Kiekviename apskritime rūšiavome akmenukus pagal spalvas. Jie buvo apkibę smėliu, tai kai jau pajutome, kad užtektinai turime akmenukų, užpylėme juos vandeniu. Akmenukai pasirodė visu grožiu ☺️ Galima rūšiuoti ir pagal dydžius 😉
AKMENUKŲ RŪŠIAVIMAS Read More »
Rasta plunksna smėlyje reikėjo brėžti nenutrūkstamą liniją nepaliečiant akmenukų. Tai čia sūnus ėmėsi užduoties. Vėliau ant tos linijos dukra dėliojo akmenukus. Kai jūra nuplovė linijas – liko akmenukai. Galima plėtoti piešinius ir sukurti nerealų žemės meną!
SMULKIOJI MOTORIKA | PRIE JŪROS Read More »
Viskas vyko labai improvizuotai, tai nesugebėjau išlaukti kažkokių išraiškingų formų. Bet gavosi smagus pusvalandžio užsiėmimas vaizduotei lavinti. Pirmiausia nufotografavau debesis (kitąkart prašysiu vaikų tą padaryti, kartu ieškoti, pasirinkti). Tada viską atspausdinau. Vaikai piešėmarkeriais, vėliau iškirpo ir pasidarė, kaip jie sako “puppet show” 😁 Popierines lėles teatrui.
IR Į KĄ PANAŠUS TAS DEBESĖLIS? Read More »
Manau, kad kiekvieni sąmoningi tėvai pasirenka vienokią ar kitokią auklėjimo kryptį ir jos laikosi, atnaujina, papildo, bet visada turi savo, tik jiems žinomą, judėjimo trajektoriją ir tikslą. Pamenu, kai gimė pirmasis vaikas, labai aiškiai žinojome ko mes sieksime, ką dėl to paaukosime ir kodėl. Pirmaisiais metais tikėjausi pažįstamų supratimo, paklausta ,,kodėl mes darome kitaip nei
NEIEŠKOTI PALAIKYMO TEN, KUR JO NĖRA Read More »
Nutarėms pasisveikinimui su vasara susiruošti šventišką pikniką su ypatinga arbata – kiaulpienių! Iš tiesų tai toks pažintinis momentas, kad vaikai sužinotų gerąsias pienių savybes, kur jas naudoja žmones ir pan. Taigi, nuskynėme pienių žiedų, pamerkem į vandenį nuplauti, tada į švarius puodelius sūnus išspaudė citrinos sulčių, įdėjome medaus ir galiausiai švarias gėles. Viską užpylėme karštu
VASAROS ATIDARYMAS :) Read More »
Kaip ir rašiau (https://ugdymasirauklejimas.lt/home/ikvepti-writing-without-tears/) – ieškojau užduočių “Writing without tears” priemonėms ir radau! Ir mums visai patinga susipažinti su raidžių sandara. Man primena Montessori principą, nes raidžių detales galima pirštų galiukais braukti ir pojūčiuose užfiksuoti linijas. Pavyzdžiui, raidė ,,L” sudaryta iš ilgo pgaliuko ir trumpo. Taip ir kuriame tas raides: dedame ilgą pagaliuką, sakome ir
ĮKVĖPTI “WRITING WITHOUT TEARS” 2 Read More »
Naudojome Froebel kubelius ir Numicon priemones, račiau tikrai galima principą panaudoti ir kitomis turimomis priemonėmis. Pavyzdžiui, sagas, akmenukus, kamuoliukus, žaisliukus ir pan. Užsiėmimas buvo dviejų etapų. Pirmas. Į maišelį sudėjau vienodo dydžio kaladėles. Tada sugalvojome skaičių nuo 1 iki 5. Tarkim, trys. Tai dukra turėjo įkišti ranką į maišelį ir nežiūrėdama paimti tris kaladėles. Savikontrolei
MATEMATIKA | KIEKIAI Read More »
Sūnus labai mėgsta naudoti lego savo idėjoms realizuoti. Tai dažniausiai visokie robotai, mašinos, mechanizmai, daiktai, kurie palengvintų mūsų gyvenimą. Pastebėjau, kad sūnui sunku sugriauti sukurtus objektus, o lego vis mažėja. Tai pasiūliau pačiam nufotografuoti savo kūrinius, atspausdinti ir pradėti kaupti juos sąsiuvinyje, papildant brėžiniais, užrašais. Jam labai patiko ši mintis. Patiko ir man! Ir dar
Na, planas buvo kartu pasidžiaugti, kad labai sėkmingai užbaigėme savo mokslo metų planą. Nuo rugsėjo sūnus oficiliai mokysis šeimoje, tad šiais metais norėjau patikrinti save kaip man sektųsi išsikelti tikslus ir judėti link jų. Tai šiandien ta diena, kai įgyvendinome paskutinįjį Excel lentelės kvadratėlį :)). Žinoma, nemanau, kad nustosime mokytis ir vasaros metu – juk
Didžiausia problema turbūt ne tik mūsų šeimoje, bet ir visur tarp žmonių – nesugebėjomas priimti kito, jeigu jis kitoks nei aš. Matydama kaip sunku suaugusiems perlipti per norą padaryti viską pagal save, norėčiau, kad visgi vaikai mokėtų gyventi kitaip. Kad jie suvoktų, kad mūsų skirtingos nuomonės, pomėgiai ir pan. visai netrukdo būti draugais. O jeigu
ATSKIRAI, BET DĖL VIENO Read More »