Mano tinklaraštis – tai metodinės dalies realizavimas, ugdymo šeimoje idėjų bankas. Todėl dauguma postų trumpi, ne mokomieji, o labiau rodantys metodikų galimybes bei įkvėpiantys kitus veikti! Kiekvienas vaikas individualus, jis turi savo judėjimo trajektoriją bei tempą, todėl svarbu kasdien klausytis vaikų kas juos domina, apie ką jie kalba, kokius klausimus kelia ir visomis įmanomomis priemonėmis padėti užauginti žmogų savyje.
Turbūt mažai namų, kuriuose nebūtų kaladėlių. Šia užduotimi norėjau pamėginti patiktinti ar jau pažįstame figūras. Dukrytei tai buvo proga mokyti statyti sienas tiesia linija. Sūnui – galimybė statyti ir vėliau pamatuoti. Galiausiai viskas virto į žaidimą ,.čia tavo namai, čia mano. Aš tai atvešiu kaladėlių, o tu statyk”. 😁
FIGŪROS IŠ KALADĖLIŲ Read More »
Vienas mylimiausių vaikų užsiėmimų, kiek girdėjau iš tėvų, maišyti spalvas. Ir nesvarbu kokias priemones pasirinksime. Pirmasis bandymas buvo (beveik trijų metų) su maistiniais dažais, ištirpintais vandenyje. Papildomai naudojome atspausdintą spalvų ratą, pipetes, skaidrią kiaušinių dėžutę. Pirma iš 3 pirminių (raudonos, geltonos, mėlynos) spalvų gaminome antrines (oranžinę, žalią, violetinę). Tada dar skirtingus atspalvius. Kol sūnus ekperimentavo
3 PAGRINDINĖS SPALVOS Read More »
Jeigu neteko girdėti, tai kontrastingi nespalvoti vaizdai skatina kūdikio regos nervų vystymąsi. Susitelkimas į tokius regėjimo dirgiklius treniruoja naujagimių regėjimą, moko akių raumenis ir smegenis tinkamai koordinuoti ir veikti. Visur mūsų dažnai būnamose vietose prikabinome kontrastingus paveikslus. Nemokamai paraisiųsti ir plačiau paskaityti kaip jas naudoti galima čia https://domanmom.com/newborn-black-white-patterns/. O kai kilo noras siūti – su
Čia toks kaip ir mini projekukas, vainikuojantis antrąją Montessori didžiąją pamoką ,,Gyvybės atsiradimas”. Prisiminėme istoriją, kokiais etapais vyko evoliucija gamtoje, kokie lygiai egzistuoja. Nusipiešėm gamtos piramindę su keturiais lygiais: negyvoji gamta, augalai, gyvūnai, žmonės. Sakyčiau, kad planavau ,,lengvesnę” išraišką, bet sūnus atsinešė daug žurnalų ir nieko nelaikęs kibo ieškoti paveiksliukų. Dukrai atiteko karpytojos vaidmuo 😁.
Užduotis gan aiški: su pincetu (žnyplėmis) paimti kamuoliukus, dėti į figūrų skylutes ir skaičiuoti.
SMULKIOJI MOTORIKA Read More »
Viena iš idėjų turintiems Numicon priemones. Ant popieriaus lapo apvedžiojau įvairių kombinacijų kontūrus. Vaikas turėjo atspėti kombinacijas ir pasakyti kiek apskritimų toje figūroje gavosi. Vėliau dideles detales (pvz.: 10) skaidėme į mažesnes (du po 5, arba 3,2,3,2 ir t.t.). Tada mažesnes vėl bandėme pakeisti didelesnėm.
NUMICON GALVOSŪKIS Read More »
Tamsa, šviečiančios lazdelės ir veidrodis – pagrindiniai įrankiai, kurie visada sužadina vaikuose norą pažinti, žinoma, per žaidimą. Didelėje kartono dėžėje padariau skylutes, kad pralįstų lazdelė. Šalia dėžės ant grindų padėjau veidrodį. Tai žaidimo erdvę papildė, praplėtė, suteikė dar vieną dimensiją! Daug visokių dalykėlių atradome. Patiko gimusi idėja muzikinei klausai (ir spalvoms). Kiekvienai lazdelei pagal spalvą
KŪRYBINĖS DIRBTUVĖS: ŠVIESOS INSTALIACIJOS Read More »
Prisiminiau kažkada girdėtą alegoriją apie žmogų, kuris labai norėjo susitikti su karaliumi. Vieną dieną prieš jį atsivėrė pilies vartai ir žmogus galėjo įžengti î vidų. Jis planavo ką jis pasakys karaliui, kaip elgsis, kad nepastebėjo, jog karalius visą tą laiką ėjo žmogui už nugaros. Kai žmogus pagaliau atsigręžė atgal – karalius pasisveikino ir pasakė, kad
KARALIŠKIEJI PORTRETAI Read More »
Muzika, mums, viena iš kalbų, kurios sužadina žmoguje jausmus, bei vaizduotę. Nors muzikantai sako, kad tai matematika, tai mokslas su daug techninių detalių. Bet mes nesiruošiame būti profesionalūs pianistai ☺️😁, labiau norime tiesiog pažinti šią priemonę, kad ,,grojimas” pianinu nebūtų tik visų klavišų daužymas vienu metu 🙈😁. Klasikinė muzika savyje turi kažką tokio.. joje užkoduota
VIRTUALIOS PIANINO PAMOKOS Read More »
Atorodo, ką dar galima sugalvoti su tomis pačiomis priemonėmis 🤷🏻♀️🙈. Beskaitant knyga apie upę kilo ši mintis. Išdažėme dėžutę vandens spalvomis, dugną – smėlio, upės dugno (kaip atrodė vaikams). Tada atskirai nupiešėme žuvytes (be visai mūsų upėse gyvenančias 🙈), pervėrėme siūlais ir pritvirtinome prie dėžutės, kad kybotų ore. Dugną padengėme akmenukais, kriauklėmis, pagaliukais ir pan..