Mūsų ne kartą minėtas spalvų monstriukas šiandien pasitarnavo kaip galimybė pagalvoti – o kokiomis formomis, charakteriu išreikšti vieną ar kitą jausmą. Ant storesnio popieriaus lapo atspausdinau spalvų monstriuko kontūrus, išsitraukėme įvairių skiaučių, klijus, žirkles ir kibome į darbus.
EMOCIJŲ CHARAKTERIS Read More »
Viena dažniausiai mano kartotų klaidų (bent jau pirmuosius dvejetą metų) buvo galvojimas, kad mažas vaikas privalo sugebėti atsirinkti kas gera ir teisinga, o kas ne. Aš sukuriu jam ,,pagundą”, o jis turi pasirinkti mano variantą (ir dar teisingą). Vėliau suvokiau, kad toks elgesys iš mano pusės nėra savarankiškos asmenybės auklėjimas. Gerai žinomas pavyzdys – rozetė.
SAVARANKIŠKAS VAIKAS Read More »
Su visų metų patirtimi keliaujame į naujus metus. Pasikartosiu, kad nesijaučiu pajėgi vesti ugdymo proceso be jokio plano. Bet dabar jau žinau, kad mano siekis Nr. 1 yra padėti vaikui išmokti pačiam kontroliuoti savo mokymosi procesą, atpažinti vidinius polinkius ir išorinius dirgiklius. Visada kažkaip viduje kirbėjo noras visiškai įsilieti į projektine veikla paremtą mokymasi. Ir
UGDYMAS ŠEIMOJE: BŪSIMI PRIEŠMOKYKLINIAI METAI Read More »
Ugdymas šeimoje smagus tuo, kad leidžia nebijoti ieškant savo šeimos, kaip visumos, ir jos dalių – individų, charakterio, gyvenimo ir mokymosi būdo. Praeitais metais (sūnui buvo 5m) atlikau ekperimentą ir detaliai susiplanavau 6 mėnesius. Likusius 6 mėnesius palikau improvizacijai ir pan. Taigi, galiu pasakyti, kad neturėjimas jokio plano ne man. Bet ir kiekvienos veiklos planavimas
UGDYMAS ŠEIMOJE: 2020 – 2021 METŲ PATIRTIS Read More »
Pradėsiu nuo pavyzdžio, kuris galbūt mums jau akivaizdus – įsimylėjimas. Sutikus savo antrąją pusę užlieja neapsakoma hormonų audra. Mes žinome, kad tai tik impulsas, duotas žmogui iš gamtos keleriems metams, o vėliau jau partneriai patys turi statyti santykius. Gamta natūraliai žmogiškųjų santykių nebevysto. Taip pat yra ir su vaikų ugdymu. Pirmuosius metus ar du beveik
KUR DINGSTA NORAS UŽSIIMTI SU VAIKAIS? Read More »
Susipažinome šiandien su ANALOGINIU (ŠALIA ESANČIŲ) SPALVŲ HARMONIJA. Tai mėlyna ir žalia (bei iš jų gaunami atspalviai). Įkvėpimo sėmėmės iš jūros. Gal kiek vaikai padaugino žalios 😁. Visas tapymas vyko plastikine kortele. Pirmiausia, ant popieriaus teptukų uždedame dažų (pritaškuojame visą lapą keliomis spalvomis, taip tirštai, kad būtų kam teptis 🙂 ). Tada kortele braukiame per
Gal ir niekuo neunikali idėja, bet kaskart ji vis kitokia. Šiandien saulės spindulių bučiuojami ir vėjo glostomi įsitaisęme kieme. Man taip patinka, kuomet nereikia per daug saugoti nuo tepliojimų, taškymų ir pan. Taigi, laisvas tapymas ant akemenų. Tik bandžiau atkreipti vaikų dėmesį į akmens formą, tekstūrą – gal jos duoda užuominų kokią tematiką pasirinkti, kokias
Kai nėra galimybės išvykti į tikrą iškylą, sugalvojome sodybos kieme pažaisti. Žaidimas buvo įsitengti stovyklavietę, užsikurti tikrą laužą (kaip sūnus sako: ,,iš tikro medžio, apdėtu žemėm”) ir galiausiai pasimėgauti lauže keptais zefyrais. Pradėjome nuo ,,namo” – palapinės. Nors finale, vaikai sakė smagiau joje kaip pavėsinėje. Dar ir šešėlių teatrą pažaidėme! Neabejoju, kad pavėsinė statyta iš
Tikslas buvo parodyti sūnui veikimo idėją – kaip panaudoti šiaudelį ir į jį įkištą pagaliuką (sukuriant judesį). Pirmiausia nukopijavau drugelio paveiksliuką, iškirpau. Tada įkirpau šiaudelio vieną galą, kad jis turėtų dvi atšakas. Drugelio centre pradūriau skylutę ir truputį prakištą pagaliuką priklijavau karštais klijais. Tada per pagaliuko apačią užmoviau šiaudelį ir tas dvi atšakas priklijavau prie
⁃ Mama, aš niekada nenoriu užaugti.. ⁃ Kodėl? ⁃ Nes noriu visą gyvenimą gyventi su jumis. Ar galėsiu gyventi kartu net jei būsiu didelis kaip tu? Nežinau kodėl, bet tai buvo toks jaudinantis mano sūnaus klausimas. Vėliau kalbėjome dar apie tai ir supratau, kad jis bijo, jog užaugęs bus vienas ir vienišas. Prisiminiau ir savo
TEGUL NAMŲ DURYS LIEKA ATVIROS AMŽINAI… Read More »