Aš – dizainerė, meno žmogus. Shichida ir Montessori metodikose labai ribotas kūrybiškumo vystymo ,,paketas”. Jis liečia tik bazines išraiškos priemones (piešimą, lipdymą). Jau ankstyvame savo vaikų amžiuje mačiau, kad menai jiems artimi. Tad į savo gyvenimo projektą įsileidome – Reggio Emilia pedagogiką. Vienas iš pagrindinių Reggio principų yra, kad vaikas turi šimtą kalbų. Šimtą būdų atrasti, suprasti, šimtą būdų girdėti, matyti… Tik labai svarbu sukurti sąlygas, kad jis galėtų save išreikšti įvairiausiais būdais – kalba, muzika, kitais menais, žaidimais. Norisi, kad vaikas pažintų įvairias savo jausmų, minčių, norų išraiškos priemones, drąsiai ekperimentuotų ne tik kūryboje, bet kūrybiškai žvelgtų ir į gyvenimą.
Piešimas skirtingo minkštumo pieštukais. Tikslas – atkreipti dėmesį į detales: akies formą, sandarą, tekstūras, tonus ir pan. Tai dar eskiziniai piešiniai. Ne studijiniai. Todėl man svarbu buvo, kad nebijotų išbandyti skirtingų pieštukų kuriamų tonų, bandant atkartoti nuotraukose pavaizduotas akis. Iš pradžių buvo labai nedrąsu, vaikai net vengė piešti, nes nepasitikėjo savimi. Tada perkirpau akies nuotraukas […]
AKIS | DETALĖS | FORMA |TEKSTŪRA Read More »
Nesudėtinga technika, kuomet popieriaus lapą padengiame anglimi (švelniai įtrindami) ir piešiame pasmailintu trintuku. Tas tamsaus fono ir baltų linijų źaismas supažindina vaikus su kontrasto sąvoka, jo vaidmeniu piešinyje, savybėmis. Temos neturėjome, bet kiekvienas piešinys pasakoja savo istoriją. Vaikai norėjo stipresnio efekto, tad anglimi paryškino kontūrus.
KŪRYBINĖ LABORATORIJA | ANGLIS IR TRINTUKAS Read More »
Atėjęs šaltukas natūraliai pažadina norus kažkam šilto, jaukaus.. Popierinių žibintų gamyba prasidėjo nuo rėmo. Jį gaminome 3D pieštuku. Ant popieriaus nusipiešėme šoninę išklotinę (reikia tokių dviejų). Esu minėjusi, bet pasikartosiu, kad piešiant 3D pieštuku ant paprasto pipieriaus jis prikimba, tad reikia naudoti storesį (180 ar 200 m2/g), jis turi slidesnį paviršių, nuo kurio puikiai nusilupa
POPIERINIAI ŽIBINTAI Read More »
Labai norėjau trijų dalykų: 1. pažaisti su vaikais pirmuosius augalų fotografus – botanikus; Prie ko čia fotografai? Kažkada buvome cianotipijos edukacijoje ir sužinojome, kad saulės pagalba pirmosiose botanikos knygose buvo ,,fotografuojami” augalai. Dar vienas iš būdų galėjo būti atspaudimas (ne toks tikslus žinoma). 2. išbandyti ,,Block printing ink”; Visada norėjau išvandyti lino raižinių techniką, tad
Pasirodė gana svarbi tema sužinoti kaip gimsta dažai. Nustebo vaikai, kad pigmentai buvo gaminami iš uolienų, jas sutrinant ir maišant su gyvulių taukais, vandeniu. Patys trynėme molį, ir dėl papildomo atspalvio – kreidelę. Neatlikome visko kaip dera (procesą galima pažiūrėti). Bet vistiek buvo įdomi patirtis. Man patiko kaip dažai sloksniuojasi, demgia vieni kitus. Išdžiuvus liko
DAŽŲ GAMYBA IŠ PIGMENTO Read More »
Jau turbūt nereikia aprašyti kur ir kaip vaikai naudoja įvairias lazdeles. Tiesiog įkeliu idėją, kurią nesunkiai galima įguvendinti. Na, o čia jeigu it jūs negalite atsispirti miško augmenijos grožiui… akims paganyti 😉
Bandėme aiškintis kaip galima kurti įvairius statinius iš popieriaus, pasitelkiant šiaudelius kaip tvirtinimo detales. Įdomūs pabandymai, atradimai, kuriems nereikėjo per daug ruoštis. Sudėtingiausia buvo sugalvoti kaip padaryti, kad struktūra stovėtų. Kad būtų įdomiau, greta popieriaus naudojome ir spalvotas skaidres. Nebuvo taip lengva, kaip atrodė, bet gerai, kad yra vietos tobulėti ir ieškoti kaip sustiprinti struktūras.
POPIERIAUS GRAMATIKA Read More »
Jau tradiciškai, metų pradžia prasideda su spalvų ratu. Atrodo, ką čia naujo galima padaryti? Galima. Vaikas per metus paauga ir visiškai į kitus dalykus koncentruojasi. Smagu! Šįkart buvo pasiilgęs spalvų maišymo, o aš iškart pagalvojau, kad galbūt labai faina patirtis turėti išmėtytų spalvų paveikslą, o vėliau ,,sudėti” kas į spalvų ratą, aptarti kas dera šalia,
Rytą pradėjome nuo mažyčių peliukų gamybos. Naudojome tik giliukus ir akytes. Viską klijavome karštais klijais. Pirmiausia 2 gilės kepurėles priklijavome prie kartono gabalėlio, tai kojos. Tada smailiuoju galiu gilę priklijavome prie ,,kojų”. Tai pilvukas. Atskirai gaminome galvyte (giliukas su dviem ausytėm, dviem akytėm). Galvutę suklijavome su kūneliu. Dukra norėjo ir blizgučių 😉. Šie peliukai buvo
Jau vaikai naktį pažadinti pasakytų, kad pagrindinės spalvos yra: geltona, mėlyna ir raudona. Tačiau pamaniau, kad visgi gerai sugrįžti nuo pačių pagrindų, pasikartoti kas yra spalvų ratas, kaip išdėstytos spalvos ir pan. Smagu, kai vaikai jau ir gamtoje pastebi tam tikras spalvų harmonijas. Džiaugiasi, kad gali jas apibūdinti žodžiais.. Taigi, pirmasis užsiėmimas buvo apie tris
PAGRINDINĖS IR ANTRINĖS SPALVOS Read More »