Užsiėmimai padedantys pažintis visus gamtos lygmenis: negyvąją gamtą, augmeniją, gyvūninį lygmenį ir žmogų.
Labai norėjau trijų dalykų: 1. pažaisti su vaikais pirmuosius augalų fotografus – botanikus; Prie ko čia fotografai? Kažkada buvome cianotipijos edukacijoje ir sužinojome, kad saulės pagalba pirmosiose botanikos knygose buvo ,,fotografuojami” augalai. Dar vienas iš būdų galėjo būti atspaudimas (ne toks tikslus žinoma). 2. išbandyti ,,Block printing ink”; Visada norėjau išvandyti lino raižinių techniką, tad […]
Didelio pasiruošimo nereikėjo, tiesiog norimus daikčiukus užpylėme gipso ir vandens mišiniu. Kitą dieną jau viskas buvo paruošta darbams. Pastaba: kaip indus naudojome senas metalines dėžutes, didesnė prasikirto dugnas, o dukrai pakliuvo apvali dėžutė – tai jos diametras per mažas. Buvo labai sunku prieiti prie objektų. Dedant objektus, kurie palieka įspaudus, svarbu juos dėti apverstus žemyn.
PAŽAISKIME ARCHIOLOGUS! Read More »
Eksperimentas, kuriame aiškinamės kokios medžiagos tirpsta vandenyje, o kokios ne. Remiantis vadovėliu ,,Taip”. Jau turbūt nereikia aprašyti ką darėme 🙂 po kiekvieno bandymo iškart sužymėjome atsakymus. Mūsų tirpalai: Šis eksperimentas mums buvo gera papildoma priemonė tęsiant kristalo susiformavimo temą. Nes kristlalai susiformuoja susimaišius vandeniui ir mineralams.
TIRPSTA AR NETIRPSTA? Read More »
Atlikome medžiagos laidumą vandeniui tyrimą. Žaidėme, kad turime surasti skėčiui tinkamą audinį. Esmė buvo ta, kad impregnuojant audinį kinta jo savybės. Ant stiklinės gumele pritvirtinome audinį, pylėme vandenį, kuris srovelė nutekėjo į stiklinę. Tda audinį impregnavome. Naudojome natūralią žvakę ir aliejų, kurie, vaikų nuostabai, sulaikė vandenį. Ne ilgam, bet užsidėjusi riebalų plevelė pakeitė medvilninio audinio
IŠ KO GAMINTUME SKĖTĮ? Read More »
Vaikai jau susipažino su dėsniu, kad keičiantis temperatūrai, keičiasi ir medžiagos struktūra (ledas, vanduo, garai). Šia tema atlikome dar vieną ekperimentą. Gaminome dviejų rūšių karamelę. Vėliau lyginome, kuo jos skiriasi ir pan. Aprašymą pasiskolinome iš vedlys.smm.lt. Trumpai, pirmam variantui į puodą sudėjome 5 š. cukraus, 2 š. sviesto, 2 š. Vandens. Masę kaitinome ant vidutinės
NAUJOS MEDŽIAGOS SUSIDARYMAS KINTANT BŪSENOMS Read More »
Viena labiausiai vaikus žavinčių temų – akmenys bei kristalai. Labai patiko knyga: ,,Žvilgsnis į pasaulį. Uolienos ir mineralai”. Nuotraukos bei tekstas prikaustė vaikų dėmesį. Ieškojome kokių kristalų bei akmenų turime (kažkada buvau nupirkusi rinkinuką). Tyrinėjome juos mikroskopu. Įdomu buvo pažvelgti į papuošaluose įdėtus jau nušlifuotus akmenukus, matėsi pjovimo kampai. Pamačiau, kad ši tema ,,užkabino”, tai
AKMUO | KRISTALAS | MINERALAS Read More »
Mokėmės apie mūsų planetos formavimasi ir labai sužavėjo kokie nuostabus ir įvairus yra Žemės paviršius. Įvairiausios uolienos, kalnai… Galima pažiūti kokių būna uolų ir kaip jos formuojasi. Įvėpti to grožio, kūrėme savo reljefus, olas su stalaktitais ir stalagnitais. Planavau dažyti maketą, pildyti atitinkamai pagal temas (augalai, gyvūnai), bet tik nuėjau užkaisti arbatos, o čia jau
Prieš atlikdami rožės žiedo studiją, pasivaikščiojome po rožyną (Frenkelio vila, Šiauliai). Kvapas, spalvos ir įvairovė papirko ne tik mane, bet ir vaikus. Man buvo svarbu pasikalbėti su jais kuo gali būti naudingas šis mūsų užsiėmimas (rožės piešimas). Tai buvo pradžia į biomimiką (gamtos mėgdžiojimą), apie kurią kalbėsime dar vėliau. Mūsų išvados: rožės spalvos naudojamos interjere,
Šiltiems orams prasidėjus, sūnui gimė naujas projektas – vasaros knyga apie gamtą. Taigi, renku idėjas, kurios praplėstų vizualios išraiškos galimybes. Surinktas gėlytes ir lapelius lipnia juosta klijavome prie kepimo popieriaus. Tada apkirpome aplink kiekvieną augaliuką. Lipni juosta netvirtai prikimba prie kepimo popieriaus, bet svarbu augaliukai gerai prisispaudžia ir prikimba. O kai klijuosine lipdukus, kepimo popierius
Yra skirtingų tipų žemėlapiai. Ir vieni jų – topografiniai, kurie parodo paviršiaus reljefus. Internete paieškojome kaip jie atrodo, ką žymi spalvos ir rudos linijos. Vaikams aiškiau pasidarė, kai pasakiau pavyzdį su kalnais. O kad dar aiškiau būtų, atlikome nedidelį pratimą: Papildomai atspausdinau užduočių lapų, kaip šie: Po tokių atradimų, Lietuvos žemėlapis parodė kur kas daugiau
ŽEMĖLAPIAI | TOPOGRAFIJA Read More »