Visuomeninis ugdymas. Virtuali erdvė – ne tik žaidimai Vaikams augant po truputį įžengiame į virtualų pasaulį ir tikiu, jog svarbu supažindinti vaikus su gręsiančiais pavojais, ne tik pramogomis. Kaip būti saugiam virtualioje erdvėje? Trumpa istorija įvadui:„Jonas gavo laišką – parašyta „Spausk čia ir laimėk telefoną“. Jis paspaudė, kompiuteris pradėjo lėtėti, atsirado keisti langai. Kas nutiko?“ […]
VIRTUALI ERDVĖ | KELIOS TEMOS POKALBIUI Read More »
Noriu pasidalinti savo patirtimi kur ir kaip naudoju dirbtinį intelektą ugdyme šeimoje. Pradėsiu nuo to, kas man pačiai buvo nauja. Kokią programą pasirinkti? Jų daug, kasdien atsinaujina. Kaip įrankį aš naudoju ChatGpT (mokamą versiją). Man tinka, tad nesiblaškau. METŲ PLANAVIMAS Vienas aktualiausių darbų besiruošiant rugsėjui yra metų planavimas. DI naudoju TIK kaip įrankį įgyvendinti mano idėjas.
DIRBTINIS INTELEKTAS | UGDYMO ŠEIMOJE IR KASDIENIO GYVENIMO KONTEKSTE Read More »
Dauguma vaikų pažįsta užduotis – „padaryk“, „nupiešk“, „užpildyk“. Tačiau projektas – visai kas kita. Jis reikalauja smalsumo, tyrimo, pasirinkimo ir savarankiško sprendimo. Man ir pačiai ne visada pavyksta išlaikyti projekto rėmus ugdymo šeimoje procese. Vadovėliai ir kartais vidininė baimė pasinaudoja nuovargiu ir nutempia nuo įdomaus, praktiško mokymosi. Bet, džiaugiuosi, kad per visus metus išmoksti būti
VASARA – PUIKUS METAS EKSPERIMENTUOTI | PBL (PROJECT-BASED LEARNING) Read More »