Mano tinklaraštis – tai metodinės dalies realizavimas, ugdymo šeimoje idėjų bankas. Todėl dauguma postų trumpi, ne mokomieji, o labiau rodantys metodikų galimybes bei įkvėpiantys kitus veikti! Kiekvienas vaikas individualus, jis turi savo judėjimo trajektoriją bei tempą, todėl svarbu kasdien klausytis vaikų kas juos domina, apie ką jie kalba, kokius klausimus kelia ir visomis įmanomomis priemonėmis padėti užauginti žmogų savyje.
Savo lauko ,,studijoje” šiandien eksperimentavome su dažais ir kaladėlių antspaudais. Kūrėme miestą su keliais, šviesaforu, žmonėmis, namais… Vėliau ekperimentą perkėlėme ant veidrodžio. Buvo proga skaičiuoti kaladukus, kalbėti apie formas, stebėti kaip keičiasi vaizdas veidrodyje, pakeitus jam foną.
Kas gali sugalvoti dekoruoti vazas akmenimis, plytelių liekanomis ir šakelėmis?! O, taip! Vaikai ☺️ Ir turiu pripažinti, kad džiaugiuosi, jog nepuoliau įtikinėti, kad tai netinkama, gal negražu, keista… nes rezultatas gavosi gan natūralistinis, savotiškai gražus 🙂 (skonio reikalas žinoma). Viskas, kaip ir visada, prasideda nuo idėjos, tada medžiagų rinkimu, rūšiavimu, planavimu. Vaikams iššūkis suplanuoti kelis
KŪRYBINĖS DIRBTUVĖS: DEKORAVIMAS Read More »
Mes turbūt visi žinome kūrybiškumo naudą. Gebėjimas ne tik mąstyti kūrybiškai, bet ir turėti gyslelę menui – tikra gamtos dovana žmogui. Mūsų namuose tikrai netrūksta kūrybinių užsiėmimų. Bet, matyt, per tuos metus subrendau ir šiame etape labai norisi priminti sau kokia yra meno esmė mūsų gyvenime. Tad, planuojantis artėjančius mokslo metus, mintis kreipiu į esmę:
Naudojome ant skaidrės atspausdintus apskritimus, dėjome ir pagal spalvas, ir apskritai džiaugėmės pataikę į formą 😁. Manau, neturint skaidrių, galima atspausdinti ir ant plono lapo. Svarbus pats konceptas, o priemonių yra aplink.
Tęsiame savo Reggio Emilia įkvėptą užsiėmimų ciklą – susipažinimą su įvairiomis meno priemonėmis. Šiandien – guašas ir spalvų bei atspalvių gaminimas. Pasiruošimas: indeliai spalvų maišymui (mes naudojome paletę, bet nepasiteisino, nes buvo per maža talpa maišymui); trys pagrindinės spalvos – mėlyna, raudona, geltona, papildomai balta; maišymo pagaliukai; teptukai (idealiausia kiekviename indelyje po vieną, kad maišomi
SPALVŲ GAMYBOS DIRBTUVĖS Read More »
Vaikščiojant po pievą kilo mintis: ,,O kas jeigu pamėgintume išspausti skyles su skylamušiu žolių lapuose?” Konkretaus plano neturėjau, tai tik ekperimentas pažinti dar vieną iš būdų panaudoti savo kūryboje 🥰. Būtinai pakartosime rudenį, kai lapai nusidažys skirtingomis spalvomis. Beje, žolė šiek tiek buvo vaikams per minkšta karpymui, bet tos mini detalės buvo labai gera praktika
EKPERIMENTAI SU SKYLAMUŠIU Read More »
Kai įprasti pasivaikščiojimai lauke nesuteikia naujų įspūdžių – galima pasiūlyti vaikui tapti fotografu! Telefonas ar fotoaparatas (priklausomai nuo vaiko amžiaus) vaiko rankose tampa prasmingas įrankis, mokantis jį stebėti, atkreipti dėmesį į detales. Kiekvieną kartą, kai sūnus bando užfiksuoti tai, kas jam įdomu, aš papildau jį pasiūlydama pakeisti fotografavimo kampą, atstumą, ieškoti kompozicijų, pagrindinio dėmesio objekto,
FOTOGRAFIJA | BŪDAS PAŽINTI GAMTĄ Read More »
– Mes dabar atliksime mokslininkų ir menininkų darbą ir pažiūrėsime ką galime atrasti naujo apie spalvas. Prieš atliekant ekperimentą, reikia paruošti darbo vietą: kiekvienas vaikas turi turėti po du savo indelius su spalvotu vandeniu (dažytu maistiniais dažais), maišymo indelius (keksiukų kepimo formelė arba plastikinė kiaušinių dėžutė), po dvi pipetes, paruoštas lėkštes su bulvių krakmolu. Mokantis
SPALVŲ MAIŠYMAS | KRAKMOLAS Read More »
Antrasis užsiėmimas su moliu. Jam reikia indelio su vandeniu, kempinėle (ja drėkinsime molį). Reikėtų drobės gabalėlių ar lino audinio, nes molis prikimba prie lygaus stalo paviršiaus.Kai turime visas šias priemones, galime pradėti naują ar tęsti pažintį su moliu. Užsiėmimo tikslas – išsiaiškinti, pajausti kokias savybes turi molis, kaip jis plečiasi, kas vyksta kai sudrėkiname, kaip
PAŽINTIS SU MOLIU – 2 Read More »
