Ugdymas šeimoje | Idėjų bankas

Mano tinklaraštis – tai metodinės dalies realizavimas, ugdymo šeimoje idėjų bankas. Todėl dauguma postų trumpi, ne mokomieji, o labiau rodantys metodikų galimybes bei įkvėpiantys kitus veikti! Kiekvienas vaikas individualus, jis turi savo judėjimo trajektoriją bei tempą, todėl svarbu kasdien klausytis vaikų kas juos domina, apie ką jie kalba, kokius klausimus kelia ir visomis įmanomomis priemonėmis padėti užauginti žmogų savyje.

ARCHITEKTŪRA | DĖMESYS DETALĖMS

Šįkart išėjome į lauką su fotoaparatu rankose ir tikslu užfiksuoti egzistuojančius architektūrinius sprendimus, mokytis pastebėti detales, lyginti, analizuoti. Gairės buvo: pamatai, langai, durys, stogas. Tada, žinoma, prisidėjo fasadų dangos, spalvos, tekstūros, detalės (lietvamzdžiai, namo nr., vėliavų laikikliai ir pan.). Informaciją rinkome tam, kad namuose galėtume ją panaudoti savo projektuojamiems, statomiems pastatams. Namuose užsiėmimas prasidėjo nuo

ARCHITEKTŪRA | DĖMESYS DETALĖMS Read More »

STATOME TILTUS

Buvo diena, kai kiekviename žingsnyje vaikai negalėjo priimti kito nuomonės, reikalavo daryti taip, kaip jie nori, kambarių durys užsidarinėjo šimtus kartų, tad reikėjo kažką daryti. Reikėjo padėti mums visiems priimti tai kas vyksta, kaio galimybę tobulėti, suartėti šeimoje. Tad panaudojau šviesos stalą. Padėjau medinius žmogiukus, popieriaus, žirkles. – Gal pastatykime kiekvienam žmogiukui po namus? (Kiekvienas

STATOME TILTUS Read More »

KAS YRA LAPAI?

Kas yra lapai? Kodėl jie keičia spalvas? Kaip maitinasi medis, lapai? Kokių formų lapai? Buvome prisirinkę įvairių medžių lapų, lyginome juos su lapais, nurodytais knygose. Galiausiai leidau visiškai laisvai pratęsti savo pažinimo procesą. Sūnus gamino knygutes apie kiekvieną medį, jo lapus. Dukra mėgino apvedžioti lapų formas, karpė lapus, klijavo. Aš žaidžiau su simetrija 🙂 Bežaidžiant

KAS YRA LAPAI? Read More »

VIENAS MECHANIZMAS

Kalbėjome, kad kiekvienas žmogus yra kitoks. Mes skirtingi, turime savo norus, mintis, pomėgius, charakterį ir t.t. Bet kiekvienas labai svarbus, nes jis yra dalis bendro mechanizmo. Taigi, sukarpiau dviračio paveiksliuką į tris dalis, kaip dėlionę. Kiekvienas gavome po vieną dalį ir turėjome nupiešti ką matome. Tai buvo mūsų unikali dalis 🙂 Dukra tiesiog piešė daug

VIENAS MECHANIZMAS Read More »

ŠIURKŠČIOSIOS RAIDĖS

Priemones gaminome patys ant kartono kortelių. Supjausčiau kartono lapus į stačiakampio formos kortleles (20.5 x 15 cm trumpesnėms raidėms ir 24 x 15cm ilgesnėms). Priebalsėms korteles, kaip ir aprašoma Montessori knygose, akrilo dažais, skiestais vandeniu nuspalvinau rožine spalva, o balsėms – mėlyna. reikėjo kelių sluoksnių. Raidžių šablonus pasidariau kompiuteryje. atspausdinau ant popieriaus ir tada apversta

ŠIURKŠČIOSIOS RAIDĖS Read More »

PASIRUOŠIMAS SKAITYMUI IR RAŠYMUI

Kasdien skiriame laiko pasiruošimui skaitymui ir rašymui. Vienos iš naudojamų priemonių – šiurkšiosios raidės (sandpaper letters). Kaip Maria Montessori savo metode aprašė, šiurkščiąsias raides naudojame rankos judesiams lavinti (prieš tai atlikus parengiamuosius lytėjimo pratimus). Kažkaip mačiau tokias priemones jau anksčiau ir, tik susipažinusi su Montessori, supratau kokia jų paskirtis. Pirmiausia, jeigu vaikas nėra tinkamai paruošęs

PASIRUOŠIMAS SKAITYMUI IR RAŠYMUI Read More »

KUBAI | MONTESSORI

Maria Montessori kaip vieną iš pirmųjų didaktinių priemonių nudojo kubus (rožinî bokštą). Kaip ir kodėl atliekamas pratimas galima paskaityti Montessori metodo knygoje arba radau tokį vaizdo įrašą (kažkur ties viduriu pristato rožinî bokštą) https://youtu.be/3Z0xVwo4a_4. Apie Montessori metodą ir priemones rašiau čia: https://ugdymasirauklejimas.lt/home/montessori-ugdymo-metodas/ Mes savo kubus radome komise, jie buvo dekoruoti labai spalvotai. Kadangi jie iš

KUBAI | MONTESSORI Read More »