Metodinis ugdymas – tai gerai žinomos ir taikomos pedagoginės metodikos, kurios šiai dienai labiausia tinkamos ,,apvilkti” mano norimą suformuoti vertybių sistemą. Taip pat lavinti kadienio gyvenimo įgūdžius, ugdyti intelektą, kalbas, mokytis matematikos, gamtos mokslų, menų, žmogaus psichologijos bei mūsų prigimties. MONTESSORI, REGGIO EMILIA, SHICHIDA – ir CHARLOTTE MASON šiai dienai mums tinkamiausi įrankiai siekiant tikslo.
Vaikai jau nekartą susidūrė su parkuose įrengtais viešbučiais vabzdžiams. Iki šiol vaikai tik sraigėms statė pilis iš smėlio, bet visai neseniai sūnui kilo mintis pasikviesti daugiau vabzdžių į savo žaidimo zoną. Kaip daryti, ką dėti – visiškai palikau spręsti sūnui. Jo paliepimu suruošėme medžiagas: konkorėžiua, akmenis, sudžiūvusias žoles, medines lenteles ir kartoną. O toliau jau […]
VABZDŽIŲ VIEŠBUTIS Read More »
,,Širdies herojai yra tie, kurie turi vidinės stiprybės laikyti savo širdį savo valdžioje.” Taip, emocijos… suaugusiam žmogui darbas su savimi nėra lengvas , o ką jau kalbėti apie vaikus. Bet aš tikiu, kad jeigu savo pavyzdžiu jiems rodysiu savo pastangas pažinti save ir kitus, nesmerkti, neslopinti, o dirbti su tuo – tada vaikai jau būdami
KŪRYBINĖS DIRBTUVĖS | MIXED MEDIA Read More »
Kažakada iš kartono gaminau trafaretą šviesos stalui. Šiandienos užsiėmimui kaip tik pasitarnavo. Pokalbis su violetine spalva… Pirmiausia užpildėme ertmes įvariais violetiniai atsplviais. Kuomen nudžiūvo – tada juodu markeriu papildėme.
SPALVOTYRA | VIOLETINĖ SRAIGĖ Read More »
Kažkaip kilo mintis nelipdyti iš plastilino, o bandyti jį pirštais spausti, stumti, maišyti spalvas ir galbūt kažkà sukurti 😊. Dukrai patiko pats sensorinis procesas, o sūnui – kūrybinis. Abu ,,užpildyti” 🖤.
KŪRYBINĖS DIRBTUVĖS: PLASTILINAS Read More »
Šįkart užduotį atlikome visi kartu ant vieno popieriaus (tiksliau tapeto rulono, mat mūsų mylimoje parduotuvėje karantinas, tai sukamės su tuo, ką turime 🙈). Ant viršaus uždėjau groteles iš mūsų mažojo “greenhouse”. Norėjau, kad kiekvienas atspalvis būtų tiksliai kvadrato formos ir visi bendrai sukurtų savotišką mozaiką. Dukra (3m) tiesiog tepė dažus kaip jai norėjosi, šiek tiek
SPALVOTYRA | RAUDONA Read More »
Kaip geea atrasti seniai naudotus, kartais ir pamirštus daiktus. Tada jie atgimsta naujoms idėjoms ir visai kitokie! Užduotis buvo magnetų pagalba sukurti skulptūrą. Konkrečių temų nesiūliau ir rezultato nelaukiau, labiau domino, kad vaikas mėgautusi pačiu procesu. Ir tikrai, šie magnetukai niekada nebuvo taip ilgai tyrinėjami 🎯
Pastaruoju metu vaikai iš naujo įsimyli molį! 🖤 šiandien sūnus norėjo nulipdyti Saulės sistemą, bet sesei pradėjus konstruoti monstriuką, kilo dilema: ,,Mama, nežinau ką daryti, noriu ir planetas gaminti, bet ir monstriuką…?” Atidejome planetas ir leidomės į naujų personažų gamybą. Pirmiausia iš molio gaminome kūnus, galvas, detales. Kalbėjomės kokie vys charakterio bruožai, ką mėgs veikti,
Pasakojau vaikams istoriją apie skaitmenis (M.Montessori penktoji Didžioji pamoka – istorija apie skaitmenis). Vaikams labiausiai užstrigo faktas, kad senovėje žmonės rašė ant molio lentelių. Tad norėjo pasigaminti savas! Pradėjome nuo paprastos užduoties: ,,kaip manai žmonės galėjo užrašyti tokią informaciją – du paukščiai tupėjo ant medžio?” Vėliau vaikai patys pradėjo rašyti žodžius, ne skaičius 🙈. Bet
Lietingą niūrią dieną taip ir norėjosi saulės spindulių ☺️! Geltonos spalvos atspalvių neišgavome daug. Maišėme turimas geltonas (citrinos, ochrą, geltoną) su violetine, ruda. Deja baigėsi balti dažai tai negalėjome ekperimentuoti su skirtingais tonais (intensyvumu). Tema buvo – geltoni apskritimai.
GELTONA | SPALVOTYRA Read More »
Idėja, su molyje atspaustus objektus jau dalinausi, bet šįkart norėjau sūnui paįvairinti užsiėmimą. Pasunkinti 😁. Naudojau įvairias sagas, įspaudžiau jas į molį ir ištraukiau, palikdama aiškius jų antspaudus. Tada sagas sudėjau į maišelį. Vaikas gali žiūrėti tik į atspaudus molyje, o jau maišelyje TIK lietimo pagalba atrasti kokia saga tiktų kur (pasirinkome vieną atspaudą, tada
JUTIMINIS ŽAIDIMAS Read More »