Metodinis ugdymas – tai gerai žinomos ir taikomos pedagoginės metodikos, kurios šiai dienai labiausia tinkamos ,,apvilkti” mano norimą suformuoti vertybių sistemą. Taip pat lavinti kadienio gyvenimo įgūdžius, ugdyti intelektą, kalbas, mokytis matematikos, gamtos mokslų, menų, žmogaus psichologijos bei mūsų prigimties. MONTESSORI, REGGIO EMILIA, SHICHIDA – ir CHARLOTTE MASON šiai dienai mums tinkamiausi įrankiai siekiant tikslo.
Vorai, kaip ir žmonės draugauja su geometrija. Tik žmonėms reikia matuoti, o vorai tai daro vedami vidinės intuicijos. Jie turi labai gerą erdvės suvokimą ir voratinklių gaminimo techniką. Kartu su vaikais žiūrėjome lrt archyve patalpintą dokumentinį filmą apie vorus. Noriu, kad vaikai pažintų juos supantį pasaulį kaip bendrą ekosistemą ir priimtų kiekvieną jos dalį, kaip […]
VORAI | VORATINKLIS Read More »
Domino kas yra vanduo, kokios rūšys, kas vandenyje gyvena. Pradėjome nuo vandens struktūros. Truputis chemijos 🙂 vaikams patiko trys vandens būsenos (ledas, skystis, dujos). Susipažinome su vandens molekulėmis, kaip jos jungiasi ir pan.. Prisiminėme kokias vandens formas žinome (santykiu su sausuma). Esame lauke darę modelius: https://ugdymasirauklejimas.lt/home/vandens-ir-zemes-formos/ Skaitydami knygą ,,Vandens tyrinėtojai”, panorome vizualiai išreikšti vandens lygius
MAMA, NORIU SUŽINOTI APIE VANDENĮ Read More »
Lietuviškai – stilizuotos šokėjos 🙂 Stilizuotos šokėjos – paskutinė iš Montessori judančių priemonių. Kaip ir kitos pakabinamos priemonės, ji sulaiko kūdikio dėmesį ilgesniam laikui. Ši priemonė turėtų būti pagaminta iš aukso ar sidabro popieriaus ir kontrastingų pirminių spalvų (mėlyna, geltona, raudona) formų, iškiprtų tarsi žmogaus figūra. Kai priemonė juda, sukuria šokančių šokėjų įspūdį. Atsispausdinau šabloniuką
MONTESSORI STYLIZED DANCERS MOBILE Read More »
Galimybė sužinoti, patirti, prisiderinti, atrasti. Taip pavadinčiau mažylio laisvą minutę. Net jeigu tai ir žiūrėjimas į lubas, jis vistiek turi būti įvertintas kaip visumos dalis. Vaikas gimsta mokytis. Nuo pat pirmos dienos jis į viską žvelgia kaip į prisitaikymo prie šio pasaulio pamokas. Ką mato – tą fiksuoja ir vykdo, manydamas, kad taip reikia. Mažylis
LAISVA MINUTĖ – GALIMYBĖ Read More »
Montessori pakabinamos judančios priemonės lavina vaikelio vizualinius pojūčius. Nuo gimimo kūdikiai priima pasaulį akimis. Kūdikių rega nėra labai ryški nuo gimimo, palaipsniui ji gerėja. Vizualinės priemonės suteikia kūdikiui galimybę sekti objektu ir sufokusuoti žvilgsnį. Regos lavinimas, lavina ir motoriką. Pirmais mėnesiais mažylis intensyviai bando įgyti kaklo ir rankų raumenų kontrolę. Iš pradžių kūdikis seka pakabintą
MONTESSORI GOBBI MOBILE Read More »
Idėja Maria Montessori, bet priemonė gavosi visai ne montesoriška.. 🤭 Tiesiog viskas gimė eksprontu. Dukra parodė susidomėjimą pynimu ir iš to, ką turime pagaminau priemonę mokytis. Kaip turėtų atrodyti priderama priemonė? Švarus fonas, kuris neblaškytų vaiko ir sutelktų dėmesį ten, kur reikia; siūlai ar virvelės turėtų būti skirtingų spalvų, pervertos per medyje išgrėžtas skylutes; Prie
Munari mobile – pirmoji priemonė iš Montessori kabančių priemonių serijos. Ji pasižymi keliomis juodai baltomis (didelio kontrasto) plūduriuojančiomis formomis. Kabinama kūdikiams jau pirmąją savaitę. Savąją gaminome iš popieriaus, kepimo iešmelių, siūlų. Tai buvo labiau kaip ekperimentas. Galvojau padarysime eskizinį variantą, o vėliau jau galutinį. Tačiau kaip ir viskas dažniausiai kas laikina lieka amžina 😁. Munari
MUNARI VISUAL MOBILE Read More »
Tikra dovana padėti dar vienam žmogeliukui tapti Žmogumi. Jau nuo pat gimimo mažyliui reikia dėmesio ir pagalbos prisitaikyti ir vystyti savo potencialą. Tam puikiai tinka Maria Montessori metodika, kurią galima taikyti jau nuo pat gimimo 😌. Norint suprasti šią metodiką, svarbu įsijausti į jos filosofiją. Montessori nėra tik mediniai žaislai, smulkiajai motorikai lavinti. Tai vidinis
MONTESSORI NUO PRADŽIŲ Read More »
Ore džiūstantis molis + akrilas + kūrybiškumas = papuošalas! Pirmiausia iš ore džiūstančio molio pasigaminome karoliukus. Suformavome kokià norime formą ir mediniu iešmeliu padarėme skylutes. Kiekvienas karoliukaa turi skirtingą tekstūrą. Karoliukams nudžiuvus, nudažėme juos norimomis spalvomis (akrilinisis dažais). Jeigu vaikai nori kelių spalvų karoliukų (pvz.: mėlyno su raudonais taškučiais), tada teikia padengti pirma spalva ir
RANKŲ DARBO PAPUOŠALAS Read More »
Kurdami natiurmortus vaikai užmezga tam tikrą ryšį su savo objektu. Jie praleidžia ne mažai laiko atidžiai žiūrėdami, stebėdami objetus. Tada vaikai savo supratimą apie temą išreiškia popieriuje, pirmiausia pieštuku nubraižydami eskizus (kontūrus), o tada pridėdami spalvų. Parinkau citrinas, nes mokėmės apie vaisius. Taip pat man svabu, kad objektai būtų ryškūs, aiškių linijų bei spalvų. Kuriant