Aš – dizainerė, meno žmogus. Shichida ir Montessori metodikose labai ribotas kūrybiškumo vystymo ,,paketas”. Jis liečia tik bazines išraiškos priemones (piešimą, lipdymą). Jau ankstyvame savo vaikų amžiuje mačiau, kad menai jiems artimi. Tad į savo gyvenimo projektą įsileidome – Reggio Emilia pedagogiką. Vienas iš pagrindinių Reggio principų yra, kad vaikas turi šimtą kalbų. Šimtą būdų atrasti, suprasti, šimtą būdų girdėti, matyti… Tik labai svarbu sukurti sąlygas, kad jis galėtų save išreikšti įvairiausiais būdais – kalba, muzika, kitais menais, žaidimais. Norisi, kad vaikas pažintų įvairias savo jausmų, minčių, norų išraiškos priemones, drąsiai ekperimentuotų ne tik kūryboje, bet kūrybiškai žvelgtų ir į gyvenimą.
Vieną rytą pravėrusi užuolaidas išvydau kieme neapsakomą grožį… Po pusryčių, kaip visada paskaitau pora skyrių iš knygos ,,Juodasis gražuolis” ir lekiam į kiemą! Vaikai, šiandien dailės pamoka vyks lauke! Sušukau, pačiupau vandens, teptukų ir akvarelės. Visi aikčiojome nuo ledo / sniego kristalų grožio. Visai nekreipėme dėmesio į lauko temperatūrą. Ilgai laukiau išmėginti piešimą (o gal […]
Balto ore džiūstančio molio žaisliukai, nudažyti akriliniais dažais ir padengti molio glazūra (nereikia kaitinti). Pirmoji idėja buvo labai paprasta: nulipdyti baltus molio lašelius, pakabinti ant šakelių ir tikėtis to tokio švaraus, porcelianinio baltumo. Ant ore džiūstančio molio pakuotės buvo parašyta white color. Deja, išdžiuvę żaisliukai taip ir liko pilkai balti. Šioks toks nedidelis nusivylimas –
Dauguma vaikų pažįsta užduotis – „padaryk“, „nupiešk“, „užpildyk“. Tačiau projektas – visai kas kita. Jis reikalauja smalsumo, tyrimo, pasirinkimo ir savarankiško sprendimo. Man ir pačiai ne visada pavyksta išlaikyti projekto rėmus ugdymo šeimoje procese. Vadovėliai ir kartais vidininė baimė pasinaudoja nuovargiu ir nutempia nuo įdomaus, praktiško mokymosi. Bet, džiaugiuosi, kad per visus metus išmoksti būti
VASARA – PUIKUS METAS EKSPERIMENTUOTI | PBL (PROJECT-BASED LEARNING) Read More »
Prieš ketverius pradėjome ugdymo šeimoje (neskaitant ugdymo nuo 2 metų iki priešmokyklinio amžiaus :)) kelią su sūnumi. Kadangi namuose kasdien mokėmės nuo pat jo dvejų metų, didelio pasikeitimo nepajutome. Gal tik vienas, bet esminis – atsirado psichologinis laisvės apribojimo jausmas, jaudulys prieš susitikimus su mokykla ir panašiai. Šį įrašą pavadinau „Antrasis ratas“, nes šiais metais
PRIEŠMOKYKLINIS UGDYMAS ŠEIMOJE | ANTRASIS RATAS Read More »
Dukrai dabar tas laikas, kai norisi kurti pasaulį savaip. O man svarbu suteikti vaikams pakankamai žinių ir įspūdžio iš gamtos. Taip ir gimsta viduriukas: dalis pagal gamtos dėsnius, dalis pagal savo suvokimo lygį. Pirmiausia, mes pradėjome nuo gyvūnėlių ir koralų tapymo. Labai aiškiai kas ir kaip išdėstyta VHM youtube pamokose: Papildomai su vaikais ieškojome informacijos
KORALAI | AKVARIUMAS Read More »
Šiandien išbandėme labai smagią ir kūrybišką veiklą – stikliuko kamuokiukų tapybą. Tai buvo įdomus eksperimentas, kurio metu ne tik piešėme, bet ir stebėjome, kaip spalvos juda ir susilieja tarpusavyje. Tam naudojome kartoninę dėžutę, popieriaus lapą, keletą spalvų guašo ir kelis kamuoliukus. Procesas buvo paprastas: įdėjome popierių į dėžutę, pamirkėme kamuoliukus į dažus ir tada paleidome
STIKLO KAMUOLIUKŲ ŠOKIS | PĖDSAKAI Read More »
Akrilo liejimo technika yra tapybos būdas, kai skysti akriliniai dažai pilami ant drobės arba kito paviršiaus, leidžiant jiems natūraliai tekėti, susimaišyti ir kurti unikalius raštus bei efektus. Ši technika dažnai naudojama abstrakčiam menui, nes leidžia sukurti neprognozuojamus, organiškus spalvų perėjimus ir formas. Dažnai naudojamos specialios priemonės, pvz., liejimo terpė (pouring medium), kurios praskiedžia dažus ir
AKRILO LIEJIMO | PYLIMO TECHNIKA Read More »
Pratimas pratęsti žurnalo iškarpos elementus, kuris apjungia vaizduotę ir kartu moko studijuoti matomą vaizdą. Tikslas – jog vaikai pratęstų esamą vaizdą. Geriausia būtų, jog parinkti paveikslėliai turėtų architektūrinių elementų, nes jie turi aiškesnias linijas ir pan. Mūsų atveju – vienintelis žurnalas, kurį atidavė kaimynė ,,Vestuvių katalogas” :)))) Bet radome ir jame įdomių nuotraukų…
Pastebėjau, kad vaikai natūraliai sau pasirinkę kelis piešimo būdus ir visuose piešiniuose tušinuku juos naudoja. Šį pirmadienio rytą pamaniau kodėl neišbandžius dar keletą naujų. Piešimas netruko ilgai (apie 20min), bet ore tvyrojo didelis susikaupimas. Parodžiau kelis skirtingų plokštumų dengimo būdus: taškeliai, rutuliukai, linijos, tinklelis, kontūras ir punktyrai. Vaikai patys rinkosi, kad jiems tinka ir patinka.
PIEŠIMAS | AKMENYS IR KRIAUKLĖS Read More »
Natiurmortų tapyba yra unikalus būdas vaikams tyrinėti pasaulį per spalvas, formas ir šviesos žaismą. Tai ne tik technikos mokymasis, bet ir nuostabi galimybė sustoti, pastebėti smulkias detales bei atrasti grožį kasdieniuose daiktuose. Reggio Emilia metodas pabrėžia, kad vaikai mokosi stebėdami ir patirdami, todėl tapyba tampa ne struktūruotu užsiėmimu, o laisvu ir džiaugsmingu tyrinėjimo procesu. Šį
KŪRYBINĖ POPIETĖ | NATIURMORTO TAPYMAS Read More »