Skaičiai, kiekiai, matavimai, dydžiai, pagrindiniai matematiniai veiksmai, numicon ir kiti pratimai, padedantys tobulėti matematikos srityje.
Kažkaip pamaniau, kad šitą užduotėle verta pasidalinti, patiks ji statytojams. Tikslas buvo treniruotis atimties veiksmą ir jį užrašyti. Tai iš kaladėlių sūnus pastatė namą, statydamas suskaičiavo kiek viso kaladėlių panaudojo, tada po vieną traukė kaladėles iš įvairių vietų. Kažkiek kaladėlių nugriuvo, tad pasiūliau suskaičiuoti kiek nukrito ir tada apskaičiuoti kiek liko. Bet jis nusprendė ardyti […]
SKAIČIAI | KIEKIAI | ATIMTIS Read More »
Arba skaičiai iš plastilino ,,gyvačiukių”. Mokėmės skaičių formos, išlenkiant plastilino juosteles. Vėliau atitinkamai ir objektus lipdėm. Galiausiai dukra žaidimą tęsė pati ir savaip 👏🏻. Galima naudoti ir molį 😉.
GYVAČIUKĖS SKAIČIAI Read More »
Namuose ieškojome objektų skaičiams 1-10. Dukra mokėsi kiekių, o sūnus – technologijų. Abu ieškojo objektų, kurie atspindėtų skaičius. Tada sūnus fotografavo, atspausdino ir padarėme korteles dukrai.
SKAIČIŲ DETEKTYVAS NAMUOSE Read More »
Naudojome kepimo popierių, Montessori metalinius figūrų insertus, rašymo priemones ir šviesos stalą. Pirmiausia, su sūnumi vieną ant kitos piešėme figūras, sukurdami raizgalynę. Tada dukrai reikėjo paimti iš eilės metalinius insertus ir pasakyti kokia tai figūra. Vėliau ją surasti raizgalynėje.
ŠVIESOS STALAS | FIGŪRŲ RAIZGALYNĖ Read More »
+ motorikos įgūdžiai, dizainas. Pirmiausia pasikalbėjome apie didėjančių dydžių objektus mūsų gyvenime. Pvz.: kai pučiame balioną – jis palaipsniui didėja (jeigu kas kažkiek sekundžių fiksuotume), šiemet stebėjome kaip auga daržovės. Tada tą patį principą nupiešiau kvadratukais ant popieriaus lapo (didejančia tvarka). Tai elementai, kurie turės išlaikyti savo seką. Tris kvdrato kraštines įpjoviau peiliuku ir atlenkiau
MAŽĖJANČIOS IR DIDĖJANČIOS FORMOS Read More »
Mokomės skaičiuoti nuo 1 iki 30 ir atgal. Reikia tik kamuolio. Metame kamuolį vienas kitam, sakydami skaičius iš eilės (vienas sako 1, tada kitas 2, tada pirmasis 3 ir t.t.). Kai pasiekiame 30, tada skaičiuojame atgaline tvarka. Su dukryte skaičiavome iki 10 ir atgal. Smagu 🥳 Galima keisti kombinacijas, skaičiuoti kas du ir pan. Kartu
Žaidimas ,,Statome bokštus”. Metame kauliuką du kartus. Pirmą kartą iškritęs skaičius parodo kiek kaladėlių naudosime pagrindui, o antrą kartą – kiek kaladėlių naudosime į aukštį. Vėliau klausiau vaiko kiek viso kaladėlių jis naudojo, kiek jam liktų kaladėlių jeigu turėtų 10 ir pan.. Realiai, paprasti sudėties ir atimties veiksmai tiesiog žaidžiant ☺️.
ŽAIDŽIAME SU KIEKIAIS IR SKAIČIAIS Read More »
Įkvėpti Froebel (10 gift) pradėjome nuo 1 taškelio. Kas jis? Ar jis turi kryptį? Kaip jį panaudoti, kad kažką papasakoti? Žinoma, dukra paėmė daugiau taškelių ir sujungė į liniją, sukurdama dramblio straublį. Vualia! Dukros akys sužybėjo, mat iš taškelių galima sujungti linijas! Ji ėmė laisvai žaisti baltame popieriaus lape, bet ne visai kurdama aiškias linijas.
TAŠKAS VIRSTA ISTORIJA Read More »
Naudojome Froebel kubelius ir Numicon priemones, račiau tikrai galima principą panaudoti ir kitomis turimomis priemonėmis. Pavyzdžiui, sagas, akmenukus, kamuoliukus, žaisliukus ir pan. Užsiėmimas buvo dviejų etapų. Pirmas. Į maišelį sudėjau vienodo dydžio kaladėles. Tada sugalvojome skaičių nuo 1 iki 5. Tarkim, trys. Tai dukra turėjo įkišti ranką į maišelį ir nežiūrėdama paimti tris kaladėles. Savikontrolei
MATEMATIKA | KIEKIAI Read More »
Užduotis buvo į rėmelį sutalpinti kaladėles, pasistengti sukurti kažkokį raštą, galbūt atrasti dėsningumą. Teko matuoti, galvoti, skaičiuoti.
KALADĖLIŲ GALVOSŪKIS Read More »