Metodinis ugdymas – tai gerai žinomos ir taikomos pedagoginės metodikos, kurios šiai dienai labiausia tinkamos ,,apvilkti” mano norimą suformuoti vertybių sistemą. Taip pat lavinti kadienio gyvenimo įgūdžius, ugdyti intelektą, kalbas, mokytis matematikos, gamtos mokslų, menų, žmogaus psichologijos bei mūsų prigimties. MONTESSORI, REGGIO EMILIA, SHICHIDA – ir CHARLOTTE MASON šiai dienai mums tinkamiausi įrankiai siekiant tikslo.
Pastarieji mėnesiai visiems turbūt įtempti. Daug pokyčių gyvenime, tad ir su vaikais ramiai ir laisvai pradėjome dieną, kalbėdami apie save: kas aš, kas man patinka, kokios spalvos, formos, kas mane atpalaiduoja. Pokalbio metu vyko kūrybinis užsiėmimas, kurio pabaigoje turėjome savo antrininkus – popierines lėles 😁. Savo kūno figūras apvedžiojome ant vatmano lapo (ši dalis labai […]
Pirmiausia parodžiau visą procesą: kaip laikome sietelį, kaip nuvarviname vandenį, kaip išpilame kamštelius ir pan. Taigi, vyksta darbas su sieteliu. Klaidų kontrolė – ar nėra pritaškyta vandens 😁. Pati užduotis – sieteliu išgaudyti kamštelius ir sudėti šalia dubens.
PRAKTINIO GYVENIMO PRATIMAI | SIETELIS Read More »
Naudojame pagal amžių ir poreikį. Su mažesniais vaikais dedame kad bent viena spalva sutaptų, didesniems vaikams jau iššūkis, kad sutaptų visos spalvos. Galima žaisti domino principu, galima dėlioti laisva forma, kurti figūras. Galima nemokamai atsispausdinti (Hexi cards): https://pin.it/6I7djoC
Užsiėmimas vyko etapais: Ką mes žinome apie grybus? Valgomi/nevalgomi? Kodėl? Kur auga grybai? Kaip dauginasi grybai? Koks yra augimo procesas? Kokias grybų anatomijos dalis žinome? Pirma bandėme juos atsakyti, tada papildomai ieškojime informacijos, analizavome įvairias iliustracijas… ir mane labiausiai sužavėjo, kaip visgi grybiena susijungusi su visu miško tinklu, kurios žmogus nemato. Kaip nepaprasta ir didinga…
Mokomės ir pastabumo, ir formų. Užduotis – atrasti namuko išklotinės detales. Nemokamai korteles radau čia: https://evolutionclasse.org/2017/01/10/espace-et-geometrie-jeu-des-maisons/amp/
Žaidėme ne visada kaip domino 🙈 Kortelės: http://www.cestbientotnoel.com/archives/2014/01/24/29035411.html
Šįkart išėjome į lauką su fotoaparatu rankose ir tikslu užfiksuoti egzistuojančius architektūrinius sprendimus, mokytis pastebėti detales, lyginti, analizuoti. Gairės buvo: pamatai, langai, durys, stogas. Tada, žinoma, prisidėjo fasadų dangos, spalvos, tekstūros, detalės (lietvamzdžiai, namo nr., vėliavų laikikliai ir pan.). Informaciją rinkome tam, kad namuose galėtume ją panaudoti savo projektuojamiems, statomiems pastatams. Namuose užsiėmimas prasidėjo nuo
ARCHITEKTŪRA | DĖMESYS DETALĖMS Read More »
Kas yra lapai? Kodėl jie keičia spalvas? Kaip maitinasi medis, lapai? Kokių formų lapai? Buvome prisirinkę įvairių medžių lapų, lyginome juos su lapais, nurodytais knygose. Galiausiai leidau visiškai laisvai pratęsti savo pažinimo procesą. Sūnus gamino knygutes apie kiekvieną medį, jo lapus. Dukra mėgino apvedžioti lapų formas, karpė lapus, klijavo. Aš žaidžiau su simetrija 🙂 Bežaidžiant
Priemones gaminome patys ant kartono kortelių. Supjausčiau kartono lapus į stačiakampio formos kortleles (20.5 x 15 cm trumpesnėms raidėms ir 24 x 15cm ilgesnėms). Priebalsėms korteles, kaip ir aprašoma Montessori knygose, akrilo dažais, skiestais vandeniu nuspalvinau rožine spalva, o balsėms – mėlyna. reikėjo kelių sluoksnių. Raidžių šablonus pasidariau kompiuteryje. atspausdinau ant popieriaus ir tada apversta
ŠIURKŠČIOSIOS RAIDĖS Read More »
Kasdien skiriame laiko pasiruošimui skaitymui ir rašymui. Vienos iš naudojamų priemonių – šiurkšiosios raidės (sandpaper letters). Kaip Maria Montessori savo metode aprašė, šiurkščiąsias raides naudojame rankos judesiams lavinti (prieš tai atlikus parengiamuosius lytėjimo pratimus). Kažkaip mačiau tokias priemones jau anksčiau ir, tik susipažinusi su Montessori, supratau kokia jų paskirtis. Pirmiausia, jeigu vaikas nėra tinkamai paruošęs
PASIRUOŠIMAS SKAITYMUI IR RAŠYMUI Read More »