Aš – dizainerė, meno žmogus. Shichida ir Montessori metodikose labai ribotas kūrybiškumo vystymo ,,paketas”. Jis liečia tik bazines išraiškos priemones (piešimą, lipdymą). Jau ankstyvame savo vaikų amžiuje mačiau, kad menai jiems artimi. Tad į savo gyvenimo projektą įsileidome – Reggio Emilia pedagogiką. Vienas iš pagrindinių Reggio principų yra, kad vaikas turi šimtą kalbų. Šimtą būdų atrasti, suprasti, šimtą būdų girdėti, matyti… Tik labai svarbu sukurti sąlygas, kad jis galėtų save išreikšti įvairiausiais būdais – kalba, muzika, kitais menais, žaidimais. Norisi, kad vaikas pažintų įvairias savo jausmų, minčių, norų išraiškos priemones, drąsiai ekperimentuotų ne tik kūryboje, bet kūrybiškai žvelgtų ir į gyvenimą.
Natiurmortų tapyba yra unikalus būdas vaikams tyrinėti pasaulį per spalvas, formas ir šviesos žaismą. Tai ne tik technikos mokymasis, bet ir nuostabi galimybė sustoti, pastebėti smulkias detales bei atrasti grožį kasdieniuose daiktuose. Reggio Emilia metodas pabrėžia, kad vaikai mokosi stebėdami ir patirdami, todėl tapyba tampa ne struktūruotu užsiėmimu, o laisvu ir džiaugsmingu tyrinėjimo procesu. Šį […]
KŪRYBINĖ POPIETĖ | NATIURMORTO TAPYMAS Read More »
Vaikai iš prigimties yra smalsūs ir mėgsta tyrinėti pasaulį aplink juos. Jų pirmieji susidūrimai su dažais ir teptukais – tai tarsi magiškas atradimų kelias, kuriame jie gali eksperimentuoti, išreikšti save ir mokytis be baimės suklysti. Šiame etape nėra teisingų ar neteisingų būdų kurti – svarbiausia yra laisvė ir džiaugsmas, kurį vaikai patiria tyrinėdami spalvas ir
MAŽIEJI DAILININKAI: ĮVADAS Į TAPYBOS PASAULĮ Read More »
Norisi man įvairiais būdais rasti namuose erdvės vaikų darbams eksponuoti. Matau, kaip tai įkvėpia vaikus ne tik pasitikėti savimi, bet ir kurti tada, kuomet nėra noro. Matydami ankstesnio ,,Aš” darbus jie ima pavydėti patiems sau praeityje ir nori pranokti save 🙂 Taigi, šiandien vieną kampelį papildėme klevo lapų mobiliu (kabančia dekoracija). Lapus truputį patiesinome lygintuvu,
KLEVO LAPŲ DEKORACIJA Read More »
Įsivaizduokite didelę, tuščią drobę. Prie jos stovintis žmogus rankoje laiko teptuką, bet vietoje tradicinių potėpių jis ima lašinti dažus – vis greičiau, vis stipriau, tarsi vedamas instinkto. Tai Jacksonas Pollockas – menininkas, kurio tapyba virto šokiu su dažais. Gimęs 1912 metais, Pollockas į meno pasaulį atnešė revoliuciją, priversdamas žmones pažvelgti į tapybą ne kaip į
DRIP TAPYBA | LAŠINAMASIS MENAS Read More »
Žiūrėdami meno knygą, visai netikėtai atradome Giuseppe Archimboldo kūrinius – įspūdingus portretus, sukurtus iš vaisių, daržovių ir kitų gamtos gėrybių. Šie neįprasti ir smagūs paveikslai taip sužavėjo mano dukrą, kad ji nusprendė sukurti savo portretą, naudodama kieme augančias gėles. Tai tapo puikia proga ne tik iš arčiau pažvelgti į gamtą, bet ir patirti kūrybos džiaugsmą
NE IŠ DARŽOVIŲ KAIP G. ARCIMBOLDO, BET VISTIEK GRAŽU… Read More »
Akriliniai markeriai ir akmenukai. Šiandien poilsiui pasirinkome akmenukų dekoravimą. Įsitraukė net mažiausias. Ačiū močiutei, žinojo ko parvešt lauktuvių iš Turkijos pajūrio! 🙂 Kiekvienas akmenukas pasakoja savo istoriją, kurią išgirdau vaikams piešiant. .,,Šitas bus kur kišenėj nešiojies ir kai blogai pasijauti, paimi į ranką” – sako sūnus. ,,O mano tai visi auksai, reikia dabar saugoti labai,
DEKORUOJAME AKMENUKUS Read More »
Ši istorija su kaštonais man priminė kaip yra svarbu pažinti tiek save, tiek vaiką. Suprasti, kad pasaulį mes matome skirtingai, vertiname jį per skirtingus filtrus. Todėl palaikant vaikus ten, kur jiems įsižiebė noras patikrinti, pažinti, mes parodome jiems, kad jų idėjos mums yra svarbios. Taip rodome pavyzdį kaip statomas ryšys ir pagarba kito žmogaus pasauliui.
AUGIMO PROCESAS | KAŠTONAI Read More »
Tai stiklinių indų/ butelių kompozicija tam, kad vaikai matytų kaip objektai persišviečia vieni su kitais. Tikslas nebuvo realistinis piešinys. Akcentavau objektų linijas ir jų susikirtimus, proporcijas, aukščius, pločius. Daug matematikos atradome. Pirma piešėme pieštuku. Vėliau vaikai patys rinkosi savo techniką kaip pabrėžti kompoziciją. Dukra pasirinko guašą: padaryti kontūrus viena spalva ir foną – kita. Sūnus
KŪRYBINĖS DIRBTUVĖS | KONTŪRAI | KONTRASTAS Read More »
Arba yra sužadinamas dirbtinai. Kartą pažįstamas dailininkas kalbėjo apie įkvėpimą. Jo pozicija buvo: ,,Koks įkvėpimas? Nieko nelauki. Imi teptuką, dažus ir eini dirbti”. Čia tai dvasia! 🙂 Taip ir su moliu pas mus nutiko. Kurį laiką nelipdėme iš molio, o dabar mažiukui paaugus, manau, pats tas laikas įdarbinti mažus pirštukus. Tik kaip vyresniems tą žavesį
KAI LIPDYMAS MOLIU ATGIMSTA… Read More »
(Angl. process art) Šis užsiėmimas patiks mažiesiems, kurie mėgsta tapyti dažais. Pirmiausia norimom spalvom tepame dažus ant kelsiuko formelės. Tada parodome ,,stebuklą” – uždedame baltą popieriaus lapelį ant formelės su dažais ir atspaudžiame dažus ant popieriaus. Dukra tą patį darė ant seno metalinio torto formelės dugno. Maniškiui labai patiko tiek dažymo, tiek antspaudo nuėmimo procecas.
PROCESO MENAS | KEKSIUKŲ FORMELĖS Read More »