M. Montessori atkakliai studijavo pedagoginę literatūrą. Ji pasitelkė savo medicinos, žmogaus psichologijos bei vystymosi raidos žinias, analizavo bei apjungė visą tyrinėtą literatūrą ir sukūrė unikalią ugdymo sistemą įvairiapusiškam ir harmoningam vaiko lavinimui. Šią sistemą pagrindė ne spekuliatyviais samprotavimais, bet mokslo principais gautais ilgų metų bandymais, tiksliais ir atsakingais pastebėjimų ir patyrimų rezultatais. M. Montessori atrado tam tikrus dėsnius, kaip vystosi vaiko intelektas, vaizduotė, formuojasi jo valia. Atrado vaiko jautriuosius periodus – vaiko vystymosi laikotarpius, kuomet jis lengvai ir su džiaugsmu išmoksta tam tikrų dalykų.
Priemones gaminome patys ant kartono kortelių. Supjausčiau kartono lapus į stačiakampio formos kortleles (20.5 x 15 cm trumpesnėms raidėms ir 24 x 15cm ilgesnėms). Priebalsėms korteles, kaip ir aprašoma Montessori knygose, akrilo dažais, skiestais vandeniu nuspalvinau rožine spalva, o balsėms – mėlyna. reikėjo kelių sluoksnių. Raidžių šablonus pasidariau kompiuteryje. atspausdinau ant popieriaus ir tada apversta […]
ŠIURKŠČIOSIOS RAIDĖS Read More »
Kasdien skiriame laiko pasiruošimui skaitymui ir rašymui. Vienos iš naudojamų priemonių – šiurkšiosios raidės (sandpaper letters). Kaip Maria Montessori savo metode aprašė, šiurkščiąsias raides naudojame rankos judesiams lavinti (prieš tai atlikus parengiamuosius lytėjimo pratimus). Kažkaip mačiau tokias priemones jau anksčiau ir, tik susipažinusi su Montessori, supratau kokia jų paskirtis. Pirmiausia, jeigu vaikas nėra tinkamai paruošęs
PASIRUOŠIMAS SKAITYMUI IR RAŠYMUI Read More »
Maria Montessori kaip vieną iš pirmųjų didaktinių priemonių nudojo kubus (rožinî bokštą). Kaip ir kodėl atliekamas pratimas galima paskaityti Montessori metodo knygoje arba radau tokį vaizdo įrašą (kažkur ties viduriu pristato rožinî bokštą) https://youtu.be/3Z0xVwo4a_4. Apie Montessori metodą ir priemones rašiau čia: https://ugdymasirauklejimas.lt/home/montessori-ugdymo-metodas/ Mes savo kubus radome komise, jie buvo dekoruoti labai spalvotai. Kadangi jie iš
KUBAI | MONTESSORI Read More »
Nesu biologė, tad į visa tai pažvelgiau paprastos mamos akimis, su ketinimu ,,nupiešti” vaikams bendrą mus supančios gyvosios gamtos paveiklą. 1968m. mokslininkas R.H.Vaitakeris pasiūlė penkių karalysčių klasifikalvimo sistemą. Tai Monerų (kuriai priklauso bakterijos), Protistų, Grybų, Augalų ir Gyvūnų. Prezentacijai nuotraukas iš interneto peogramėlėje įdėjau į apskritimo rėmą ir atspausdinau. Galima tiesiog atspausdinti nuotraukas ir iškirpti
PAŽINTIS SU 5 KARALYSTĖMIS Read More »
Negaliu pasakyti originalios žaidimo I SPY versijos, nes mačiau įvairių 🙈. Mes šiandien sugalvojom dar vieną 😁. Iš popieriaus gaminome žiūronus (teleskopus). Pirma atlikome dekoravimo darbus, o kartu ir rankos lavinimą. Tada suklijavome į cilindrą. Viena iš versijų buvo surasti objektus. Vienas žaidėjas netiesiogiai apibūdina ką jis mato kambaryje, o kiti žaidėjai turi tai atspėti,
Vaikams nebūna lengva iškart suvokti erdvinius skirtumus, bei atskirti ką reiškia ,,už”, ,,šalia”, ,,iš dešinės” ir t.t. Mes šią užduotį atlikome taip: Sudedame objektus kortelėje nurodyta tvarka, tada prašau garsiai, savais žodžiais pasakyti ką matome. (Pvz.: berniukas sėdi automobilyje). Dukra (2m.) po kol kas tik atkartojo, ką matė. Man atrodo, kad taip vaikai mokosi gramatikos,
ERDVINIŲ SANTYKIŲ SUVOKIMAS Read More »
Sakyčiau šios kortelės yra tikras atradimas! Naudojame įvairiems užsiėmimams: montessori spalvų paletėms, atminties žaidimams, paveiksliukų ir palečių suradimas, nuspėjimas kokios spalvos dominuoja (savo plečių kūrimas). Beje dizaineriai naudoja tokius paveikaliukus kaip ,,mood board” (nuotaikų paletės), įsikvėpti spalvų, nuotaikų, formų, tad jas galima naudoti ir kuriant piešinius (naudoti koloritą ir pan.). Keletas išbandytų variantų. Atkartojame paletes.
PASIRUOŠIMAS Taigi, pirmąjį mėnesį susipažinome kaip susikūrė žemė. O šis mėnuo skirtas pažinti pirmosios gyvybės atsiradimui ir jos evoliucijos procesui. Originalių Maria Montessori istorijų neradau, naudojausi vienu šaltiniu anglų kalba, kuris teigė, kad jų puslapyje skelbiamos istorijos užrašytos Marios sūnaus. Atsiprašau, vertimas nėra profesionalus 🙈😬. Tačiau esmė perteikiama. Istorijà reikia pasakoti, ne skaityti, tai aš
ANTROJI DIDŽIOJI PAMOKA | GYVYBĖS ATSIRADIMAS Read More »
Remiantis Montessori. Tai ir smulkiosios motorikos, ir praktinio gyvenimo pratimas. Nes rūšiavimas ne tik lavina smulkiąją motoriką, akių bei rankų koordinaciją, tačiau įveda ir tvarkos pojūtį. Pasiruošimui reikia tik indelio su įvairiomis kruopomis, sėklomis (naudojome pupeles ir avinžirnius). Šalia padedame atitinkamą kiekį indelių rūšiavimui. Visi Montessori pratimai atliekami pirma parodant pačiam kaip daroma, konkrečiai, kalbant
Vaikai neturi abstraktaus mąstymo, tad labai svarbu organizuojant užduotis atsižvelgti į vaiką, o ne taikytis prie to, kaip man atrodo aiškiau ir geriau. Mat suaugęs ir vaikas mąsto visai skirtingai. M. Montessori savo metodinėje medžiagoje daug kur rašo apie tai, apibūdina kokiu būdu pateikti vaikams informaciją, kad jie ją pajaustu patys savimi. Svarbu ne žinios,
MATEMATIKA | 1 ir 1000 Read More »