėgiamiausius, užklijavo ant popieriaus, papildė norimu tekstu.
