Gamtos mokslo pamokas pradėjome nuo Maria Montessori Kosminių pamokų. Pirmoji yra apie visatos sukūrimą (esu rašiusi kelis kartus, paieškos laukelyje įvedus ,,Didžiosios pamokos” arba ,,Visatos atsiradimas” rasite visus susijusius įrašus.) Pirmaisias kartais aš pati pasakojau istoriją, eigoje atlikau eksperimentus (kaip ir turi būti). Šiais metais pasakotojo pozicija dažnai turiu dalintis su trimečiu sūnum, tad vietoj […]
VISATOS ATSIRADIMAS | MĖNULIS Read More »
Kol mama ruošiasi artėjantiems mokslo metams, vyresnėlis imasi iniciatyvos organizuoti šeimos stovyklą 🙂 Viena iš veiklų – ramybės stiklainis, kuriam reikia: Štai ir viskas. Viską sumaišyti (geriau šauktu, nes paplakus kuriam tai laikui susidaro putos, tai ne visiem vaikam patiko). Buvo įdomu stebėti kaip kiekvienas vaikas atranda sau unikalų ,,ramybės stiklainio” panaudojimo būdą.
RAMYBĖS STIKLAINIS Read More »
Pas mus namuose dabar slaptųjų agentų periodas. Papildėme savo žaidimų priemones slaptoms žinutėms rašyti, kurias nesunku pasidaryti patiems. Reikia popieriaus, raudono bei mėlyno tušinuko ir raudonos skaidrės. Parašėme mėlynu tušinuku norimą tekstą ar nupiešėme piešinėlį ant popieriaus, tada raudonu – priraizgėme taip, kad mėlynoji dalis nesimatytų ryškiai. Raudona skaidrė ,,paslėpia” raudonas linijas ir leidžia pamatyti
Eksperimentas, kuriame aiškinamės kokios medžiagos tirpsta vandenyje, o kokios ne. Remiantis vadovėliu ,,Taip”. Jau turbūt nereikia aprašyti ką darėme 🙂 po kiekvieno bandymo iškart sužymėjome atsakymus. Mūsų tirpalai: Šis eksperimentas mums buvo gera papildoma priemonė tęsiant kristalo susiformavimo temą. Nes kristlalai susiformuoja susimaišius vandeniui ir mineralams.
TIRPSTA AR NETIRPSTA? Read More »
Atlikome medžiagos laidumą vandeniui tyrimą. Žaidėme, kad turime surasti skėčiui tinkamą audinį. Esmė buvo ta, kad impregnuojant audinį kinta jo savybės. Ant stiklinės gumele pritvirtinome audinį, pylėme vandenį, kuris srovelė nutekėjo į stiklinę. Tda audinį impregnavome. Naudojome natūralią žvakę ir aliejų, kurie, vaikų nuostabai, sulaikė vandenį. Ne ilgam, bet užsidėjusi riebalų plevelė pakeitė medvilninio audinio
IŠ KO GAMINTUME SKĖTĮ? Read More »
Vaikai jau susipažino su dėsniu, kad keičiantis temperatūrai, keičiasi ir medžiagos struktūra (ledas, vanduo, garai). Šia tema atlikome dar vieną ekperimentą. Gaminome dviejų rūšių karamelę. Vėliau lyginome, kuo jos skiriasi ir pan. Aprašymą pasiskolinome iš vedlys.smm.lt. Trumpai, pirmam variantui į puodą sudėjome 5 š. cukraus, 2 š. sviesto, 2 š. Vandens. Masę kaitinome ant vidutinės
NAUJOS MEDŽIAGOS SUSIDARYMAS KINTANT BŪSENOMS Read More »
Viena labiausiai vaikus žavinčių temų – akmenys bei kristalai. Labai patiko knyga: ,,Žvilgsnis į pasaulį. Uolienos ir mineralai”. Nuotraukos bei tekstas prikaustė vaikų dėmesį. Ieškojome kokių kristalų bei akmenų turime (kažkada buvau nupirkusi rinkinuką). Tyrinėjome juos mikroskopu. Įdomu buvo pažvelgti į papuošaluose įdėtus jau nušlifuotus akmenukus, matėsi pjovimo kampai. Pamačiau, kad ši tema ,,užkabino”, tai
AKMUO | KRISTALAS | MINERALAS Read More »
Kalbėjome ko reikia augalams, kad jie augtų. Vienareikšmiškai radome atsakymus: vandens, šviesos, žemės. Taigi, iš vakaro apmerkème 3 pupas. Ryte kiekvieną pasodinome į atskirą indelį. Vieną jų padėjome tamsioje vietoje, jis negali gauti šviesos. Antrasis – ant palangės, bet nebus laistomas. O trečiasis – ant palangės ir bus laistomas. Taigi, trys indeliai, trys skirtingos sąlygos,
KO REIKIA AUGALAMS? | EKSPERIMENTAS SU PUPOMIS Read More »
Planavau visai kitokius oliziukus, bet vaikai begamindami sugalvojo, kad tai bus nindzės. Kodėl gi ne!? Gamyba tikrai paprasta, bet labai įtraukianti. Žinoma, plaukučių teks palaukti, bet tai bus irgi prasminga patirtis. Reikėjo: ◦ Kojinių ar pėdkelnių; ◦ Graužikams skirtų medžio drožlių (maximoje radome už 1.69€); ◦ Sėklyčių (vėlykų žolės ar pan.); ◦ Žirklių; ◦ Gumelių
Hidraulinis labirintas (angl. hydraulic maze) veikia aštuonių švirkštų pagalba, kai, šlangutėse varinėjant orą bei vandenį, kiekviename kampe pritvirtinti švirkštai tai pakyla, tai leidžiasi. Buvo nemenkas iššūkis ne kiek jį gaminti, o naudoti komandoje. GAMYBOS PROCESAS Reikėjo: Pirmiausia susiradome dėžę, kuri yra pagrindas. Sūnus languotame sąsiuvinyje sukūrė labirinto dizainą. Kad eskizas būtų ,,perneštas” ant tikrojo labirinto,
HIDRAULINIS LABIRINTAS Read More »