Mano tinklaraštis – tai metodinės dalies realizavimas, ugdymo šeimoje idėjų bankas. Todėl dauguma postų trumpi, ne mokomieji, o labiau rodantys metodikų galimybes bei įkvėpiantys kitus veikti! Kiekvienas vaikas individualus, jis turi savo judėjimo trajektoriją bei tempą, todėl svarbu kasdien klausytis vaikų kas juos domina, apie ką jie kalba, kokius klausimus kelia ir visomis įmanomomis priemonėmis padėti užauginti žmogų savyje.
Gražūs tie pirmieji metai, kai vaikams viskas įdomu, bet kokia veikla juos ,,veža”. Bet paskui įvyksta kažkoks virsmas ir ta motyvacija juose ima gesti. Jau nebetinka bet koks ,,greitas maistas”, turi būti tikslingai, pagal vaiko poreikius parinktas užsiėmimas. Man tas pereinamasis laikotarpis buvo svetimas, nesupratau kuo ir kaip užkeisti jau įprastas veiklas, kurios taip žavèjo. […]
PAGAL KĄ PARINKTI VEIKLAS VAIKAMS? Read More »
Mano sūnus jau pasiekė ribą, kad jeigu kažką daryti, konstruoti – tai turi veikti, atlikti kažkokią funkciją. Tad vienas iš kuriamų objektų buvo popierinis televizorius. Dėžutės viduje ant dviejų pagaliukų yra susuktas ilgas popierius, abiejuose galuose pritvirtintas prie pagaliukų ir susuktas ant vieno iš jų (principu kaip senovinis pergamentas). Dėžutė turi dvi stačiakampes skyles –
Kubo viršuje įvairiomis kryptimis pririšau siūlus, kad galėčiau pririšti lengvai vėjuje plevesuojančias skareles. Konkretaus žaidimo nebuvo, tiesiog norėjosi sužadinti laisvo judesio, vėjo dvelksmo pojūčius. Stebėjome kaip vėjui pučiant visos skarelės pakrypsta viena kryptimi. Sūnus net sulygino vėją su jūros bangavimu. Vėliau vaikai įėjo į kubo vidų, skarelės švelniai kuteno jų oda, tad pavadinome kubą ,,Vėjo
KUBAS | ŽAIDŽIAME SU VĖJU Read More »
Ačiū mano vyrui, pagaliau turime išsvajotą kubą įvairiems ekperimentams, žaidimams ir improvizacijoms atlikti! Iš paprastų medinių ,,brūselių” sukaltas 1.2 x 1.2 x 1.5 m kubas. Nesiekėme, kad jis būtų išvaizdus, nes žinau, kad šią vasara lauke jame atliksime daaaaaug ,,messy stuff” 😄. Pirmasis bandymas buvo tapymas ant plevelės. Persišviečiantys objektų kontūrai leido pastebėti naujas formas
KUBAS | TAPYBA ANT PLEVELĖS Read More »
Pradėjome nuo klausimo: kaip manote, vazos su gėlėmis kompozicija labiau vertikali ar horizontali (rodžiau rankomis kryptis)? Nusprendus, kad vertikali, perėjome prie kito etapo – kompozicijos popieriaus lape: kiek norime matyti vazos, kokio dydžio bus gėlės, kokias proporcijas pasirinksime (viską papildomai rodžiau rankomis). Pirmieji dukros potepiai buvo visiškai nepamašūs į matomą vaizdą, tada aš jai po
LAUKINIŲ GĖLIŲ NATIURMORTAS Read More »
Ir dar saulė 🙂 Skaitėme knygutę ,,Namas, kuris norėjo būti namais” ir kilo tokia idėja, sukurti savo galbūt svajonių namų modelius! Viskas vyko etapais: ledų pagaliukus klijavome lipalu, tačiau vaikams nebuvo kantrybės laukti, tai sūnus užkeitė juos karštais klijais. Pirmas etapas buvo formavimas namo rėmo (karkaso); antras etapas – karkaso dažymas akriliniais dažais; nudžiuvus pagaliukų
NAMAI, NORINTYS BŪTI NAMAIS Read More »
– Konstruosi robotą iš kartono? Nežinau kaip čia padarysi… – mano komentaras sūnui. Dar kartą įsitikinau, kad NEREIKIA ABEJOTI SAVO VAIKU. Jis ėmė ir padarė. Ir ne šeip robotą, bet robotą, kuris nugaroje turi rankų valdymo mechanizmą, gali papildomai prisitvirtinti įvairius įrankius (pagamintus iš šiaudelių konstruktoriaus). Žodžiu, pasitikėjimas vaiku ir pagalba jam įgyvendinant jo idėjas
Kiekviename apskritime rūšiavome akmenukus pagal spalvas. Jie buvo apkibę smėliu, tai kai jau pajutome, kad užtektinai turime akmenukų, užpylėme juos vandeniu. Akmenukai pasirodė visu grožiu ☺️ Galima rūšiuoti ir pagal dydžius 😉
AKMENUKŲ RŪŠIAVIMAS Read More »
Rasta plunksna smėlyje reikėjo brėžti nenutrūkstamą liniją nepaliečiant akmenukų. Tai čia sūnus ėmėsi užduoties. Vėliau ant tos linijos dukra dėliojo akmenukus. Kai jūra nuplovė linijas – liko akmenukai. Galima plėtoti piešinius ir sukurti nerealų žemės meną!
SMULKIOJI MOTORIKA | PRIE JŪROS Read More »
Viskas vyko labai improvizuotai, tai nesugebėjau išlaukti kažkokių išraiškingų formų. Bet gavosi smagus pusvalandžio užsiėmimas vaizduotei lavinti. Pirmiausia nufotografavau debesis (kitąkart prašysiu vaikų tą padaryti, kartu ieškoti, pasirinkti). Tada viską atspausdinau. Vaikai piešėmarkeriais, vėliau iškirpo ir pasidarė, kaip jie sako “puppet show” 😁 Popierines lėles teatrui.
IR Į KĄ PANAŠUS TAS DEBESĖLIS? Read More »