Gamtos pažinimas

Užsiėmimai padedantys pažintis visus gamtos lygmenis: negyvąją gamtą, augmeniją, gyvūninį lygmenį ir žmogų.

KAIP BENDRAUJA MEDŽIAI?

Gamtos pažinimas, Menas, kūryba, dizainas, Reggio įkvėpta veikla, Šviesos stalas

Tęsiame savo programą apie augalus ir šiandien iškilo klausimas – kaip bendrauja medžiai? Radau trumpą klipuką ( https://thekidshouldseethis.com/post/the-wood-wide-web-how-trees-secretly-talk-to-and-share-with-each-other), kuriame pasakojama, kad medžiai po žeme turi ryšių tinklą, kuriuo jie bendrauja: siunčia informaciją, dalinasi maisto medžiagomis, konfliktuoja arba net nužudo kitus augalus. Pasirodė svarbu, kad vaikai atpažintų tą patį tinklą, kuris yra ir tarp gyvūnų, ir […]

KAIP BENDRAUJA MEDŽIAI? Read More »

GYVŪNAI | KUR GYVENA | KUO MINTA

Gamtos pažinimas, Penkios didžiosios pamokos

Ilgai galvojau kaip čia susipažinti su tais gyvūnais, jų namais… ir nutariau pamėginti pasinaudoti Reggio Emilia idėjomis. Suruošiau knygas, “loose parts”, gyvūnų figūrėles ir palikau visiškai vaikams patiems užduotį kryptį. Dukra statė, kad žaisti. Vartė knygas ir daug klausinėjo 😁. O sūnus jau konkrečiai domėjosi apie kiekvieną gyvūną, skaitėme knygose, kalbėjome. Labiausia sužavėjo pati atmosfera

GYVŪNAI | KUR GYVENA | KUO MINTA Read More »

GRYBAI

Gamtos pažinimas, Penkios didžiosios pamokos

Užsiėmimas vyko etapais: Ką mes žinome apie grybus? Valgomi/nevalgomi? Kodėl? Kur auga grybai? Kaip dauginasi grybai? Koks yra augimo procesas? Kokias grybų anatomijos dalis žinome? Pirma bandėme juos atsakyti, tada papildomai ieškojime informacijos, analizavome įvairias iliustracijas… ir mane labiausiai sužavėjo, kaip visgi grybiena susijungusi su visu miško tinklu, kurios žmogus nemato. Kaip nepaprasta ir didinga…

GRYBAI Read More »

KAS YRA LAPAI?

Gamtos pažinimas, Reggio įkvėpta veikla

Kas yra lapai? Kodėl jie keičia spalvas? Kaip maitinasi medis, lapai? Kokių formų lapai? Buvome prisirinkę įvairių medžių lapų, lyginome juos su lapais, nurodytais knygose. Galiausiai leidau visiškai laisvai pratęsti savo pažinimo procesą. Sūnus gamino knygutes apie kiekvieną medį, jo lapus. Dukra mėgino apvedžioti lapų formas, karpė lapus, klijavo. Aš žaidžiau su simetrija 🙂 Bežaidžiant

KAS YRA LAPAI? Read More »

PAŽINTIS SU 5 KARALYSTĖMIS

Gamtos pažinimas, Penkios didžiosios pamokos

Nesu biologė, tad į visa tai pažvelgiau paprastos mamos akimis, su ketinimu ,,nupiešti” vaikams bendrą mus supančios gyvosios gamtos paveiklą. 1968m. mokslininkas R.H.Vaitakeris pasiūlė penkių karalysčių klasifikalvimo sistemą. Tai Monerų (kuriai priklauso bakterijos), Protistų, Grybų, Augalų ir Gyvūnų. Prezentacijai nuotraukas iš interneto peogramėlėje įdėjau į apskritimo rėmą ir atspausdinau. Galima tiesiog atspausdinti nuotraukas ir iškirpti

PAŽINTIS SU 5 KARALYSTĖMIS Read More »

ANTROJI DIDŽIOJI PAMOKA | GYVYBĖS ATSIRADIMAS

Gamtos pažinimas, Penkios didžiosios pamokos

PASIRUOŠIMAS Taigi, pirmąjį mėnesį susipažinome kaip susikūrė žemė. O šis mėnuo skirtas pažinti pirmosios gyvybės atsiradimui ir jos evoliucijos procesui. Originalių Maria Montessori istorijų neradau, naudojausi vienu šaltiniu anglų kalba, kuris teigė, kad jų puslapyje skelbiamos istorijos užrašytos Marios sūnaus. Atsiprašau, vertimas nėra profesionalus 🙈😬. Tačiau esmė perteikiama. Istorijà reikia pasakoti, ne skaityti, tai aš

ANTROJI DIDŽIOJI PAMOKA | GYVYBĖS ATSIRADIMAS Read More »

,,Trumpas” ar ,,Ilgas” kelias?

Gamtos pažinimas

Kiekvieną dieną pradedame skaitydami kažkokią trumpą istoriją, kuria bandome atpasakoti įvairiais būdais. Dažniausiai tai kūribinis užsiėmimas, kuriame laisvai improvizuojame, ekperimentuojame ir daug kalbame. Šįryt pasakojau vaikams kaip tas pats kelionės kelias gali būti išgyvenamas skirtingai (,,ilgas” arba ,,trumpas”). Pavyzdys, seniau žmonės keliavo karietomis ir vėžimais, keletą dienų, su nakvyne, gindavosi nuo plėšikų ir kelionės tikslą

,,Trumpas” ar ,,Ilgas” kelias? Read More »

MAGNETAI

Gamtos pažinimas, Intelekto lavinimas, Konstravimas. Inžinerija

Kažkur skaičiau, kad magnetai traukia vaikus. Ir tikrai, tai tikra magija jų akimis ☺️. Padarėme vieną mini ekperimentą ir leidau laisvai improvizuoti. RAKETA KOSMOSE Juoda dėžutė – kosmosas, kuriame skries ranketa. Pirma atlikome dekoravimo darbus. Ilgai užtrukome su raketa. Sūnaus komentaras buvo ,,mama, kaip galiu pagaminti raketą jeigu nežinau kaip ji atrodo?!”. Tad geras pusvalandis

MAGNETAI Read More »

ORŲ STOTELĖ

Gamtos pažinimas, Penkios didžiosios pamokos

Ieškojau kažko, kas būtų priežastis susipažinti su pagrindiniais sinoptikų terminais. Puikiai žinojau, kad tokia popierinė stotelė graži tik reklaminėje fotografijoje, o realybėje, žinoma, kad nebus praktiška ir patvari kasdieniam naudojimui. Bet nieko geresnio nesugalvojau…. 🤭😁 Nespėjus net užkiljuoti ant kartono sūnus pasičiupo orų stotelę ir prisegė garbingoje vietoje! Už kelių minučių pasikvietė mane stebėti jo

ORŲ STOTELĖ Read More »

ŽVAIGŽDĖS | GRIAUNAME MITUS :)

Gamtos pažinimas, Penkios didžiosios pamokos, Reggio įkvėpta veikla

Tapome žvaigždes. Kokia pirma spalva atėjo jums į galvą? Man geltona. Tai tiek giliai įsirėžę į galvą, kad buvo labai sunku įsivaizduoti, kad žvaigždės būna ir raudonos, oranžinės ar net mėlynos! Tad labai norėjosi vaikams nuo pirmosios pažinties parodyti dalykus tokius, kokie jie ir yra. Taigi, šis užsiėmimas – žvaigždžių spalvotyra. Žvaigždės yra skirtingų spalvų.

ŽVAIGŽDĖS | GRIAUNAME MITUS :) Read More »