Vienos svarbiausių temų – kas aš esu, kodėl jaučiu tai, ką jaučiu, kaip veikia mano kūnas, kodėl aplink mane gyvena kiti žmonės. Apie visa tai mokomės nuo mažų dienų.
Gamtos mokslų programoje vis pasigendu to ryškesnio akcento ant fakto, kad gamtoje viskas labai susiję. Net stebint dokumentinį filmą, kažkodėl liūtas pateikiamas kaip blogietis plėšikas, o kokia boružėlė – gerietė. Bet realiai viskame vyksta subalansavimas. Tai kažkaip iš tokių minčių kilo idėja žaidimui: ,,Mes visi susiję”. Korteles, mano paliepimu, sugeneravo DI, bet mano tikslas šiuo […]
ŽAIDIMAS ,,MES VISI SUSIJĘ” Read More »
Etika/dailė Šią savaitę su vaikais tyrinėjome kūrybingumą ir vaizduotę – kalbėjome apie du jų tipus: atkuriamąją ir kuriamąją. Norėjosi, kad jie ne tik išgirstų skirtumą, bet ir pajustų jį patys per veiklą. Atlikome tokią seriją žaidimų: Žaidimas „Dvigubas piešinys“ Pirmiausia vaikai gavo nupiešti daiktą, kurį jau gerai pažįsta – vienas pasirinko obuolį, kitas dviratį, o
KŪRYBIŠKUMAS IR VAIZDUOTĖ Read More »
Dažnai vaikui tam tikroje situacijoje užplūsta mintys, emocija ir tada jau reakcijoa, po kurių būna sunku nuairaminti, norisi pasikalbėti, bet sunku. Tai sugalvojau tokį žaidimą – nupieškime mergaitę. Pirmiausia, ant A4 popieriaus lapo dukra piešė mergaitę. Tada prasideda pasakojimas: ,,Kartą gyveno mergaitė, kuri nemokėjo papasako, kas vyksta jos širdyje. Bet, kai ji sutiko tikrą draugą,
KARTĄ GYVENO MERGAITĖ… | PRATIMAS KALBĖTI SU VAIKU APIE EMOCIJAS Read More »
Kiekviena emocija yra tiltas – į save ar į kitą. Svarbiausia – neperskelti jo viduryje. Su vaikais ugdome kelias sritis: Tarp šių dalykų įsipaišo ir socializacija, komunikavimo įgūdžiai ir dar įvairūs dalykai, kurie ir sudaro mūsų gyvenimą. Pirmiausia apie dalykus, kuriuos aptariame bendrai. Startavome su knyga ,,Manifestavimas vaikams”. Praktinė knygelė, su pratimais, kurie kartais pačiu
ŽMOGUS | EMOCIJOS | ETIKA Read More »
Ne kartą rašiau, jog randu realios ir naudingos medžiagos tiek ugdymui, tiek ir auklėjimui Charlotte Mason metode. Šiais metais pradėjome naują dalyką – sąmoningą tam tikro įpročio formavimą. Ta prasme, įtrauktą kaip mokomąjį dalyką į mūsų dienotvarkę. Visą vasarą stebėjau kokius charakterio ar gyvenimo įgūdžius vertėtų lavinti, tai susidarė ne mažas sąrašiukas 🙂 Kas tai
ĮPROČIŲ FORMAVIMAS Read More »
Kol mama ruošiasi artėjantiems mokslo metams, vyresnėlis imasi iniciatyvos organizuoti šeimos stovyklą 🙂 Viena iš veiklų – ramybės stiklainis, kuriam reikia: Štai ir viskas. Viską sumaišyti (geriau šauktu, nes paplakus kuriam tai laikui susidaro putos, tai ne visiem vaikam patiko). Buvo įdomu stebėti kaip kiekvienas vaikas atranda sau unikalų ,,ramybės stiklainio” panaudojimo būdą.
RAMYBĖS STIKLAINIS Read More »
Kažkada vakarienės metu visa šeima dėkodavome už dieną ar joje nutikusius įvykius. Kaip ir viską gyvenime, taip ir šį įprotį reikia atnaujinti. 🙂 Vaikams labiausiai priimtinas būdas yra vizualiai matyti, kiek gerų žodžių buvo pasakyta. Esame piešę ant akmenukų, rašę ant popierėlių. Dabar dukra tiesiog padekoravo stiklainėlį, ir mes dieną pradedame su dėkingumu gyvenimui už…
DĖKINGUMO STIKLAINĖLIS Read More »
Mũsų šeimoje trys vaikai (3metų sūnus, 6metų dukra ir 9metų sūnus). Tad visiems jau reikalingas skirtingas priėjimas prie emocijų ugdymo. Su mažiausiuoju mes įsimylėję Spalvų Monstriuko knygą. Jam labai tiko ir patiko tos sukurtos asociacijos. Per ne lyg giliai ir nekalbame. Tiesiog mokomės atpžinti šį jausmą kasdieninėse situacijose. Su dukra mes pradėjome kartą į savaitę
KELETAS MŪSŲ BANDYMŲ PRISIJAUKINTI BAIMĘ Read More »
Mes, suaugę, žinome kaip vaizduotė gali padėti įveikti arba paaštrinti situacijas, mintis, emocijas. O vaikams šito dar reikia išmokti. Vienam baisu miegoti tamsoje, kitam – prie durų, dar kažkam baugu miegoti greta spintos pravertų durų, o kur jau ant sienų krintantys šešėliai ir pan. Pasikalbèję apie savo ,,naktinę baimę”, mes sugalvojome nusipiešti įsivaizduojamą naktinį sargą,
Galbūt tik mums taip, bet vaikams atrodo, kad tėvų darbas – vadovauti 🙂 Norėjau aiškiai apibrėžti ribas, kur tėvai turi imtis atsakomybės ir vadovavimo, o kur visi šeimos nariai esame lygūs, lygiaverčiai partneriai. Mano nuomone, tikroji lygybė ir harmonija atsiranda tada, kai žmonės supranta vienas kitą ir siekia bendro gėrio. Šeima yra vieta, kur pirmiausia
ŠEIMOS NARIŲ PAREIGOS Read More »