Author name: iMami

SMULKIOJI MOTORIKA

Mes pradėjome tokius pratimus nuo kažkur 7 mėn. Pirmieji buvo paremti tuo, kad vaikas įdėtų daiktus ar tai į puodelį, ar butelį, ar cilindrą. Naudojome įvairias lazdeles, sagas, kamuoliukus, pagaliukus, kruopas, pieštukus. (Dirbant su Smulkiais daiktai reikia tėvų priežiūros). Reikia tik apsidairyti ir galima namuose vis atrasti naujų priemonių. Stengiausi laikytis taisyklės, kad priemonė (purkta

SMULKIOJI MOTORIKA Read More »

ŠEŠĖLIŲ SILUETŲ PROJEKCIJOS

Kai saulėtos dienos, visada stengiamės į savo dienos veiklas įsitraukti kažką susijusio šviesa, šešėliais, spalva, nes tai visada tarsi ,,įšjudina iš vidaus”, vaikai atranda vis naujų niuansų, technikų išreikšti tai, ką jie tą dieną nori pasakyti. Šešėliai, atspindžiai – tai viena iš Reggio Emilia pedagogijoje naudojamų įrankių. Šįkart statėme žiūrėdami į šešėlių siluetus. Naudojome skaidrias

ŠEŠĖLIŲ SILUETŲ PROJEKCIJOS Read More »

PASKUTINIEJI NĖŠTUMO MĖNESIAI

Paskutinįjį nėštumo mėnesį moteris linkusi užsidaryti savyje, nepasitikėti savo jėgomis, kyla baimė. Labai norisi padrąsinti tas, kurios dabar išgyvena šiuos jausmus. Patikėkite, Gamta suteikė moteriai tokią galimybę – pagimdyti naują sielą šiam gyvenimui, suteikti gyvenimą žmogui, naują gyvenimą su galimybe padaryti jį geresniu. Toks vaidmuo paverčia gimdymo skausmus į kažką tikrai ypatingo. Mama – tikra

PASKUTINIEJI NĖŠTUMO MĖNESIAI Read More »

SKAIČIAI IR KIEKIAI: akmenukai

Kai norisi vis pakartoti ar susipažinti koks kiekis sudaro skaičius. Į apkritimus dedame po akmenuką. Paruošiau du variantus: pirmas, kai apkritimų yra būtent tiek, koks ir skaičius; antras, kai apkritimų yra vienodai, o vaikas turi pats nuspręsti kiek akmenukų įdėti, kad sudarytų reikiamą skaičių. Pastebėjau, kad medžiagos, rastos gamtoje, visada labiau mėgiamos, labiau naudojamos, ir

SKAIČIAI IR KIEKIAI: akmenukai Read More »

DOMINO – PRIEMONĖ SKAIČIAMS MOKYTIS

Idėja – panaudoti domino kaladėles kaip užduočių korteles. Vaikui reikia atkartoti kiekius. Paėmiau popieriaus lapą, perbraukiau brūšniu, imituodama domino kaladėse esantį perskyrimą. Vaikas pats ima vieną paskui kitą kaladėles ir atlieka užduotį. Galima pasunkintį užduotį atliekant sudėties ar atimties veiksmus ir pateikiant atsakymą. Ši idėja – naudojantis pasirinkta domino kaladėlės puse, priskirti ją prie skaičiaus

DOMINO – PRIEMONĖ SKAIČIAMS MOKYTIS Read More »

SKAIČIAI IR KIEKIAI: uno kortelės ir kaladėlės

Medinių kaladėlių panaudojimas matematikos tikslais. Vietojs skaičių panaudojome UNO korteles, o kaip medžiaga pajausti kiekius – medines kaladėles. Taip atrodė pasiruošimas prieš atliekant pratimą kas yra labai svarbu. Kodėl? Nes vaikams pirmas įspūdis labai svarbus. Jeigu parodome pagarbą priemonėms, vaiko mokymosi vietai ir sužadiname smalsumą – tai jis visai kitaip ir naudojasi visomis priemonėmis.

SKAIČIAI IR KIEKIAI: uno kortelės ir kaladėlės Read More »

KŪRYBINĖS DIRBTUVĖS: EKSPERIMENTINĖ TAPYBA ANT VEIDRODŽIO

Reggio Emilia pedagogikoje naudojamas veidrodis kaip priemonė sužadinti smalsumą, sukurti ar atrasti kitokį vaizdo suvokimą. Kvietimas veikti paruoštas, tad vaikas pats pasirinka kada pradėti. Taigi, mėginome tapyti ant veidrodžio. Atrasti skirtumus tarp tapybo ant popieriaus ir tapymo ant slidaus, atsipindinčio paviršiaus. Užtapius visą paviršiu buvo galima piešti nuvalant dažus ausų kraptukais, sukuriant negatyvinį vaizdą. Galiausiai

KŪRYBINĖS DIRBTUVĖS: EKSPERIMENTINĖ TAPYBA ANT VEIDRODŽIO Read More »