Metodinis ugdymas – tai gerai žinomos ir taikomos pedagoginės metodikos, kurios šiai dienai labiausia tinkamos ,,apvilkti” mano norimą suformuoti vertybių sistemą. Taip pat lavinti kadienio gyvenimo įgūdžius, ugdyti intelektą, kalbas, mokytis matematikos, gamtos mokslų, menų, žmogaus psichologijos bei mūsų prigimties. MONTESSORI, REGGIO EMILIA, SHICHIDA – ir CHARLOTTE MASON šiai dienai mums tinkamiausi įrankiai siekiant tikslo.
Manau, kad nebūtinai daug įvairių priemonių skatina kūrybiškumą. Visgi svarbiausia yra pati idėja, konceptas, analizė. Bet kartais viena kita nauja priemonė ,,atrakina” vaikui rankas ir vaizduotę. Šįkart susipažino su anglimi ir sangvina. Šios priemonės ,,elgiasi” panašiai kaip pastelė (dėl savo teplumo). Piešėme savo mėgiamus žaislus. Stengiausi atkreipti dėmesį į formą ir tekstūrą, o tada pabandyti […]
PIEŠIMAS ANGLIMI IR SANGVINA Read More »
Skaitėme pasaką apie burtininką (įrašo gale nuoroda), kuriam liūdna būti vienam ir remdamiesi ja sukūrėme keturių gamtos lygmenų paveikslą (negyvoji gamta, augmenija, gyvūnai ir žmogus). Norėjau pasikalbėti su vaikais apie tai, kad žmogus yra taip pat gamta, taip pat gamtos sistemos dalis. Mat iš čia ir kyla mums daug problemų… tas galvojimas, kad yra gamta
Prieš konstruojant dinozaurų skeletus (iš ausų krapštukų ir plastilino), pirmiausia apžiūrėjome jų x-ray skaidres. Kažkada sūnus gavo dovanų knygą apie dinozaurus, tai joje ieškojome kurios x- ray skaidrės yra kokio dinozauro. Tada jau konstravome savo skeletus. Skaidres gaminome patys. Suradau internete dinozaurų modelių x-ray ir atspausdinome lazeriniu spausdintuvu ant skaidrės (galbūt spausdinimo įmonės taip pats
DINOZAURŲ SKELETAS Read More »
Kaip ir dažnai matom idėja, bet mums labai papildė dinozaurų temą. Vaikams kilo klausimas kodėl dinozaurus užšaldžiau, o mano atsakymas buvo nukreiptas ta tema, kad ledynuose yra užšąlę labai daug dalykų, apie kuriuos nieko nežinome. Kol vaikai bandė įveikti ledo luitus ir išlaisvinti dinozaurų figūrėles, kalbėjome apie mokslininkų darbą ir kaip tirpstant ledynams atitirpsta ir
Neturėjome jokios temos, tiesiog norėjau supažindinti vaikus su jiems nauja medžiaga – gipsu. Tiesą pasakius, kol gipsas nepradėjo stingti, tol nelabai vaikai ir suprato ką daro 🤭😁. Dukrai patiko gipsu apkibusi marlė, o sūnus bandė pagaminti ,,8”. Bet po 10-15 min marlė ėmė stingti ir čia gimė suvokimas: ,,tai va ką galima padaryti!”. Kitą dieną
GIPSAS | VIELA | AUDINYS Read More »
Siuvome medžiaginius maišelius, užpildytus džiovintomis pupelėmis. Iškirpome apskritimus; Siuvome rankomis, pripildėme pupelėmis ir dar kart iš išorės apsiuvome siuvimo mašina; O ką su jais veikti? Mokėmės žongliruoti (pirma vieną maišelį mesti į orą ir pagauti kita ranka. Tada jau treniruotis dviem maišeliais. Ir galiausiai – trim); Mėtėme į taikinį, krepšį; Vaikai statė bokštus; Tiesiog mėtė
Šią savaitę pradėjome seriją užsiėmimų apie mitybą, vandenį ir orą. VANDUO, VANDUO, VISUR VANDUO Surinkome kiek įmanoma daugiau vandens mėginių (upės, ežero, balos, pelkės, šaltinio, vandentiekio ir pan.) Tada visus mėginius sustamėme šalia ir lyginome vandens skaidrumą, spalvą. Idėja buvo parodyti vaikams, kad negeriame vandens iš bet kur. Kodėl? Apie tai ir buvo pokalbis, paaiškinantis
ŠVARUS GERIAMAS VANDUO Read More »
Šiandien paskyrėme visą dieną savo projektui. Rinkome gamtoje mums įdomius mėginius, namuose mikroskopo pagalba tyrinėjome ir aikčiojome nuo nematytų formų, spalvų.. visus kadrus užfiksavome, atspausdinome ir namuose surengėme nesidelę fotografijos ekspoziciją. Apsilankėme Kurtuvėnų regioniniame parke, prie Svilės šaltinių. Vaikščiodami pažintiniais takais dairėmės kas nauja, nematyta. Vaikams labai patiko miško paklotė su be galo minkštomis samanomis,
GAMTOS PAŽINIMAS IŠ ARČIAU Read More »
Tikslas – mokantis iš gamtos, sukurti rudens paletę, praplėsti spalvų maišymo žinias ir įgūdžius. Kieme rinkome lapus pagal atspalvius, o tada bandėme juos atkartoti savo pasirinktoje formoje. Dukrai pasiūliau medinę lentelę, o sūnus tapė ant medžio ,,riekės”. Teko ekperimentuoti maišant akrilinius dažus tarpusavyje. Naudojome žalią, geltoną, ochrą, rudą, raudoną ir baltą. Kur reikėjo pašviesinti spalvą
Kas labiausiai atspindi metų laikų pokyčius jeigu ne medžiai? Bent jau mano vaikams medis buvo pirmas žodis atsakant į šį klausimą. Tad gimė idėja sukurti trumpą stop motion filmuką kaip keičiasi metų laikai. Tai ne vienos dienos dienos projektas. PIRMOJI DIENA Pirmiausia iš vielos išlankstėme medį, karštais klijais pritvirtinome prie medžio gabalėlio. Tada ore džiūstančiu
PROJEKTAS | METŲ LAIKAI Read More »