Metodinis ugdymas – tai gerai žinomos ir taikomos pedagoginės metodikos, kurios šiai dienai labiausia tinkamos ,,apvilkti” mano norimą suformuoti vertybių sistemą. Taip pat lavinti kadienio gyvenimo įgūdžius, ugdyti intelektą, kalbas, mokytis matematikos, gamtos mokslų, menų, žmogaus psichologijos bei mūsų prigimties. MONTESSORI, REGGIO EMILIA, SHICHIDA – ir CHARLOTTE MASON šiai dienai mums tinkamiausi įrankiai siekiant tikslo.
– Mes dabar atliksime mokslininkų ir menininkų darbą ir pažiūrėsime ką galime atrasti naujo apie spalvas. Prieš atliekant ekperimentą, reikia paruošti darbo vietą: kiekvienas vaikas turi turėti po du savo indelius su spalvotu vandeniu (dažytu maistiniais dažais), maišymo indelius (keksiukų kepimo formelė arba plastikinė kiaušinių dėžutė), po dvi pipetes, paruoštas lėkštes su bulvių krakmolu. Mokantis […]
SPALVŲ MAIŠYMAS | KRAKMOLAS Read More »
Antrasis užsiėmimas su moliu. Jam reikia indelio su vandeniu, kempinėle (ja drėkinsime molį). Reikėtų drobės gabalėlių ar lino audinio, nes molis prikimba prie lygaus stalo paviršiaus.Kai turime visas šias priemones, galime pradėti naują ar tęsti pažintį su moliu. Užsiėmimo tikslas – išsiaiškinti, pajausti kokias savybes turi molis, kaip jis plečiasi, kas vyksta kai sudrėkiname, kaip
PAŽINTIS SU MOLIU – 2 Read More »
Šią vasarą norisi išbandyti kiek įmanoma daugiau Reggio Emilia įkvėptų meno išraiškos būdų, kad atėjus rudeniui galėtume jais papildyti mūsų būsimus metų projektus. Taip pat norisi, kad mokymasis vasaros metu būtų lengvas, kūrybinis, kupinas potyrių ir atradimų 😍. Veidrodis – viena dažniausiai naudojamų priemonių Reggio Emilia įkvėptose veiklose. Atspindžiai sukuria visai kitokią realybę. Vaikams sužadina
VEIDRODIS – PRIEMONĖ PAŽINTI PASAULĮ Read More »
– Vaikai, tai molis! Susipažinkime! Pirmoji pažintis su moliu – fizinis kontaktas. Prieš pradedant naudoti molį kaip meno priemonę, vaikai turi suprasti kas yra molis. Pirmasis užsiėmimas – tai tyrinėjimas visu kūnu, kviečiant vaikus užlipti ant molio gabalo, įspausti pėdas, rankų pirštus, paspausti alkūnėmis ir kelėnais. Taip gimsta kontaktas tarp vaiko ir molio. Taigi, pirmoji
Na šįkart tai kaip ir mano kūrybinis žaidimas, savotiška relaksacija, su tikslu įtraukti ir vaikus. Tiesiog improvizacija, virtusi perfomansu. 🤪 Viskas prasidėjo nuo kelių kopose besimėtančių šakų. Gal pastatome palapinę? Prasidėjo konstrukcijos ieškojimas, siūlų vyniojimas, kuris pavirto į voratinklį. Vystėme mintį toliau. Gal kokį voriuką pakabiname? Kaip ir iš ko galėtume jį pagaminti? Paimame akmenuką,
INSTALIACIJA ,,NUO AŠ IKI MES” Read More »
Ir ką gi kartu nuveikti prie jūros? Patikėkite, vaikams kartu su suaugusiais statyti smėlio pilis labai patinka, jie ne tik mokosi statymo technologijos, bet ir jaučiai vertinami, mylimi. Ačiū mano sesei už tokią atmosferą ❤️. Mumyse tai liks ilgam! P.S. Ir už ekskursiją po smėlio viešbučių kompleksą 😘
Vienas smagiausių žaidimų lauke – statybos! Radome atliekamų medienos gabaliukų, tai statėme miestą. Vėliau nudažėme guašu. Statyti galima ir iš akmenukų, ir pagaliukų.. Dar!!! Vaikai labai myli gaminti ,,betoną” iš smėlio ir vandens. Po to tepti jį ant kaladėlių, lentučių, indukų, imituojant mūrininkus.
Kartais reikia ir pasikartoti jau įgytas žinias 😅😁 Daug kur besikartojanti idėja, bet objektų ieškojimo procesas mus taip suartino, dirbome kaip komandoje, buvo verta! ❤️
SKAIČIAI IR KIEKIAI: IŠ TO KĄ RANDAME Read More »
Labai gerai praktikuotis darbui su adata. Nebuvo lengva. Bandome, metame ir vėl grįžtame prie darbo. Galiausiai sūnus prisiuvo iš lapų širdelę ir padovanojo man, sakydamas: ,,Tai tau priminimas, kad man reikia daug meilės”. 🥰
SIUVIMO DIRBTUVĖS SODE! Read More »
Mes vėl su pasiūlymu užsiėmimui gamtoje 🙈 (ar su gamtos dovanomis). Šįkart kuriame reljefinius paveikslus iš žolių. Sūnui patiko ne tik kūrybinis procesas, bet ir pats mechaninis atlikimas. Tai buvo puikus praktinio gyvenimo pasiruošimo pratimas 💪🏻😊