Vienos svarbiausių temų – kas aš esu, kodėl jaučiu tai, ką jaučiu, kaip veikia mano kūnas, kodėl aplink mane gyvena kiti žmonės. Apie visa tai mokomės nuo mažų dienų.
Tęsiame savęs ir kitų pažinimo temą. Apie faktą, kad mes visi esame labai skirtingi. Bet tai gerai! Jeigu visi būtume klonai? Nebūtų įvairovės, net neišgyventume, nes visus lengvai pražudytų vienos rūšies virusas. Mūsų skirtumai leidžia pasauliui būti splavotu! Tik individui labai sunku priimti kitą individą. Va čia ir prasidėjo mūsų užsiėmimas. Kas būtų jeigu išmoktume […]
KAI VISI SKIRTUMAI SUSILIEJA Į KAŽKĄ GRAŽAUS Read More »
Mes kiekvienas turime savo ir tik mums žinomą vidinį pasaulį: mintis, norus, vertinimus, požiūrį, svajones, nemėgiamus dalylus ir pan.. Svarbiausia – kiek žmonių, tiek tų pasaulių. Visi jie unikalūs ir turi teisę egzistuoti. Norėjau, kad visa tai vaikams nuskambėtų kiek įmanoma natūraliau. Šios veiklos tikslas NE ANALIZUOTI SAVO AR KITŲ PASAULIO, bet pajausti, kad mes
MŪSŲ VIDINIAI PASAULIAI Read More »
Dažnai papuolame į situacijas, kur nežinodami ką daryti, elgiamės kaip diktuoja emocijos. O jos dažniausiai nebūna linkusios priimti protingus sprendimus 😁🤭. Viena iš technikų, kurias pristačiau vaikams ir dabar bandome realizuoti – paversti įpročiu – tai 1-2-3 problemų sprendimų technika, kurioje reikia atsakyti į tris klausimus: Kas yra negerai? Kaip norėtum, kad būtų? Ką galima
1 – 2 – 3 PROBLEMŲ SPRENDIMO TECHNIKA Read More »
Nesumeluosiu sakydama, kad tai, kaip reaguojame į situacijas lemia mūsų emocinė būsena. Būdama laiminga, tuos pačius dalykus vertinu vienaip negu būdama sutrikusi ir t.t.. Apie tai ir yra šis žaidimas. Yra tam tikra situacija (nutikimas), kurią reikia suvaidinti tam tikra emocija. Kad vaikams būtų įdomiau ir sukeltų kažkokias asociacijas – audinyje iškirpau skyles ir padariau
VAIDINAME EMOCIJAS Read More »
Šio žaidimo tikslas leisti vaikams pajausti kokią įtaką turi asmeninė erdvė. Naudojome dvi kėdes ir dvi antklodea. Iš jų pagaminome ,,palapinę” lapėms. Vaidinome lapes, sulindome į savo urvą, kiekvienas stengėmės jaustis patogiai. Tada išlindome lauk. Pamažinau palapinę, pristumdama kėdes artyn – dabar tai buvo kiškių urvas. Vėl vaikai sulindo į urvą. Jau nebebuvo tiek daug
Sakoma, kad užtenka turėti 5 draugus, o jau per juos turi ryšį su visu pasauliu. Kaip tai papasakoti vaikams? Kartais dalykai daug lengviau susiriša, kai matai juos vizualiai, tarsi brėžinius, schemas. Taip ir mes savo pokalbį apie draugų ratą perkėlėme į piešinį. Pirmiausia piešėme save, o žemiau savęs – tris draugus. Tada kiekvienam iš tų
Suprasti ką jaučia kitas – sudėtingas uždavinys, kurį ne kiekvienas galime įveikti. Sunku ,,išeiti” iš savo suvokimo dėžutės ir pabandyti įsijausti į kito vietą, bet vis labiau ir labiau matome, kad gyvendami sociume tiesiog privalome ugdyti savyje empatiją. Nemanau, kad įmanoma tiksliai suprasti, ką jaučia kiti, nes viską vertinu pagal savo suvokimo lygį, patirtį ir
SUPRASTI KĄ JAUČIA KITAS Read More »
Dažnai mokome vaikus būti gerais, tačiau ne visada aiškiai iškomunikuojam ką reiškia būti geru. Žinome, kad gyvenime negali būti geras visiems, vistiek bus tokių, kuriems tu nepritarsi ar tau nepritars, mąstysi ir elgsies kitaip, o tai natūraliai supriešina žmones. Tad svarbu vaikams suprasti kas yra geras žmogus, pagal kokį vertinimo kriterijų galime sakyti toks elgesys
KĄ REIŠKIA BŪTI GERU? Read More »
Keletas judesio ir muzikos pratimų idėjų (remiantis knyga “Moving and learning” Pica Rae). GIMNASTIKOS PRATIMŲ SEKA Pradėjome nuo paprastų derinių: Pasistiebti, atsitūpti, pasiridenti; Pasiridenti, atsitūpti, pasistiebti; Apsisukti, atsitūpti, atsistoti, atbėgti (sutartą atstumą); Atsitūpti, atsistoti, apsisukti ir atbėgti (sutartą atstumą). Pratimus darėme kelis kartus iš eilės. Dukrai nebuvo lengva atsiminti kas po ko seka, tačiau buvo
PAJUDĖKIM! | KELETAS SMAGIŲ PRATIMŲ Read More »
Jau turėjome gan pavykusį užsiėmimą apie žmogaus 5 pojūčius (žmogaus organai): O šįkart akcentuoti norėjau tai, kad kiekvienas žmogus pasaulį suvokia taip, kaip jam informaciją pateikia jo jutimo organai. Viską, ką jaučiame, jaučiame dėl to, kad tai patenka į mūsų penkis jutimo organus. O kas jeigu vieno iš organų veikla sutrinka? Atlikome keletą ekperimentų su
MANO POJŪČIAI | REGA IR LYTĖJIMAS Read More »