Mano tinklaraštis – tai metodinės dalies realizavimas, ugdymo šeimoje idėjų bankas. Todėl dauguma postų trumpi, ne mokomieji, o labiau rodantys metodikų galimybes bei įkvėpiantys kitus veikti! Kiekvienas vaikas individualus, jis turi savo judėjimo trajektoriją bei tempą, todėl svarbu kasdien klausytis vaikų kas juos domina, apie ką jie kalba, kokius klausimus kelia ir visomis įmanomomis priemonėmis padėti užauginti žmogų savyje.
Neturėjome jokios temos, tiesiog norėjau supažindinti vaikus su jiems nauja medžiaga – gipsu. Tiesą pasakius, kol gipsas nepradėjo stingti, tol nelabai vaikai ir suprato ką daro 🤭😁. Dukrai patiko gipsu apkibusi marlė, o sūnus bandė pagaminti ,,8”. Bet po 10-15 min marlė ėmė stingti ir čia gimė suvokimas: ,,tai va ką galima padaryti!”. Kitą dieną […]
GIPSAS | VIELA | AUDINYS Read More »
Labai geras laikas apžiūrėti kaip paukščiai meistriškai susisukę lizdus. Kuomet apsinuogino medžiai, vaikai greičiau pastebi lizdus, su žiūronais apžiūri iš arti. Labai gerai sutapo mūsų pasivaikščiojimas ir lizdų tyrinėjimas su Stem užduotimi užduočių knygoje ,,Katino dienos”. Tai sūnus gamino lizdą (savaip, žinoma). Neturėjome paukščio, bet namus rado mano mamos gaminti kiaušiniai! 🥰
Treniravomės judėti erdvėje įvairiais būdais, įvertindami kiekvieno asmeninę erdvę. Kiekvienas turėjome savo stovėjimo tašką, nuo kurio judėjome per visą kambarį ir atgal. Pirma serija judesių buvo: Nueiti iki stalo priekiu, o grįžti į savo bazę – šonu; Nueiti iki stalo šonu, grįžti – nugara; Nueiti iki stalo nugara, grįžti – priekiu; Vėliau paįvairinome žaidimą. Nueiti
ŽAIDIMAS ,,JUDĖJIMAS ERDVĖJE” Read More »
Siuvome medžiaginius maišelius, užpildytus džiovintomis pupelėmis. Iškirpome apskritimus; Siuvome rankomis, pripildėme pupelėmis ir dar kart iš išorės apsiuvome siuvimo mašina; O ką su jais veikti? Mokėmės žongliruoti (pirma vieną maišelį mesti į orą ir pagauti kita ranka. Tada jau treniruotis dviem maišeliais. Ir galiausiai – trim); Mėtėme į taikinį, krepšį; Vaikai statė bokštus; Tiesiog mėtė
TRIJŲ DALIŲ ISTORIJA Šiandien užtvirtinome tai, ką kalbėjome ankstesniose pamokose apie norą, su kokia problema susiduria personažas ir kaip viskas išsisprendžia. Norėdama vaikams parodyti, kad kiekviena istorija turi savo pradžią su dramos prieskoniu, dėstymą ir kulminaciją, naudojau anglišką Eric Hill knygelę “Where is Spot?” (https://youtu.be/-gMQZpFUpW0). Padariau keletos kadrų ekrano nuotraukas, atspausdinau ir sukabinau ant siūlo.
ISTORIJŲ KŪRIMAS SU VAIKAIS | PENKTOJI PAMOKA Read More »
Tęsiame savo savaitę apie mitybą ir šiandien norėjau supažindinti vaikus su maisto piramide. Tai atlikome keliais etapais: paprašiau nupiešti produktus, kuriuos vaikai mėgsta valgyti. Kažkaip sunkiai sekėsi jiems piešti, tai padariau įvairių produktų kopijas iš knygos ,,Mažylių receptai”; vaikai rinkosi paveiksliukus, klijavo, pasakojo, pildė piešiniais; tada paėmiau maisto piramidės paveikslėlį ir paprašiau sulyginti savo mėgiamus
Ir tai ne apie delnų žaidimą ☺️ Nors ir jį pastaruoju metu vaikai dažnai žaidžia. Mes įkvėpti neseniai atrasto blog’o apie savo kūrybinio potencialo ekspresiją per medžiagas. Galiu dieną naktį žiūrinėti profesionalų kuriamus projektus, o jeigu dar jie ir vaikams, tai…! 🥰🥰🥰 (puslapis vertas dėmesio: https://www.robertapuccilab.com) Taigi, idėja buvo supažindinti su popieriaus ir akmens sąveika,
POPIERIUS | ŽIRKLĖS | AKMUO Read More »
Arba skaičiai iš plastilino ,,gyvačiukių”. Mokėmės skaičių formos, išlenkiant plastilino juosteles. Vėliau atitinkamai ir objektus lipdėm. Galiausiai dukra žaidimą tęsė pati ir savaip 👏🏻. Galima naudoti ir molį 😉.
GYVAČIUKĖS SKAIČIAI Read More »
Šią savaitę pradėjome seriją užsiėmimų apie mitybą, vandenį ir orą. VANDUO, VANDUO, VISUR VANDUO Surinkome kiek įmanoma daugiau vandens mėginių (upės, ežero, balos, pelkės, šaltinio, vandentiekio ir pan.) Tada visus mėginius sustamėme šalia ir lyginome vandens skaidrumą, spalvą. Idėja buvo parodyti vaikams, kad negeriame vandens iš bet kur. Kodėl? Apie tai ir buvo pokalbis, paaiškinantis
ŠVARUS GERIAMAS VANDUO Read More »
Turėjau viziją, kad panaudodami turimo planetariumo projektoriaus šviesą, sukursime įvairius savo karpinius. Lavinsime ranką (pjovimas peiliuku ir žirklemis), komponavimo įgūdžius. Tiesą sakant, ko nesutemo ir neuždėjome savo karpytų skaidrių ant šviesos šaltinio, vaikai nelabai suprato kiek džiaugsmo ir įspūdžio paliks jų pastangos. Mūsų planetariumas dar ir lėtai sukasi (kaip žvaigždynų šviestuvai), tai vaikams kilo idėja
KARPINIAI | ŠVIESA | ŠEŠĖLIAI Read More »