Metodinis ugdymas – tai gerai žinomos ir taikomos pedagoginės metodikos, kurios šiai dienai labiausia tinkamos ,,apvilkti” mano norimą suformuoti vertybių sistemą. Taip pat lavinti kadienio gyvenimo įgūdžius, ugdyti intelektą, kalbas, mokytis matematikos, gamtos mokslų, menų, žmogaus psichologijos bei mūsų prigimties. MONTESSORI, REGGIO EMILIA, SHICHIDA – ir CHARLOTTE MASON šiai dienai mums tinkamiausi įrankiai siekiant tikslo.
,,9 vyrų malūnai – ne prof. vertimas 😂. Tai Romos imperijos žaidimas, tais laikais buvo iškaltas akmens plokštėse, grindyse. Savo principu man kažkiek primena ,,X ir O”. Detaliau apie žaidimą galima paieškoti anglų kalba, yra net video kaip žaisti. Žaidimas turi kelis etapus. Gali žaisti tik 2 žaidėjai. Kiekvienas iš jų gauna po 9 skirtingas […]
SENOVĖS ROMA | ŽAIDIMAS Read More »
Visada vaikus žavi vandens išradimai 😁. Šįkart Senovės Romos imperijos išradimas – akvedukai. KAIP PARŪPINTI VANDENS MIESTUI, JEIGU JO ŠALTINIS UŽ DVIEJŲ KALNŲ? Pasigaminome situacijos modelį. Supratome, kad tarp dviejų kalnų teks statyti akveduką. Jis turi būti su nuolydžiu (ne per dideliu), kad vanduo teketėtų ne per greitai. Akveduką gaminome iš molio, kalnus imitavome akmeniu
SENOVĖS ROMOS IMPERIJA | AKVEDUKAI Read More »
Rami popietė…Iš pradžių naudojome medines figūras, kad atkartoti formas. Rašėme smėlyje teptuku. Galima pažaisti kaip linijas keičia paspaudimas – labiau spaudžiu teptuką arba vos braukiu paviršiumi. Smagu buvo atrasti įvairias tekstūras, ekperimentuoti jomis su smėliu, net gimė istorijų užuomazgos. Naudojome kvarcinį smėlį (pirkome statybinių prekių parduotuvėje).
Turbūt jau paskutinis užsiėmimas iš serijos ,,Senovės Graikija” 😁. Laikas keliauti prie kitų civilizacijų. Karantino laikotarpiu nėra galimybės įsigyti ko norime, tad tenka improvizuoti. Įsivaizduoju, kad dažais ar marketiais piešti ant keramikinės vazos visai kitas įspūdis, tačiau su Graikijai būdingais raštais pavyko susipažinti ir taip. Kabindama popierines vazas truputį jas išlekiau, kad susidarytų perpjautos vazos
SENOVĖS GRAIKIJA | MENAS Read More »
Laisvas žaidimas su “loose parts” ir šešėliu. Kaip šviesos šaltinį naudojome planetariumą (šviečia kaip prožektorius). Projektavome ant spintos tik vėliau susivokiau, kad reikėjo balto fono, tai dar į žaidimo pabaigą spėjau pastatyti baltą popieriaus lapą, pritvirtintą prie kartono. Būtinai pakartosime su išraiškingesnėm priemonėms (audiniais, siūlais ir pan.).
Kalbėjome truputį apie architektūrą, dabar apie inžineriją ir Senovės Graikijos išradimus. Vienas jų buvo vandens ratas. Tad pagalvojau kodėl jo idėja nepasinaudojus ir nesugalvojus kokį uždavinuką. Po du ledų pagaliukus vienoje linijoje vertikaliai suklijavome aplink ant medinių žiedelių, tada tarpusavyje sutvirtinome horizontaliai. Liko tik pritvirtinti puodelius. Turbūt tvirtesnis sprendimas galėtų būti kombinuojant karštus klijus, gumeles
SENOVĖS GRAIKIJA | VANDENS RATAS Read More »
Nesitikėjau, kad toks paprastas dalykas kaip ledas virš balų gali tai sudominti vaikus. Pagrindiniai dalykai, ką vaikai sugalvojo: Nuvalyti apsnigusį ledą ir kaip pro stikląpažvelgti kas slepiasi po juo (pievoje vaizdas labai kerintis, augalai, žemė, akmenukai ir pan.); Daužyti ledą: Lyginti kokio storio yra ledas skirtingose vietose; Piešti ant ledo ,,purvo dažais (žemių, smėlio ir
,,LAUKO LABORATORIJA” |LEDAS Read More »
Bandome namuose vis turėti zonas, kurios stimuliuotų norą skaityti ir būtų prieinamos vaikams kada jie patys panorės. Padariau rinkinuką su balsėmis A, E, I, O, U. Kiekvienos balsės dėžutėje yra keletas daikčiukų su ta raide (nebūtnai žodžio pradžioje), lapeliai su paveiksliukais ir lapeliai su pavadinimais. Parinkau žodžius, kad tas pati balsė būtų trumpa ir ilga
PASIRUOŠIMAS SKAITYMUI Read More »
Tik pradėjome pažintį su dar viena senovės civilizacija. Tikslas tik bendrais bruožais susipažinti kaip žmonės gyveno, vystėsi, kiek tobulėjo ir sukūrė tokį pasaulį, kokį matome šiandien. Ir, kaip Maria Montessori savo knygoje “porencial of human being” rašė, kad žmonės ir toliau vystosi, ir toliau turime galvoti kokį pasaulį norime palikti ateities kartoms. Planas buvo tiesiog
SENOVĖS GRAIKIJA | ARCHITEKTŪRA Read More »
Bent jau bandėme 🙈😁 Kadangi močiutėms nieko niekada nereikia, tik jausti vaikų ir anūkų rūpestį jomis, tai su tokiomis mintimis ir lipdėme. Man svarbus buvo ne rezultatas, bet vaikų nusiteikimas, jų mintys apie močiutes, pokalbis kodėl jos reikalingos, kodėl jas mylime ir pan. Nors ir rezultatas visai 👌🏼😁. Gaminome iš ore džiūstančio molio. Kūną suformavome
SKULPTŪRA | ANGELIUKAI Read More »