Idėjos, kurias galima nesudėtingai „išsinėšti“ kartu į gamtą :)
Vyras vis pašmaikštauja dėl mano vasaros projekto – takelio kasimo. Iškasti spėjau, o užvešti smėliu vis nespėju. Iš kitos pusės, labai daug įdomių dalykų nutiko būtent dėka šio mano nebaigto užmanymo :))) Šiandien dukra ir aš lankstėme valteles jos gyvūnams, kurie kiemo ,,prūdelyje) lenktyniavo. Labai informatyvi vaizdinė pamoka kaip lankstyti: Jog būtų tvirčiau, savo valteles […]
Jau turbūt nereikia aprašyti kur ir kaip vaikai naudoja įvairias lazdeles. Tiesiog įkeliu idėją, kurią nesunkiai galima įguvendinti. Na, o čia jeigu it jūs negalite atsispirti miško augmenijos grožiui… akims paganyti 😉
Tai ne šiaip šaka, rasta gatvėje. Tai lazda, šautuvas, valdymo pultas, mikrofonas, telefonas, garsiakalbis, gyvūnas… Per aštuonerius metus jau išmokau priimti visokio plauko šakas ar akmenukus kaip ,,ne šiaip” o ,,wow”. Vaikams tokie radiniai labai patinka. Juose lieka užkoduota informacija: kur rasta, kada, kas buvo kartu ir pan.. Nustebau, kai vaikai apie kiekvieną pagaliuką ėmė
Tikrai matyta idėja. Pastebėjau, kad naudojama labai dažnai dienos stovyklose. Kadangi mūsų mažasis auga sparčiai, tai po truputį adaptuojame veiklas ir jam. Norėjau priminti vaikams iš kur gimė ši idėja tapyto ant permatomo paviršiaus. Reggio Emilia pedagogijoje toks tapymas naudojams pažinčiai su gamta: formomis, spalvomis, tekstūromis ir pan. Permatomas paviršius leidžia tarsi kopijuoti tai, ką
Planas buvo vizualiai pamatyti kokių gražių tekstūrų yra mūsų pievų gėlės. Deja, mums tušas buvo per skysta priemonė gaminti antspaudams (pridėjus daugiau kantrybės, manau, būtų pavykę). Guašas turbūt vaikams labiau tiktų. Bet nenuleidom rankų ir išbandėm įvairias linijas, priemones, kuriant gėles. Iš juodo popieriaus iškirpau vazą, taip gimė vazos negatyvas ir pozityvas. Norėjau daugiau kopijų,
GĖLĖS, PIEŠTOS TUŠU Read More »
Oj kiek buvo laimės mūsų mažąjam, kai brolis sumeistravo pagaliukų muzikos instrumentą. Gamino iš to, ką rado, tai nebuvo taip, kad garsai būtų ryškūs. Tačiau sausi pagaliukai švelniai daužėsi vienas į kitą, skleisdami garsus. Mažylis ir landžioji, ir lietė, ir daužė, ir bandė nutraukti. Suko vienus su kitais ir aplink metalinę siją. Žodžiu, buvo smagu
Arba gėlę 🙂 o finale vaikai vadino savo kūrinį voratinkliu ir laukė atkeliaujančių vorų. Tikslas buvo ne tik lavinti motoriką, bet labai mums trūko kažko dekoratyvaus nerealiai gražių violetinių žiedų fone. Pasiruošimas prasidėjo nuo senų audinių karpymo į juosteles. Taip pat metaliniuose rėmuose iš siūlų pagaminau ,,voratinklį”, ant kurio vaikai ir kūrė šį grožį. Vaikai
Norėjosi kažko… kažko tokio, kad skambėtų, būtų gražu ir savo. Iš molio gaminome varpelius, tada juos tvirtinome prie medžio šakelių. Pirmiausia iškočiojome plonai molį. Vaikai norėjo padekoruoti įspaustais augalais. Kai bandymai buvo baigti, išpjovėme ,,pyrago gabalėlio” formą. Ją susukome į kūgį, palikdami viršūnėje skylutę siūlui. Molio klijai – vanduo, tai sujungimo siūlę tiesiog sudrėkinome ir
Maži ir mieli vaikų daryti kūriniai labai papildo mūsų šeimos gyvenimą. Tai kaip kokie užkoduoti prisiminimai 🙂 Šiandien dažėme akmenis. Tiksliau juos pavertėme į personažus mūsų lauko žaidimų erdvei. Kad darbas vyktų skladžiau, pasiūliau piešiant pagalvoti apie artimą ir žinomą žmogų, jo savybes, išvaizdą, gal net aprangą. Nors finale visi akmenukai gavosi kone tik šypsenos,
AKRILAS | DAŽYTI AKMENYS Read More »
Šiltiems orams prasidėjus, sūnui gimė naujas projektas – vasaros knyga apie gamtą. Taigi, renku idėjas, kurios praplėstų vizualios išraiškos galimybes. Surinktas gėlytes ir lapelius lipnia juosta klijavome prie kepimo popieriaus. Tada apkirpome aplink kiekvieną augaliuką. Lipni juosta netvirtai prikimba prie kepimo popieriaus, bet svarbu augaliukai gerai prisispaudžia ir prikimba. O kai klijuosine lipdukus, kepimo popierius