Mano tinklaraštis – tai metodinės dalies realizavimas, ugdymo šeimoje idėjų bankas. Todėl dauguma postų trumpi, ne mokomieji, o labiau rodantys metodikų galimybes bei įkvėpiantys kitus veikti! Kiekvienas vaikas individualus, jis turi savo judėjimo trajektoriją bei tempą, todėl svarbu kasdien klausytis vaikų kas juos domina, apie ką jie kalba, kokius klausimus kelia ir visomis įmanomomis priemonėmis padėti užauginti žmogų savyje.
Vaikai mokosi iš to, ką jie mato. Kadangi šiai dienai neatskiriama jų gyvenimo dalis yra animaciniai filmukai, noriu pasidalinti keletu iš tų, kurie savo turiniu pasirodė verti pamatyti. Beje, viena iš auklėjimo priemonių yra stebėti kartu su vaikais filmukus ir apie juos kalbėtis, kad vaikai girdėtų suaugusio nuomonę į įvairius dalykus. Caillouhttps://www.youtube.com/channel/UC4yQCVlLhTmOqX5kUkAGr0g Milly and Mollyhttps://www.youtube.com/channel/UCgy56xh2RsxIspWwIVcGagQ […]
AGUONOS Vasara mums geriausias laikas susipažinti su gamta praktiškai, galime daugiau laiko skirti lauko užsiėmimams, stebėti augalus, vabzdžius, paukščius. Vakar pievoje visų akis patraukė ryškios aguonos, kol parsivežėme jas namo, beveik visi lapeliai nubyrėjo, bet ir tai tapo gera pamoka vaikams pamatyti, kad gamtoje tam tikri dalykai būna subtilūs, gležni todėl reikia kontroliuoti save. Visada
Vienas iš laisvos formos žaidimų – transliacijos per savo pagamintą TV (vaikai patys pagamino iš dėžės). Tai tikrai geras būdas lavinti aktorinius sugebėjimus, mat reikia įsijausti į skirtingus vaidmenis, keičiant ,,kanalus” sugebėti pakeisti ir temas. Galima ja vaikui leisti pačiam sugalvoti, o galima ir padėti: ,,Jungiu sporto kanalą. Dabar muzikos”.Jau nekalbu apie vaizduotės lavinimą. Kad
ASMENINĖ TELEVIZIJA Read More »
Nėra praktiškesnio būdo išmokti dalykus negu pačiam dalyvauti, galvoti, daryti. Šįkart projektinei veiklai vaikas pasirinko konstruoti pilį. EIGA: Pradedame nuo idėjos: kam ta pilis skirta, kokio dydžio, iš kokių medžiagų ir pan. Brėžinių paruošimas. Kai vaikai nepratę to daryti, tai šį veiksmą tiesiog įvardiname kaip ,,nupieškime kaip atrodytų tavo pilis, kokia ji”. Prasideda medžiagų rinkimas
Mandalas naudoju ne tik nusiraminimui, bet pažinti dėsningumą, raštus, simetriją, atsikartojimą. Kaip visa tai sukuria harmoniją. Mandalų šablonus gaminau pati. Iš interneto patikusias mandalas atspausdinau ant skaidrių.
ŠVIESOS STALAS: mandalos Read More »
Žaidžiant kaladėlėmis pamačiau vieną iš moterims ir vyrams būdingų savybių. Vyras stato nama, dar nepabaigė, o moteris jau stato baldus, apgyvendina žmones. Tada vyras sako: juk nepabaigiau dar! O moteris atsako: tai jau viskas, sienos yra, galima gyventi. Tai svarbus ir kertinis momentas ne tik tarp sutuoktinių, bet ir auklėjant vaikus svarbu žinoti, kad berniukai
KUO SKIRIASI MERGAITĖS AUKLĖJIMAS NUO BERNIUKO? Read More »
Girdėjote tokį posakį „didesnis moko mažesnį“?Tai stebuklinga formulė. Mežesnis vaikas natūraliai daro tai, ką vyresnis vaikas daro ar rodo. Tai šis užsiėmimas buvo tam, kad vyresnis mokytusi rūpintis mažesniu, o mažesnis mokytusi skaičių ir kiekių. Taigi, su vyresniu vaiku gamimome skaičių knygutę. Naudojome baltus lapus, perlenkėme pusiau (galima perkirpti), susegėme į knygutę (galima ir kitais
SKAIČIAI IR KIEKIAI: KNYGUTĖ Read More »
Šviesos stalas – viena iš Reggio Emilia pedagogikoje naudojamų priemonių kūrybai, pažinimui ir žaidimui. Visa kas yra kitaip nei mūsų kasdieniame gyvenime – mus traukia. Taip yra ir su šviesa, ji nuramina, pritraukia dėmesį, stimuliuoja protinę veiklą, pabudina smalsumą, padeda vaikams susikoncentruoti. Tie patys dalykai ant šviesos stalo atrodo visai kitaip. Paprastai staliukai būna sukurti
ŠVIESOS STALAS: kas tai? Read More »
Naudojome parašiutą kaip pagrindą, tačiau galima išsiversti ir be jo. Taigi, įjungiame muziką ir šokame (arba einame ratu ant parašiuto). Vedėjas netikėtai sustabdo muziką. Žaidžiant su parašiutu – vaikas turės surasti tokios spalvos daiktą, ant kurios stovi nutilus muzikai. Neturint parašiuto, gali vedėjas ar kitas vaikas pasakyti spalvą.Suradus tos spalvos daiktus, vedėjas vėl įjungia muziką,
MUZIKINIS ŽAIDIMAS | SPALVOS Read More »
Ar kada girdėjote apie „Nieko nenoriu laikas“ užsiėmimą su vaikais? Man tai pats sudėtingiausias užsiėmimas iš visų… Nes vis norisi „kažką veikti“ su vaikais. Nors akys mato, jog vaikai patys savimi užsiima, bet tas keistas ,,ugdymo” simdromas neleidžia nė minutei atsikvėpti . Vis griaužia iš vidaus, kad reiktų gal tą mokytis, tą užbaigti, tą pradėti…
UŽSIĖMIMAS: „NIEKO NENORIU LAIKAS“ Read More »