Metodinis ugdymas

Metodinis ugdymas – tai gerai žinomos ir taikomos pedagoginės metodikos, kurios šiai dienai labiausia tinkamos ,,apvilkti” mano norimą suformuoti vertybių sistemą. Taip pat lavinti kadienio gyvenimo įgūdžius, ugdyti intelektą, kalbas, mokytis matematikos, gamtos mokslų, menų, žmogaus psichologijos bei mūsų prigimties. MONTESSORI, REGGIO EMILIA, SHICHIDA – ir CHARLOTTE MASON šiai dienai mums tinkamiausi įrankiai siekiant tikslo.

EGIPTAS | PAPIRUSAS

Susipažinome su bendrais Egipto civilizacijos bruožais. Vartėme iliustruotas enciklopedijas, el. knygas ir galiausiai kilo mintis patiems pasigaminti ,,papirusą” ir išmėginti hieroglifų rašymą. Kadangi mokomės skaityti ir rašyti, tai man šis momentas suteikti kalbos bei rašybos esmę pasirodė svarbus, kad vaikas žinotų, jog prieš tūkstančius metų žmonės tai naudojo komunikuoti, perduoti informaciją vieni kitiems. ,,Papirusą“ gaminome

EGIPTAS | PAPIRUSAS Read More »

SPALVŲ RATO EGLUTĖ

Mintis buvo susipažinti su spalvų ratu ir splavomis, viena paskui kitą. Planavau piešti gėlę, kad kiekvienas lapas galėtų būti atitinkamai spalva, bet vaikai pasirinko eglutę… Atspausdinau spalvų ratą, kuris padeda pamatyti visas chromatines spalvas. Tris pagrindines spalvas jau žinome (raudona, mėlyna ir geltona). Tai parodžiau jas rate. Tarp pagrindinių spalvų yra antrinės spalvos, sumaišomos iš

SPALVŲ RATO EGLUTĖ Read More »

ŽMOGAUS KŪNAS

Pradėjome seriją užsiėmimų apie žmones: kūną, emocijas, santykius su kitais, civilizacijas ir t.t. Pagaliukai ir plastilinas – pagrindinės priemonės konstruoti žmogaus skeletą. Žinoma, žaidimas tapo ilgesnis ir skeletas virto žmogumi su smegenimis, oda, raumenimis ir kitomis detalėmis. Knygutė įkvėpimui 👌🏼 mes gavome dovanų, tačiau girdėjau, kad yra el. versija.

ŽMOGAUS KŪNAS Read More »

SKULPTŪRA ,,KATINAS”

Visiškai mūsų šeimos vyrų išradimas 🥰. Gofro kartono katinas, dažytas akriliniais dažais. Pirma pasigaminame vieną katino šabloną, apvedžiojame jo kontūrus ir iš kartono išpjauname apie 8-10 tokių pačių figūrėlių. Suklijuojame jas lipalo klijais, prispaudžiame knygomis ir paliekame išdžiūti. Kitą dieną imame peiliuką (šitą veiksmą atliko tėtis) ir apipjaustome figūrėlę taip, kaip norisi pagal turimą idėją.

SKULPTŪRA ,,KATINAS” Read More »

SKAIČIAUS SANDARA

Remiantis Montessori metodika, užduotis yra pažinti skaičiaus sandarą. Kortelėse yra rutuliukai nuo 1 iki 10. Paimame vieną skaičių, pavyzdžiui 5 ir tada ieškome įvairių kombinacijų kaip sudaryti skaičių 5, naudojantis kortelėmis su kitais skaičiais (⚫️⚫️+⚫️⚫️⚫️; ⚫️⚫️⚫️⚫️+⚫️ ir t.t.) Korteles sudėjau į A4 popieriaus lapą, atspausdinau 10 kopijų ant kietesnio popieriaus. Manau panaudosime dar ir kitiems

SKAIČIAUS SANDARA Read More »

PIRMIEJI ŽMONĖS

TREČIOJI DIDŽIOJI MONTESSORI PAMOKA Mano tikslas tik bendrais bruožais prasibėgti per mūsų civilizaciją, atlikti keletą įdomesnių užsiėmimų, kad vaikams liktų įspūdis kiek visko nuveikta, kad turėtume pasaulį kokį turime. Papildomai skaičiau M. Montessori knyga “To educate the human potencial”, joje Maria labai vaizdžiai ir detaliai prabėga per visą žmonijos istoriją. Taip pat naudojau (remiantis ta

PIRMIEJI ŽMONĖS Read More »

DRUGELIAI

Šitą pratimą pradėjome nuo 1,5metų ir abiems vaikams labai patiko. Pusė drugelio priklijuota prie popieriaus, kita pusė paruošta su velcro lipduku, kad galetumėm priklijuoti ir atplėšti. Labai pasiteisinęs pratimas. Tą patį proncipą naudojau ir automobiliams, kaip dėlionė. Drugelių nuotraukas parsisiunčiau iš interneto, atspausdinau ir perkirpau pusiau. Kaip jau rašiau, vieną pusę drugelių priklijavau prie lapo,

DRUGELIAI Read More »