Metodinis ugdymas – tai gerai žinomos ir taikomos pedagoginės metodikos, kurios šiai dienai labiausia tinkamos ,,apvilkti” mano norimą suformuoti vertybių sistemą. Taip pat lavinti kadienio gyvenimo įgūdžius, ugdyti intelektą, kalbas, mokytis matematikos, gamtos mokslų, menų, žmogaus psichologijos bei mūsų prigimties. MONTESSORI, REGGIO EMILIA, SHICHIDA – ir CHARLOTTE MASON šiai dienai mums tinkamiausi įrankiai siekiant tikslo.
Remiantis Montessori. Kai vaikas jau pažįsta skaičių simbolius, galima atlikti tokį atminties žaidimą: kiek toliau nuo vaiko padedame kaladėles ar kokius kitokius nedidelius vienodus daiktus.Tada vaikas ar vaikai išsitraukia kortelę su skaičiumi (gali būti atspausdinta, gali būti iškirpta iš kalendoriaus ar žurnalų), niekam jo nerodo, pats ar patys pažiūri, įsidėmi, užverčia kortelę. Jo/jų užduotis – […]
MATEMATIKA. ATMIMTIES ŽAIDIMAS Read More »
Gamtoje viskas egzistuoja tobulai: formos, spalvos, tarpusvio sąveika. Prireikus įkvėpimo visi kūrėjai pirminių idėjų ieško būtent joje!
SIMETRIJA. drugeliai Read More »
Vaikai nuo 4-5 metų demonstruoja susidomėjimą įsiūti sagą ar kokią nutrūkusią rankenėlę nuo maišiuko. Šiam veiksmui reikia pasiruošti.
PASIRUOŠIMAS DARBUI SU ADATA Read More »
Mano vienas mėgstamiausių pratimų, įvedant sąvokas – platus, žemas, siauras, aukštas. Tai tarsi žaidimas architektais, kai gauni ribotą kiekį laisvo žemės sklypo ir jame turi įtalpinti pastatą.
ŽAIDŽIAME ARCHITEKTAIS Read More »
Žodžių ir raidžių įsiminimas – pratimas įkvėptas Montessori pasiruošti skaityti ir rašyti. Šis pratimas siūlomas vaikui, kai jis jau susidomi kaip rašomas jo vardas ar paprasti žodžiai. Prieš atliekant reiktų pasidomėti kokius žodžius vaikas jau atpažįsta, kokių raidžių dar nežino, o susipažinus su jomis pamėginti sudėlioti žodžius. Svarbu ne tik žodžio sudėjimas, o jau bandymas
Sakyčiau sensorinis, kūrybinis užsiėmimas mums čia gavosi (leidžiantis paruošti vakarienę 😂). Pirštukams buvo darbo, o ir puiki galimybė buvo pasinaudoti vaizduote, ją lavinti. O taip! Tokio tipo užsiėmimai labai reikalingi, kai mamai reikia darbuotis virtuvėje, o vaikai nori būti kartu. Tada greta parūpinu priemonių, kurios įtraukia ir taip pat sukuria lauką, kuriame galima kalbėti, dainuoti,
NAMUOSE GAMINTA “PLAY-DOUGH” IR KRUOPOS Read More »
Užsiėmimas paremtas Anna Llenas knyga ,,Spalvų monstriukas”. Tai pažintis su emocijomis, vizualiai jas priskiriant spalvoms. Žinoma, viskas priklauso kaip tėvai ją išnaudosime tikrai autorė paliko ,,laisvos vietos” papildyti ir praplėsti emocijų sąvokas. Šis užsiėmimas labiau pokalbio vizuali išraiška, priemonė ,,prisikasti” giliau į vaiko pasaulį. Ant skaidrės nukopijavome monstriukus iš knygos ir rūšiavome emocijas. Kad būtų aiškiau
SUSIPAŽINKIME – EMOCIJOS Read More »
Turėjome ilgą skaidrų popierių, tai aš atsispaudinau ant balto popieriaus lapo medžio siluetą, pakišau po šia skaidre ir markeriu apvedžiojau jį keturis kartus. Parašiau metų laikus ir kibome į darbą. Procese vartėme knygas, kalbėjome kas mums simbolizuoja kiekvieną metų laiką, kuris labiausiai patinka, kokios spalvos dominuoja ir pan. Daugiau apie šviesos stalą rašiau čia.
ŠVIESOS STALAS: metų laikai Read More »
Remiantis Montessori. Mes vis daugiau laiko skiriame praktinio gyvenimo pratimams. Rūšiavimas ne tik lavina smulkiąją motoriką, akių bei rankų koordinaciją, tačiau įveda ir tvarkos pojūtį. Šitam užsiėmimui reikia priplėšyti spalvotų popierėlių, suberti į dubenėlį. Greta padėti indukus rūšiavimui bei sudrėkintą kempinę. Vaikas turi sudrėkinti pirštą kempinėje ir ,,paimti” popierėlį, padėtį jį į induką. Tada vėl
POPIERĖLIŲ RŪŠIAVIMAS Read More »
Pirminė idėja – susipažinti su gyvūnais. Naudojome jų nuotraukas ir tų pačių gyvūnų x-ray (atspausdinau ant skaidres). Užduotis buvo sudėti nuotraukas prie skaidrių, atpažinti kaip atrodo gyvūnų, roplių kaulai, struktūra ir pan. Papildomai vaikai panaudojo skaidres su įvairiais raštais. Taip šis užsiėmimas gimė kaip kūrybinis. Daugiau apie šviesos stalą rašiau čia.
ŠVIESOS STALAS: gyvūnų x-ray Read More »