Dalinamės įvairiomis vaizdo išraiškos priemonėmis, kūrybinėmis dirbtuvėmis, ekperimentais, pažintimi su įvairomis meno priemonėmis, elementariais dizaino pratimais, muzikos, teatro, šokio užsiėmimais, fotografijos ir kitų technologijų idėjomis.
Šią vasarą norisi išbandyti kiek įmanoma daugiau Reggio Emilia įkvėptų meno išraiškos būdų, kad atėjus rudeniui galėtume jais papildyti mūsų būsimus metų projektus. Taip pat norisi, kad mokymasis vasaros metu būtų lengvas, kūrybinis, kupinas potyrių ir atradimų 😍. Veidrodis – viena dažniausiai naudojamų priemonių Reggio Emilia įkvėptose veiklose. Atspindžiai sukuria visai kitokią realybę. Vaikams sužadina […]
VEIDRODIS – PRIEMONĖ PAŽINTI PASAULĮ Read More »
– Vaikai, tai molis! Susipažinkime! Pirmoji pažintis su moliu – fizinis kontaktas. Prieš pradedant naudoti molį kaip meno priemonę, vaikai turi suprasti kas yra molis. Pirmasis užsiėmimas – tai tyrinėjimas visu kūnu, kviečiant vaikus užlipti ant molio gabalo, įspausti pėdas, rankų pirštus, paspausti alkūnėmis ir kelėnais. Taip gimsta kontaktas tarp vaiko ir molio. Taigi, pirmoji
Na šįkart tai kaip ir mano kūrybinis žaidimas, savotiška relaksacija, su tikslu įtraukti ir vaikus. Tiesiog improvizacija, virtusi perfomansu. 🤪 Viskas prasidėjo nuo kelių kopose besimėtančių šakų. Gal pastatome palapinę? Prasidėjo konstrukcijos ieškojimas, siūlų vyniojimas, kuris pavirto į voratinklį. Vystėme mintį toliau. Gal kokį voriuką pakabiname? Kaip ir iš ko galėtume jį pagaminti? Paimame akmenuką,
INSTALIACIJA ,,NUO AŠ IKI MES” Read More »
Šiandien susipažinome su visu procesu teatre prieš spektaklio pasirodymą: dekoracijų bei salės paruošimas, bilietų gamyba, lėlės, aktoriai… Scena.Tiesiog audinio juostoje iškirpau stačiakampį, viršuje užlenkiau, susiuvau, suformuodama tunelį lazdai perkišti (pakabinti arba įsprausti tarpduryj). Šiek papildomai padekoravau. Galima daug dailiau ir gražiau padaryti, bet tada ir norėsis labai saugoti 😂 o čia skirta – žaisti! Aš
ŽAIDŽIAME LĖLIŲ TEATRĄ! Read More »
Paprasta, lengva, įspūdinga… Įdomus jausmas pamėginti pajausti vėją, susilieti su ore laisvai plevenančiom juostom ir pačiam tarsi išnykti. Puikus būdas ir prisiliesti prie ritmikos, fone klausantis įvairaus žandro muzikos ir atitinkamai šokant. Gražių akimirkų kartu! 🥰
Įkvėpti Joan Miro…Nesu tikra kuo, tačiau vaikus sužavėjo šio menininko darbai. Galbūt, kad jie artimi vaikų kūrybai 🤷🏻♀️, o gal dėl splavų, formų žaismingumo. Choanas Miro – XX a. ispanų tapytojas, grafikas, piešėjas, skulptorius, teatro dizaineris, tapytojas-monumentalistas. Vienas garsiausių siurrealizmo meno srovės atstovų. Pažiūrėjome keletą vaizdo įrašų apie šį kūrėją ir kibome į darbus patys!
KŪRYBINĖS DIRBTUVĖS: JOAN MIRO Read More »
Antrasis užsiėmimas Jau rašiau apie pirmąją pažintį su molbertine tapyba, tad dabar tęsiu toliau. Tik pasikartosiu, kad mobertinė tapyba tai kaip šokis, tu ne tik tapai, tame dalyvauja visas tavo kūnas. Jeigu praleidote pirmąjį užsiėmimą: Taigi, pirmąjį kartą leidome pajausti kūno ir popieriaus santykį, teptuko potepių skirtumus. O antrąkart dukra tęsė ekperimentus su įvairiomis priemonėmis:
MOLBERTINĖ TAPYBA – 2 Read More »
Molbertas leidžia vaikams bendrauti su spalvomis platesniu mastu. Tapant ant molberto svarbūs tampa judesiai: rankos judėjimas laikant teptuką, dažų judėjimas dideliu popieriaus paviršiumi. Molbertas leidžia vaikams bendrauti su spalvomis platesniu mastu. Tapant ant molberto svarbūs tampa judesiai: rankos judėjimas laikant teptuką, dažų judėjimas dideliu popieriaus paviršiumi. Tapydami ant molberto vaikai piešia plačiais, ryškiais teptuko potepiais,
MOLBERTINĖ TAPYBA. Pirmas Kartas Read More »
Taip, mes vėl su pasiūlymu užsiėmimui gamtoje 😅😊 Renkame lapus, klijuojame ant popieriaus, knygomis ar daiktu, lygiu paviršiu, prispaudžiame, kad lapai susispaustų ir tadam! Turime įdomios tekstūros popierių aplikacijoms 😊 Sūnus kirpo pats – traktorių, o dukra prašė drugelio, tai jai teko padėti. Kol gamta džiugina ir lepina šiluma – mėgaujamės ja ❤️
AUGALŲ TEKSTŪROS POPIERIUS Read More »
Kaip jau rašiau anksčiau, kad medžiagos iš gamtos turi savyje ypatingą jėgą… Šįkart naudojame prieš metus pajūryje surinktus pagaliukus ir vietinius akmenukus.Papildomai dekoruojame augalais, galima naudoti smėlio, juodžemio sluoksnius, siūlius, gėles, šakelias… Temos konkrečiai nesiūliau. Buvo proga ne tik išreikšti save, bet pakalbėti apie daiktų skirtingus dydžius, parodyti dukrai skirtumus, sūnus mokė sesę skaičiuoti. Kiekvienas