⁃ Jeigu tau trenkė, trenk atgal! Tokia frazė dažnai sakoma vaikui. Aš labiau linkstu prie sunkesnio varianto – siekio užauginti sąmoningą vaiką, kuris žinos kaip protu ,,apžaisti” tuos, kurie visas problemas ir savo emocijas reiškia per jėgą. Šiuo principu ,,jei tau trenks – trenk atgal!” patys turbūt nesuvokdami mokome vaikus neigiamo elgesio šablono. Norime, kad […]
KURĮ KELIĄ RINKTIS? Read More »
Kiek pamenu dažniausiai piešiamas tėvo vaidmuo šeimoje – uždirbti pinigų, o vaikų auklėjimas – tai sritis, paliekama moteriai. Iki šiandien 🙂. Šiandien daug vyrų dirba nuotoliniu būdu, iš namų. Ir šis pokytis visos šeimos gyvenime labai jaučiamas. Dabar tėtis grįžta namo ne tik permiegoti, o jis yra visada namie. Ir pati situacija verčia abu tėvus
TĖVAS – RIMTUMAS | MAMA – ŠILUMA Read More »
Įkvėpti Montessori šiandien treniravomės kurti figūras, naudodami grandinėlę. Pirmąjį kartą parodžiau ką ir kaip reikia daryti, o tada dukrai palikau pačiai mėginti. Sunkesnėm figūrom kvietėsi ,,kambario pagalbą” – brolį 😁.
KAI LINIJA VIRSTA FORMA… Read More »
,,9 vyrų malūnai – ne prof. vertimas 😂. Tai Romos imperijos žaidimas, tais laikais buvo iškaltas akmens plokštėse, grindyse. Savo principu man kažkiek primena ,,X ir O”. Detaliau apie žaidimą galima paieškoti anglų kalba, yra net video kaip žaisti. Žaidimas turi kelis etapus. Gali žaisti tik 2 žaidėjai. Kiekvienas iš jų gauna po 9 skirtingas
SENOVĖS ROMA | ŽAIDIMAS Read More »
Naudojome “numicon” priemones, bet galima atrasti ir alternatyvų (pvz.: suverti karoliukai, popieriaus kortelės su taškiukais, montessori priemonės). Užduotis buvo dukrai (2,5m), kad susipažinti su skaičiais ir jų kiekiais. Tačiau prisijungus sūnui gavosi šaunus kūrybinis statymo žaidimas, paremtas sudėtimi ir atimtimi. Mintis buvo statyti miestą, bet dukrai norėjosi tvarkos, tad statėm dėlionės principu (kad neliktų jokių
STATOME NAMĄ |SUDĖTIS IR ATIMTIS Read More »
Keletą savaičių kalbame apie žmogaus kūną. Šioje užduotyje bandėme atkartoti judėjimo pozas tiek medinio žmogučio, tiek patys. Manau, prasiplėtė ir žodynas, ir pačio savęs (kūno) pažinimas. Užduočių korteles radau internete (įvedus “wooden mannequin poses”).
Visada vaikus žavi vandens išradimai 😁. Šįkart Senovės Romos imperijos išradimas – akvedukai. KAIP PARŪPINTI VANDENS MIESTUI, JEIGU JO ŠALTINIS UŽ DVIEJŲ KALNŲ? Pasigaminome situacijos modelį. Supratome, kad tarp dviejų kalnų teks statyti akveduką. Jis turi būti su nuolydžiu (ne per dideliu), kad vanduo teketėtų ne per greitai. Akveduką gaminome iš molio, kalnus imitavome akmeniu
SENOVĖS ROMOS IMPERIJA | AKVEDUKAI Read More »
Vaikai nebeatitinka standartų. Kas kaltas? Tėvai ar mokytojai? Mokytojai jaučia, kad jų darbas nevertinamas, o šiuolaikiniai tėvai neatsakingi. Tėvai jaučiasi nuolat kaltinami ir nesupranta, kodėl mokykla neatlieka savo darbo. Ir kokį pavyzdį mato vaikai, kurie taps tėvai ir tie patys mokytojai? 🥺 Konfliktas tame, kad nėra bendro ugdymo tikslo. Kodėl mes ugdome vaikus? Ką jie
NAUJOJI KARTA MAIŠTAUJA. KODĖL? Read More »
Švietimo sistema – geriausias būdas pamatyti kokią kainą turi sumokėti vaikai, tėvai ir mokytojai. Vaikai atskirti nuo savo draugų, savo aplinkos. Pradinukai sunkiai gali išmokti skaityti ir rašyti nuotoliniu būdu. Tėvai turi ir mokytis kartu su vaikais, ir dirbti. Mokytojai privalo būti lankstūs, sugebėti mokyti ir nuotoliniu būdu, ir klasėje, kurioje didelė rizika užsikrėsti virusu,
NAUJAS POREIKIS ŠVIETIMO SISTEMOJE Read More »
Rami popietė…Iš pradžių naudojome medines figūras, kad atkartoti formas. Rašėme smėlyje teptuku. Galima pažaisti kaip linijas keičia paspaudimas – labiau spaudžiu teptuką arba vos braukiu paviršiumi. Smagu buvo atrasti įvairias tekstūras, ekperimentuoti jomis su smėliu, net gimė istorijų užuomazgos. Naudojome kvarcinį smėlį (pirkome statybinių prekių parduotuvėje).