Reggio įkvėpta veikla

Reggio Emilia įkvėpta veikla tai tyrinėjimai ir atradimai, naudojant savo pojūčius, užduodant klausimus, išbandant teorijas, sudarant planus ir giliai galvojant.
Vaikai dienos bėgyje užduoda daug klausimų, tai ir yra pagrindas planuojant bet kurią veiklą. Stebiu, fiksuoju ir net užsirašinėju kokie dalykai, reiškiniai, objektai domina vaiką. Iš čia ir kyla idėjos užsiėmimams.

SPALVOTYRA | RAUDONA

Šįkart užduotį atlikome visi kartu ant vieno popieriaus (tiksliau tapeto rulono, mat mūsų mylimoje parduotuvėje karantinas, tai sukamės su tuo, ką turime 🙈). Ant viršaus uždėjau groteles iš mūsų mažojo “greenhouse”. Norėjau, kad kiekvienas atspalvis būtų tiksliai kvadrato formos ir visi bendrai sukurtų savotišką mozaiką. Dukra (3m) tiesiog tepė dažus kaip jai norėjosi, šiek tiek

SPALVOTYRA | RAUDONA Read More »

MOLIO MONSTRIUKAI

Pastaruoju metu vaikai iš naujo įsimyli molį! 🖤 šiandien sūnus norėjo nulipdyti Saulės sistemą, bet sesei pradėjus konstruoti monstriuką, kilo dilema: ,,Mama, nežinau ką daryti, noriu ir planetas gaminti, bet ir monstriuką…?” Atidejome planetas ir leidomės į naujų personažų gamybą. Pirmiausia iš molio gaminome kūnus, galvas, detales. Kalbėjomės kokie vys charakterio bruožai, ką mėgs veikti,

MOLIO MONSTRIUKAI Read More »

MOLIO LENTELĖS

Pasakojau vaikams istoriją apie skaitmenis (M.Montessori penktoji Didžioji pamoka – istorija apie skaitmenis). Vaikams labiausiai užstrigo faktas, kad senovėje žmonės rašė ant molio lentelių. Tad norėjo pasigaminti savas! Pradėjome nuo paprastos užduoties: ,,kaip manai žmonės galėjo užrašyti tokią informaciją – du paukščiai tupėjo ant medžio?” Vėliau vaikai patys pradėjo rašyti žodžius, ne skaičius 🙈. Bet

MOLIO LENTELĖS Read More »

MEDŽIAI | KOMPOZICIJOS

Vaikams nepasakojau apie verbas, o jie mat verbų sekmadienį būtent patys tokias kompozicijas gamino! 😉 Matyt, tai ,,tvyrojo” ore 💁🏻‍♀️. Parsinešėme iš lauko nendrių, įvairių pagaliukų. Vaikai visiškai laisvai išreiškė savo įspūdžius po pasivaikščiojimo parke. Dukra gamino medelį paukščiams, o sūnus – kambario pavasario dekoraciją. Dukrai buvo geras ir smulkiosios motorikos užsiėmimas, vėrė karoliukus ant

MEDŽIAI | KOMPOZICIJOS Read More »

ŽALIA | SPALVOTYRA

Tęsiame pažintį su spalvomis ir jų atspalviais. Šiandien žvilgtelėjus pro langą pasigedome žalios žolės. Todėl pasirinkome šią spalvą. Ant popieriaus piešėme horizontalias linijas įvairiais žaliais atspalviais. Kai nudžiuvo, dalį nukirpome ir pasukę kita kryptimi užklijavome. Vaikai ryte praktikavosi piešti įvairius piešinius, tai vieną iš jų – katiną – iškirpo ir užklijavo.

ŽALIA | SPALVOTYRA Read More »

PORTRETAI | PAŽINTIS SU VEIDO BRUOŽAIS

Kažkada piešėme savo autoportretus stebėdami save veidrodyje, o šiandien piešėme vienas kitą! Vaikams piešiant padėjau klausimais: kokios formos yra akys? kokio dydžio nosis? Kaip atrodo lūpos? Ir t.t. Tai padėjo dukrai susikoncentruoti į tai, ką ji mato už stiklo. Sūnus nenorėjo, kad jį pieštume mes, tai jis pats pasidėjo stiklą su rėmeliu prie veidrodžio ir

PORTRETAI | PAŽINTIS SU VEIDO BRUOŽAIS Read More »

SPALVOTYRA | MĖLYNA PILIS

Sūnui norėjau leisti atrasti įvairius mėlynos spalvos atspalvius ir tonus. Dukrai – jausmiškai susipažinti su spalva mėlyna. Pirmiausia ant popieriaus lapo pieštuku nusibraižėme vertikalias linijas, tada horizontalias, sukurdami tarsi skirtingus blokus. Papildomai trikampiai buvo bokštai. Tada ant stalo padėjau tik mėlynos spalvos dažus (turėjome kelias skirtingas kaip ultramarinas, naivy blue, cobalt, dark blue, tourques). Tiesiog

SPALVOTYRA | MĖLYNA PILIS Read More »