Skaičiai, kiekiai, matavimai, dydžiai, pagrindiniai matematiniai veiksmai, numicon ir kiti pratimai, padedantys tobulėti matematikos srityje.
Tokius efektus dažnai naudoju, kai reikia patraukti vaiko dėmesį, sudominti. O tada jau pasukame pratimus reikiama linkme. Ne visada reikia tokios pereinamosios frazės, bet būnant jautriam vaiko būsenai, tenka pasinaudoti fantaziją, kad pasiekti tikslo. Tai šįkart dukros laukė rankos lavinimo pratimas – nupiešti paveiksliuko antrą pusę. Prieš tai tiesiog pažaidėme su knygos iliustracijomis ir atspindžiais. […]
ATSPINDŽIO EFEKTAI | ATSPINDŽIAI Read More »
Įkvėpti Montessori. Naudojome popierinius apskritimus, kuriuos reikia sudėti nuo didžiausio iki mažiausio. Tiesą pasakius, dukra pasičiupo apskritimus, kol aš dar kirpau kitas formas. Ir nieko nelaukusi ėmė dėlioti. Pagal sydėjo greit. Vėlau stebėjau ją ir mačiau, kad nelabai sekasi. Tada pasiūliau susidėti visus apskritimus tvarkingai į eilę, o tada lyginti vienus su kitais. Paimti patį
DYDŽIAI | MONTESORI Read More »
Neseniai sūnus parodė susidomėjimą laikrodžiu, laiku, kalendoriumi. Tad galvojau kaip jam paaiškinti tokį abstraktų dalyką. Pradėjome nuo to, kad laikas yra žmonių susitarimo rezultatas. Yra skirtingos laikos juostos (rodėme gaublyje). Atradau iš Lidl buvome pirkę laikroduką su užduotimis. Jame pirma nustatėme lygines valandas (kaip 12:00, 1:00 ir pan.), tada pasukome 5min pirmyn (išsiaiškinome kaip skaičiuojamos
Pirmiausia pabandėme atlikti šias užduotis: https://www.creciendoconmontessori.com/2016/04/en-nuestra-estanteria-actividades-con.html Nors jos ir ispanų kalba, tačiau esmę supratome😁. Yra nurodyta suma skaičiais, su kuria tu keliauji apsipirkti, tada yra nurodyta prekė ir jos kaina. Užduotis – apskaičiuoti kiek gausime grąžos (pasirinkti vieną iš trijų variantų). Pradėjome taip, o po keturių tokių lapų išgirdau: ,,Mama, žaiskim tikrą parduotuvę”. Beje skaičiavome
PAŽINTIS SU PINIGAIS Read More »
Įkvėpti Montessori metodikos pažintį su formomis pradėjome užmerktomis akimis. Vaikas užmerkia akis, paima figūrą, ją liečia ir bando pajausti kraštus, linijas.. tada garsiai pasakau, kad tai pvz. trikampis. Vaikas atsimerkia, apžiūri, įstato atgal į rėmelį. Imame kitą formą ir kartojame tą patį. Kurį laiką treniruojamės taip. Vėliau atitinkamai paruošiau korteles su formomis. Kaip Maria rašė
GEOMETRINĖS FIGŪROS Read More »
Įkvėpti Montessori bandėme ir mes į savo mokymosi procesą įsitraukti dešimtainę sistemą. PRIEMONIŲ GAMYBA Ryžausi gaminti priemones iš popieriaus, nes mačiau, kad sūnus skaičius moka, bet didesnių skaičių nesuvokia reikšmės. Tai norėjau parodyti visumą ir tokiu būdų parodyti kaip atrodo dešimtainė sistema. Tai tapo savotiška terapija 🙂 Išklotines kirpau sudėjusi po 3 lapus (sutaupė laai
DEŠIMTAINĖ SISTEMA Read More »
Visiškai improvizuotas užsiėmimas, bet geras būdas mokytis skaičių. Dukra suskaičiuoja iki 10, bet tai tik iš brolio mintinai išmokti žodžiai 🙈🙈🙈, tad griebiamės montessori ir bandome žodžius sujungti su kiekiais 🤝.
SKAIČIAI IR KIEKIAI Read More »
Ant kartono nubraižiau pagrindą, padalinau į turimų kaladėlių dydžius. Užduotis – sudėti kaladėles tuose langeliuose, kuriuose nurodyta ir kiekis toks, koks nurodytas. Pinterest radau šias užduočių korteles, jos gal ir kitokiam tikslui buvo sukurtos, bet man praverte 🙂 https://pin.it/1q5Ao4o (pavaikščiojus išmeta daugiau variantų). Galima, žinoma, ir savo skaičiukus pasirašyti.
SKAIČIAI IR KIEKIAI | BOKŠTAI Read More »
Naudojome plastikines skaidrias kaladėles. Ant popieriaus lapo nubraižiau kvadratus, įrašiau skaičius ir greta taškelius. Tai užduotis dukrai (2,8m), bet manau kitą kartą mėginsime su sūnumi užduotį pasunkinti: įvesti spalvas, sukurti tikslingesnę konstrukciją, galbūt pirma pastatyti, o tada viską užrašyti kaip brėžinyje… :))) Šviesos stalas šiuo atveju naudojamas sustiprinti spalvų įspūdį ir sudominti. Vakare visada norisi
SKAIČIAI IR KIEKIAI | SKAIDRIOS KALADĖLĖS Read More »
Ant stalviršio kreida nupiešėme figūras (trikampis, kvadratas, apskritimas), greta padėjome įvairių “loose parts”, kuriomis vaikui reikėjo užpildyti savo figūrą. Galbūt tai nevisai tinkamas pratimas figūrai suvokti, tačiau kartais rėmai labai gerai leido susikoncentuoti ties kūrybiniu procesu (su limitu, bet ir kartu neribota laisve).