Viena labiausiai vaikus žavinčių temų – akmenys bei kristalai.
Labai patiko knyga: ,,Žvilgsnis į pasaulį. Uolienos ir mineralai”. Nuotraukos bei tekstas prikaustė vaikų dėmesį.
Ieškojome kokių kristalų bei akmenų turime (kažkada buvau nupirkusi rinkinuką). Tyrinėjome juos mikroskopu. Įdomu buvo pažvelgti į papuošaluose įdėtus jau nušlifuotus akmenukus, matėsi pjovimo kampai.
Pamačiau, kad ši tema ,,užkabino”, tai pažiūrèjome keletą vaizdo įrašų:
◦ Kas yra geologas? Kuo jis užsiima?
◦ Akmenys, kristalai ir mineralai.
◦ akmenys, kristalai, mineralai (kuo skiriasi)
◦ Kaip atrodo nešlifuotas deimanatas ir kiti kristalai?
Vaikščiojome po miestą ir ieškojome skirtingo tipo uolienų. Visai kitaip atrodo, kai galvoje sukasi vaizdai, kaip tos uolienos formuojasi.
,,JUVELYRIKA“
Paseka to, atlikome keletą veiklų. Viena jų buvo akmens graviravimas. Sūnus gamino pakabuką bei raižė – kūrė šeimos herbą ant akmens. Tikrino kaip šlifuojasi kristalai, stiklas ir pan. Žodžiu, žaidėme juvelyrus + geologus!
KRISTALO AUGINIMAS
Dar viena veikla – kristalo auginimas. Epsom druska mineralas, iš kurio greičiausiai galime pamatyti rezultatus.
Naudojome:
◦ 125ml karšto vandens;
◦ Maistinių dažų;
◦ Epsom druskos (115g);
◦ Metalinį šaukštelį;
◦ indelį .
Eiga
Pirmiausia, į vandenį supylėme maistinių dažų.
Tada lėtai maišydami pylėme druską. Visa druska pilnai nesusimaišė, ant dugno liko truputis, mat vanduo daugiau nebegali jos ,,priimti”.
Viską įdėjome į šaldytuvą (mažiausiai 4 valandom).
Išėmėme indą iš šaldytyvo ir nupylėme perteklinį vandenį. Indą vėl įdėjome į šaldytuvą. Kuo ilgiau ten bus – tuo didesni kristalai susidarys. Toks rezultatas po savaitės:
Sunku nuotraukoje įžvelgti, bet matosi kaip atomas su atomu jungiasi, sudarydami ,,adateles.
Nors kristalo valgyti negalima (ne taip, kaip cukraus), bet pats procesas padėjo suprasti kaip gamtoje formuojasi kristalai: mineralas + vanduo = kristalas.
Žinau, kad didžioji dalis informacijos pasimirš, bet neabejoju, kad paliks potyriai ir bendras jausmas, kaip nuostabiai suorganizuota Gamtos sistema.