Įsivaizduokime vaiką, kuriam skirta užduotis – rašyti. Jis turi sugalvoti apie ką rašys, prisiminti, patirti, apgalvoti. Dirbdama su vaikais pastebėjau, kad tai, jog vaikas turi labai turtingą vaizduotę, jam negarantuoja turtingo rašymo. Kaip bebūtų jam reikia įrankių viskam išreikšti. O pasitaiko atvejų, jog vaikas geba išreikšti mintis, bet neturi idėjų, dar nemoka jų ,,pasigauti” ar […]
RAŠYMAS BE SKAITYMO? Read More »
Šitą pratimą naudoju, kai noriu, kad vaikai ne „galvotų istoriją iš oro“, o turėtų aiškų karkasą ir konkrečią užduotį. Jis tinka ir skirtingo amžiaus vaikams: mažesni daugiau stato ir pasakoja, vyresni daugiau rašo. PRIEMONĖS – Mažų lapelių (geriausia kelių spalvų) – Rašiklių / pieštukų LEGO (ar kitos konstravimo detalės) EIGA 1) Susikūrėme 4 krūveles Lapelius
ISTORIJŲ KŪRIMAS SU VAIKAIS | LEGO Read More »
Šį kartą su dukra nusprendėme pabandyti padaryti kažką kūrybiško – gaminome lapų formų miegmaišius iš veltinio medinėms lėlytėms. Pradėjome nuo to, kad panaudojome tikrus džiovintus lapus kaip šablonus. Dukra nupiešė lapo kontūrus ant veltinio, o tada kartu iškirpome spalvingas formas. Siuvimo dalis buvo linksma – šiek tiek painu, šiek tiek juoko, kai adata nenorėjo eiti
KARTĄ GYVENO LIEPA, ĄŽUOLAS, KLEVAS IR EGLĖ… Read More »
Ugdydama kūrybinio rašymo įgūdžius vadovaujuosi principu – išbandome naujus dalykus, kurie sužadina smalsumą, vidinę motyvaciją. Atliekant pratimus, pajaučiu, kad vaikas galbūt jau apsiprato, jaučiasi gerai, saugiai, tada bandome pakelti viską į kiek aukštesnį laiptelį, kuris reikalauja daugiau įsitraukimo, pastangų, darbo. Jeigu vaikas pasirengęs – jis naujame etape jaučiasi puikiai ir po kurio laiko tas laiptelis
ISTORIJŲ KŪRIMAS SU VAIKAIS | GAL JAU LAIKAS PRADĖTI KURTI RIMTESNIUS SIUŽETUS? Read More »
Ilgai galvojau, kaip vaikams perteikti koooookią literatūros įvairovę turime. Ir kilo ši idėja: susėsti kartu ir lėtai, žingsnis po žingsnio skaityti skirtingų stilių apibūdinimus, pavyzdžius ir pabandyti pasidalinti ar skaitėme to žanro knygas, ar turime jų namuose (per daug nesigilinant į knygą, nes juose daugiau nei vieno elemento rasti galima, apie kurios 6-9 metų vaikams
NAMŲ BIBLIOTEKA | PAŽINTIS SU LITERATŪROS ĮVAIROVE Read More »
Tęsiame savo seriją apie kūrybinį rašymą. Jeigu dar neskaitėte įrašo apie mūsų atrastus būdus išlaisvinti mintis, rekomenduoju pradėti nuo ten: O šiame įraše tiesiog noriu pasidalinti dar viena serija pratimų, kuriuos galite panaudoti kasdien. Tai, kartojame tam tikru dažniu, kuria tam tikras jungtis smegenyse ir su laiku tai tampa visiškai natūrali rutinos dalimi. Aš to
KŪRYBINIS RAŠYMAS SU VAIKAIS | ATRAKINTI VAIZDUOTĘ 2 Read More »
Šia serija pratimų noriu po truputį prisijaukinti veikėjo portreto kūrimą (tiek vidinio, tiek išorinio). To reikia ne tik kuriant istorijas, bet ir piešiant, gaminant personažus, žaidžiant vaidybinius žaidimus. Veikėjo kūrimo dirbtuvės Veikėjo daiktų kuprinė Kiekvienas veikėjas turi savo ypatingus daiktus, kuriuos visada nešiojasi su savimi. Veikėjas prieš veidrodį Įsivaizduokime, kad veikėjas stovi prieš veidrodį ir
KŪRYBINIS RAŠYMAS | VEIKĖJO KŪRIMO DIRBTUVĖS Read More »
Noriu pasidalinti serija trumpų pratimų, kuriuos atlikome su vaikais. Tikiu, kad kūrybinis rašymas tampa svarbia vaiko gyvenimo dalimi. Gebėjimas dėstyti mintis, įkvėpti, kurti, aprašyti, mąstyti laisvai – tai labai vertingos savybės, kurias reikia ugdyti. Mokantis lietuvių kalbos, noriu vis labiau integruoti ją į kitas veiklas. Jau nuo mažų dienų žaidimo forma kūrėme istorijas. Vaikai žaidė,
KŪRYBINIS RAŠYMAS: ATRAKINTI VAIZDUOTĘ Read More »
Kai nusprendėme ugdyti vaikus šeimoje, pradėjau atidžiau stebėti, kaip skaitmeninės pramogos veikia jų mokymosi procesą. Vienas iš dalykų, kurie ypač užkliuvo, buvo „YouTube“ animacinių filmų kompiliacijos (angl. Compilation). Jeigu jums tai naujas dalykas, tai žodis „kompiliacija“ reiškia rinkinį, sudarytą iš atskirų dalių ar kūrinių, kurie sujungti į vieną visumą. Tai gali būti įvairių kūrinių, tokių
YOUTUBE “COMPILATION” | ŽALA VAIKŲ PASAKOJIMO ĮGŪDŽIAMS Read More »
Taip jau gavosi, kad norèjau kurti portretus iš įvairių audinių ir pan., o vaikai tiesiog atsikėlė ,,ne ta koja”. Žinot tas dienas, kai kiekvienam per mažai vietos, visi trugdo, einant pro šalį norisi kažką TOKIO negero iškrėsti. Ir aš tai suprantu, juk vaikui sudėtinga įveikti tokią energiją pačiam. Reikia pakeiti jo vektorių – norą ir
ISTORIJŲ KŪRIMAS SU VAIKAIS | MONSTRAS, GYVENANTIS MANYJE Read More »