Aš vis dar sužavėta trijų kartų grandine 🖤. Ją sudaro seneliai, tėvai ir vaikai. Kuo ji ypatinga? Tai įrankis puoselėti pagarbą vienas kitam. Pagarba savo tėvams gimsta matant kaip mano tėvai gerbia savo tėvus. Tai yra, vaikas stebi kaip dvi kartos bendrauja tarpusavyje ir atitinkamai kopijuoja tą santykį, mokosi santykių tarp tėvų ir vaikų. Be […]
TRYS KARTOS | KO GALIMA IŠMOKTI VIENIEMS IŠ KITŲ Read More »
Šitą žaidimą galima žaisti įvairiomis progomis. Jeigu tai kažkokia šventė – tada naudojame kaip ,,Linkėjimai”, jeigu norime pažinti vienas kitą, pasvajoti – naudojame kaip ,,Svajonės”. Galima spręsti ir problemas. Keisis tik piešiamas turinys. Kiekvienam nariui duodame po lapelį ar lapą, piešimo priemones. Jeigu žaidžiame ,,linkėjimus”, tada kiekvienas turi nupiešti palinkėjimą visiems žaidime dalyvaujantiems, nepasakoti ką
ŽAIDIMAS ŠEIMAI | ĮSIJAUSK Į KITĄ Read More »
Vaikas ištraukia paveiksliuką ir tada bando iš detalių jį atkartoti. Vesdama pirštu po žodžiu garsiai jį perskaitau. Manau, galima naudoti įvairias priemones: kaladėles, “loose parts”, pagaliukus ar net pieštukus 🙂.
ABSTRAKTŪS OBJEKTAI Read More »
Akmenukai + akrilo markeris + noras 🙂 viskas ko reikėjo. Užduotis – atverti du vienodus paveiksliukus, įvardijant kokia tai emocija. Man tai buvo patikrinimas kiek dukra atpažįsta tas standartines veido išraiškas, kad galėtume giliau pažinti pačias emocijas, kodėl jos kyla ir pan. IR BŪTINAI DĖŽUTĖ! smagiausia šimtus kartu išimti ir sudėti, skaičiuoti, apkalbėti ☺️🥰.
EMOCIJŲ ATMINTIES ŽAIDIMAS Read More »
Užduotėlė tiesiog ridenti kamuoliuką linijomis, vienu delniuku sukamaisiais judesiai ir tada kitos rankos delniuku. Pradėjome nuo tiesios linijos, banguotos, zigzago ir tada pakliuvo tokios sudėtingesnės 🙂. Siekiame pasiekti to, kad kamuoliuką ridinėtume delnu, nelaikant pirštukais.
Turbūt jau paskutinis užsiėmimas iš serijos ,,Senovės Graikija” 😁. Laikas keliauti prie kitų civilizacijų. Karantino laikotarpiu nėra galimybės įsigyti ko norime, tad tenka improvizuoti. Įsivaizduoju, kad dažais ar marketiais piešti ant keramikinės vazos visai kitas įspūdis, tačiau su Graikijai būdingais raštais pavyko susipažinti ir taip. Kabindama popierines vazas truputį jas išlekiau, kad susidarytų perpjautos vazos
SENOVĖS GRAIKIJA | MENAS Read More »
Šia tema labai pasitarnavo Anna Llenas knyga “The Void” (vert. tuštuma). Kas žino knygutę apie emocijas ,,Spalvų monstriukas”, tai čia ta pati iliustratorė. Trumpas, išraiškingas knygos pristatomasis filmukas perteikia pagrindinę mintį (https://youtu.be/K9-zJO7jGCI). Papildomai radau garsiai skaitomą pilną knygą anglų kalba, ji padėjo pilnai sužinoti kaip autorė siūlo užpildyti tuštumą (apie pirmos 8 min https://youtu.be/1X2fCWgM3TU). Kas
TUŠTUMA | KAIP JĄ UŽPILDYTI? Read More »
Laisvas žaidimas su “loose parts” ir šešėliu. Kaip šviesos šaltinį naudojome planetariumą (šviečia kaip prožektorius). Projektavome ant spintos tik vėliau susivokiau, kad reikėjo balto fono, tai dar į žaidimo pabaigą spėjau pastatyti baltą popieriaus lapą, pritvirtintą prie kartono. Būtinai pakartosime su išraiškingesnėm priemonėms (audiniais, siūlais ir pan.).
Nesu galbūt net ir rašiusi apie tai, bet kasdien stengiamės atlikti kai ką ir iš tos standartinės serijos – rankos paruošimas rašymui. Nevisada tokios užduotys mėgiamos, tačiau ne viskas ir gyvenime būna malonu 🙈🙂. Sūnus pradėjo Oxford knygą “GET READY. Part 1”. Jam labai patinka rašyti plunksna. Dukrai atspausdinau karpymo užduotėles is KUMON serijos “My
GAL NUOBODU, BET REIKALINGA :) Read More »
Kalbėjome truputį apie architektūrą, dabar apie inžineriją ir Senovės Graikijos išradimus. Vienas jų buvo vandens ratas. Tad pagalvojau kodėl jo idėja nepasinaudojus ir nesugalvojus kokį uždavinuką. Po du ledų pagaliukus vienoje linijoje vertikaliai suklijavome aplink ant medinių žiedelių, tada tarpusavyje sutvirtinome horizontaliai. Liko tik pritvirtinti puodelius. Turbūt tvirtesnis sprendimas galėtų būti kombinuojant karštus klijus, gumeles
SENOVĖS GRAIKIJA | VANDENS RATAS Read More »