Ugdymas šeimoje | Idėjų bankas

Mano tinklaraštis – tai metodinės dalies realizavimas, ugdymo šeimoje idėjų bankas. Todėl dauguma postų trumpi, ne mokomieji, o labiau rodantys metodikų galimybes bei įkvėpiantys kitus veikti! Kiekvienas vaikas individualus, jis turi savo judėjimo trajektoriją bei tempą, todėl svarbu kasdien klausytis vaikų kas juos domina, apie ką jie kalba, kokius klausimus kelia ir visomis įmanomomis priemonėmis padėti užauginti žmogų savyje.

SKAIČIAI IR KIEKIAI: akmenukai

Kai norisi vis pakartoti ar susipažinti koks kiekis sudaro skaičius. Į apkritimus dedame po akmenuką. Paruošiau du variantus: pirmas, kai apkritimų yra būtent tiek, koks ir skaičius; antras, kai apkritimų yra vienodai, o vaikas turi pats nuspręsti kiek akmenukų įdėti, kad sudarytų reikiamą skaičių. Pastebėjau, kad medžiagos, rastos gamtoje, visada labiau mėgiamos, labiau naudojamos, ir […]

SKAIČIAI IR KIEKIAI: akmenukai Read More »

DOMINO – PRIEMONĖ SKAIČIAMS MOKYTIS

Idėja – panaudoti domino kaladėles kaip užduočių korteles. Vaikui reikia atkartoti kiekius. Paėmiau popieriaus lapą, perbraukiau brūšniu, imituodama domino kaladėse esantį perskyrimą. Vaikas pats ima vieną paskui kitą kaladėles ir atlieka užduotį. Galima pasunkintį užduotį atliekant sudėties ar atimties veiksmus ir pateikiant atsakymą. Ši idėja – naudojantis pasirinkta domino kaladėlės puse, priskirti ją prie skaičiaus

DOMINO – PRIEMONĖ SKAIČIAMS MOKYTIS Read More »

SKAIČIAI IR KIEKIAI: uno kortelės ir kaladėlės

Medinių kaladėlių panaudojimas matematikos tikslais. Vietojs skaičių panaudojome UNO korteles, o kaip medžiaga pajausti kiekius – medines kaladėles. Taip atrodė pasiruošimas prieš atliekant pratimą kas yra labai svarbu. Kodėl? Nes vaikams pirmas įspūdis labai svarbus. Jeigu parodome pagarbą priemonėms, vaiko mokymosi vietai ir sužadiname smalsumą – tai jis visai kitaip ir naudojasi visomis priemonėmis.

SKAIČIAI IR KIEKIAI: uno kortelės ir kaladėlės Read More »

KŪRYBINĖS DIRBTUVĖS: EKSPERIMENTINĖ TAPYBA ANT VEIDRODŽIO

Reggio Emilia pedagogikoje naudojamas veidrodis kaip priemonė sužadinti smalsumą, sukurti ar atrasti kitokį vaizdo suvokimą. Kvietimas veikti paruoštas, tad vaikas pats pasirinka kada pradėti. Taigi, mėginome tapyti ant veidrodžio. Atrasti skirtumus tarp tapybo ant popieriaus ir tapymo ant slidaus, atsipindinčio paviršiaus. Užtapius visą paviršiu buvo galima piešti nuvalant dažus ausų kraptukais, sukuriant negatyvinį vaizdą. Galiausiai

KŪRYBINĖS DIRBTUVĖS: EKSPERIMENTINĖ TAPYBA ANT VEIDRODŽIO Read More »

ATKARTOK, KĄ MATAI: AKMENUKAI

Kartais pamatai tai, ko nori, bet arba negali įpirkti, arba tai pasirodo gerokai per brangu. Panašią akmenukų versiją mačiau internete, tik ten buvo gražūs, tekinti mediniai „akmenukai“. Tačiau mūsų daryti akmenukai atliko tą pačią funkciją: atkartoti tam tikrą raštą, nurodytą užduočių kortelėse. Ant akmenukų piešiau akrilo markeriu. Užduočių kortelėms ant balto popieriau lapo sudėliojau sekas

ATKARTOK, KĄ MATAI: AKMENUKAI Read More »

NATŪRALIŲ MEDŽIAGŲ KOMPOZICIJOS

Savo kasdieninėje veikloje naudojame nemažai “loose parts” (nesu tikra kaip verčiasi , galbūt atskiri, palaidi daiktai). Tarp šių daikčiukų labai mėgiami yra pagaliukai ir akmenukai. Dėliojame laisva forma įvairius objektus arba tiesiog abstrakčias kompozicijas. O šiandien pasiūliau pažaisti apribojant save. Nuotraukos rėmelis parodo kokią ribą galima panaudoti savo idėjai realizuoti. Jis tarsi apriboja, bet kartu

NATŪRALIŲ MEDŽIAGŲ KOMPOZICIJOS Read More »