Aritmetikos, skaičiavimo buvo mokoma komponuojant objektus atitinkamai pagal skaičius, matuojant juos (raudonos-mėlynos lazdelės).
Remiantis Montessori metodika, užduotis yra pažinti skaičiaus sandarą. Kortelėse yra rutuliukai nuo 1 iki 10. Paimame vieną skaičių, pavyzdžiui 5 ir tada ieškome įvairių kombinacijų kaip sudaryti skaičių 5, naudojantis kortelėmis su kitais skaičiais (⚫️⚫️+⚫️⚫️⚫️; ⚫️⚫️⚫️⚫️+⚫️ ir t.t.) Korteles sudėjau į A4 popieriaus lapą, atspausdinau 10 kopijų ant kietesnio popieriaus. Manau panaudosime dar ir kitiems […]
Maria Montessori kaip vieną iš pirmųjų didaktinių priemonių nudojo kubus (rožinî bokštą). Kaip ir kodėl atliekamas pratimas galima paskaityti Montessori metodo knygoje arba radau tokį vaizdo įrašą (kažkur ties viduriu pristato rožinî bokštą) https://youtu.be/3Z0xVwo4a_4. Apie Montessori metodą ir priemones rašiau čia: https://ugdymasirauklejimas.lt/home/montessori-ugdymo-metodas/ Mes savo kubus radome komise, jie buvo dekoruoti labai spalvotai. Kadangi jie iš
KUBAI | MONTESSORI Read More »
Vaikai neturi abstraktaus mąstymo, tad labai svarbu organizuojant užduotis atsižvelgti į vaiką, o ne taikytis prie to, kaip man atrodo aiškiau ir geriau. Mat suaugęs ir vaikas mąsto visai skirtingai. M. Montessori savo metodinėje medžiagoje daug kur rašo apie tai, apibūdina kokiu būdu pateikti vaikams informaciją, kad jie ją pajaustu patys savimi. Svarbu ne žinios,
MATEMATIKA | 1 ir 1000 Read More »
Įkvėpti Montessori leidomės į skaičių pažinimo kelionę. Korteles spausdinau pati, ant kietesnio popieriaus (šablonas post’o pabaigoje). Mačiau yra rinkoje kokybiškos medinės, tačiau visgi nutariau pataupyti. Pratimas leidžia vaikui pajausti skaičių sekas, pamatyti bendrą vaizdą ir didėjimo dėsningumą. Pirmiausia visą seką atliekame patys, tada leidžiame vaikui pakartoti. 1. Paskleidžiame korteles 1-9 ant stalo. Garsiai ištatdami skaičių,
MATEMATIKA | 1 – 1000 Read More »
Montessori raudonos – mėlynos lazdos, tai pagalbinė priemonė, padedanti vaikams pajusti matmenis ne tik optiškai, bet ir jausmiškai. Juos palyginti. Pirmasis mūsų pratimas – skaičiai iki 5 arba 10. (Dukrai pradėjau iki 5). Taigi padedame pirmąją, trumpąją lazdelę, dedame ant kilimėlio ar stalo, braukiame rodomuoju pirštu ir sakome „vienas“. Sūnus nekantravo pridėti ir kortelę su
MATEMATIKA PER POJŪČIUS Read More »
Kaip visada, viskas prasideda nuo poreikio ir noro. Tada pasvarstai galimybes ir matai, kad namuose negali turėti visų pagalbinių priemonių, ypač Montessori. Tačiau ugdymas namuose leidžia sumažinti šiek tiek gamybos reikalavimus ir tam tikras priemones pasigaminti patiems. Dar prieš keletą metų lankiausi draugės namuose Italijoje, šiai dienai ji ruošia tėvus, kurie nori užsiimti Montessori metodu
RAUDONOS – MĖLYNOS LAZDOS | Montessori Read More »
Remiantis Montessori. Kai vaikas jau pažįsta skaičių simbolius, galima atlikti tokį atminties žaidimą: kiek toliau nuo vaiko padedame kaladėles ar kokius kitokius nedidelius vienodus daiktus.Tada vaikas ar vaikai išsitraukia kortelę su skaičiumi (gali būti atspausdinta, gali būti iškirpta iš kalendoriaus ar žurnalų), niekam jo nerodo, pats ar patys pažiūri, įsidėmi, užverčia kortelę. Jo/jų užduotis –
MATEMATIKA. ATMIMTIES ŽAIDIMAS Read More »