Reggio Emilia

Aš – dizainerė, meno žmogus. Shichida ir Montessori metodikose labai ribotas kūrybiškumo vystymo ,,paketas”. Jis liečia tik bazines išraiškos priemones (piešimą, lipdymą). Jau ankstyvame savo vaikų amžiuje mačiau, kad menai jiems artimi. Tad į savo gyvenimo projektą įsileidome – Reggio Emilia pedagogiką. Vienas iš pagrindinių Reggio principų yra, kad vaikas turi šimtą kalbų. Šimtą būdų atrasti, suprasti, šimtą būdų girdėti, matyti… Tik labai svarbu sukurti sąlygas, kad jis galėtų save išreikšti įvairiausiais būdais – kalba, muzika, kitais menais, žaidimais. Norisi, kad vaikas pažintų įvairias savo jausmų, minčių, norų išraiškos priemones, drąsiai ekperimentuotų ne tik kūryboje, bet kūrybiškai žvelgtų ir į gyvenimą.

SENOVĖS GRAIKIJA | VANDENS RATAS

Konstravimas. Inžinerija, Penkios didžiosios pamokos, Reggio įkvėpta veikla

Kalbėjome truputį apie architektūrą, dabar apie inžineriją ir Senovės Graikijos išradimus. Vienas jų buvo vandens ratas. Tad pagalvojau kodėl jo idėja nepasinaudojus ir nesugalvojus kokį uždavinuką. Po du ledų pagaliukus vienoje linijoje vertikaliai suklijavome aplink ant medinių žiedelių, tada tarpusavyje sutvirtinome horizontaliai. Liko tik pritvirtinti puodelius. Turbūt tvirtesnis sprendimas galėtų būti kombinuojant karštus klijus, gumeles […]

SENOVĖS GRAIKIJA | VANDENS RATAS Read More »

,,LAUKO LABORATORIJA” |LEDAS

Gamtos pažinimas, Reggio įkvėpta veikla, Užsiėmimai gamtoje

Nesitikėjau, kad toks paprastas dalykas kaip ledas virš balų gali tai sudominti vaikus. Pagrindiniai dalykai, ką vaikai sugalvojo: Nuvalyti apsnigusį ledą ir kaip pro stikląpažvelgti kas slepiasi po juo (pievoje vaizdas labai kerintis, augalai, žemė, akmenukai ir pan.); Daužyti ledą: Lyginti kokio storio yra ledas skirtingose vietose; Piešti ant ledo ,,purvo dažais (žemių, smėlio ir

,,LAUKO LABORATORIJA” |LEDAS Read More »

SKULPTŪRA | ANGELIUKAI

Menas, kūryba, dizainas, Reggio įkvėpta veikla

Bent jau bandėme 🙈😁 Kadangi močiutėms nieko niekada nereikia, tik jausti vaikų ir anūkų rūpestį jomis, tai su tokiomis mintimis ir lipdėme. Man svarbus buvo ne rezultatas, bet vaikų nusiteikimas, jų mintys apie močiutes, pokalbis kodėl jos reikalingos, kodėl jas mylime ir pan. Nors ir rezultatas visai 👌🏼😁. Gaminome iš ore džiūstančio molio. Kūną suformavome

SKULPTŪRA | ANGELIUKAI Read More »

ŽMOGAUS KŪNAS | 5 POJŪČIAI

Emocijos. Žmogus, Penkios didžiosios pamokos, Reggio įkvėpta veikla

Tęsiame žmogaus kūno pažinimo užsiėmimus. Šiandien susipažinome su žmogaus pojūčiais, kurių pagalba suvokiame tai, kas yra prieš mus. KODĖL MAN REIKIA DVIEJŲ AKIŲ? Trumpas ekperimentas padėjo suprasti kodėl žmogui reikia dviejų akių. Sustatome plonus daiktus ant kieto paviršiaus, vaikas turi užmerkti vieną akį ir rodomuoju pirštu paliesti kiekvieno daikto centrą. Bandome viena akimi, tada kita,

ŽMOGAUS KŪNAS | 5 POJŪČIAI Read More »

ŽMOGAUS KŪNAS | ŪGIS | PROPORCIJOS

Emocijos. Žmogus, Penkios didžiosios pamokos, Reggio įkvėpta veikla

KOKS MANO ŪGIS? Pirma matuojame savo ūgį kaladėlėmis. Vienas atsigula ant grindų, kiti šalia deda tiesia linija kaladėles (nuo kulno iki galvos). Tada suskaičiavome kiek kaladėlių yra gulintis, užrašėme. Taip pakartojome su kiekvienu. Tada galėjome palyginti kiek kas aukštesnis. Matavimo vienetas – kaladėlė. Gaila neradau kaladėlės 10cm, tada sūnui būtų lengviau paversti kaladėles į centimentrus…

ŽMOGAUS KŪNAS | ŪGIS | PROPORCIJOS Read More »

LIPDYMAS ŽIEMOS TEMATIKA

Menas, kūryba, dizainas, Reggio įkvėpta veikla

Ta pati priemonė – tešla, gali pasitarnauti įvairiomis temomis. Tik kiekvieną kartą keičiu papildomas priemones. Šįkart naudojome labiau žiemiškus prieskonius, gana ryškiai kvepiančius: cinamono lazdelės, žvaigždinius anyžius, gvazdikėlius. Ir moliūgų sėklas, sojų pupeles įvairovei 😁. Jeigu neteko patiems gaminti tešlos, tai receptą aprašiau čia: https://ugdymasirauklejimas.lt/home/pirmieji-bandymai-su-namie-gamintu-play-dough/

LIPDYMAS ŽIEMOS TEMATIKA Read More »

SPALVŲ RATO EGLUTĖ

Menas, kūryba, dizainas, Reggio įkvėpta veikla

Mintis buvo susipažinti su spalvų ratu ir splavomis, viena paskui kitą. Planavau piešti gėlę, kad kiekvienas lapas galėtų būti atitinkamai spalva, bet vaikai pasirinko eglutę… Atspausdinau spalvų ratą, kuris padeda pamatyti visas chromatines spalvas. Tris pagrindines spalvas jau žinome (raudona, mėlyna ir geltona). Tai parodžiau jas rate. Tarp pagrindinių spalvų yra antrinės spalvos, sumaišomos iš

SPALVŲ RATO EGLUTĖ Read More »

ŽMOGAUS KŪNAS

Emocijos. Žmogus, Penkios didžiosios pamokos, Reggio įkvėpta veikla

Pradėjome seriją užsiėmimų apie žmones: kūną, emocijas, santykius su kitais, civilizacijas ir t.t. Pagaliukai ir plastilinas – pagrindinės priemonės konstruoti žmogaus skeletą. Žinoma, žaidimas tapo ilgesnis ir skeletas virto žmogumi su smegenimis, oda, raumenimis ir kitomis detalėmis. Knygutė įkvėpimui 👌🏼 mes gavome dovanų, tačiau girdėjau, kad yra el. versija.

ŽMOGAUS KŪNAS Read More »