Švietimo sistema – geriausias būdas pamatyti kokią kainą turi sumokėti vaikai, tėvai ir mokytojai. Vaikai atskirti nuo savo draugų, savo aplinkos. Pradinukai sunkiai gali išmokti skaityti ir rašyti nuotoliniu būdu. Tėvai turi ir mokytis kartu su vaikais, ir dirbti. Mokytojai privalo būti lankstūs, sugebėti mokyti ir nuotoliniu būdu, ir klasėje, kurioje didelė rizika užsikrėsti virusu, […]
NAUJAS POREIKIS ŠVIETIMO SISTEMOJE Read More »
Rami popietė…Iš pradžių naudojome medines figūras, kad atkartoti formas. Rašėme smėlyje teptuku. Galima pažaisti kaip linijas keičia paspaudimas – labiau spaudžiu teptuką arba vos braukiu paviršiumi. Smagu buvo atrasti įvairias tekstūras, ekperimentuoti jomis su smėliu, net gimė istorijų užuomazgos. Naudojome kvarcinį smėlį (pirkome statybinių prekių parduotuvėje).
Aš vis dar sužavėta trijų kartų grandine 🖤. Ją sudaro seneliai, tėvai ir vaikai. Kuo ji ypatinga? Tai įrankis puoselėti pagarbą vienas kitam. Pagarba savo tėvams gimsta matant kaip mano tėvai gerbia savo tėvus. Tai yra, vaikas stebi kaip dvi kartos bendrauja tarpusavyje ir atitinkamai kopijuoja tą santykį, mokosi santykių tarp tėvų ir vaikų. Be
TRYS KARTOS | KO GALIMA IŠMOKTI VIENIEMS IŠ KITŲ Read More »
Šitą žaidimą galima žaisti įvairiomis progomis. Jeigu tai kažkokia šventė – tada naudojame kaip ,,Linkėjimai”, jeigu norime pažinti vienas kitą, pasvajoti – naudojame kaip ,,Svajonės”. Galima spręsti ir problemas. Keisis tik piešiamas turinys. Kiekvienam nariui duodame po lapelį ar lapą, piešimo priemones. Jeigu žaidžiame ,,linkėjimus”, tada kiekvienas turi nupiešti palinkėjimą visiems žaidime dalyvaujantiems, nepasakoti ką
ŽAIDIMAS ŠEIMAI | ĮSIJAUSK Į KITĄ Read More »
Vaikas ištraukia paveiksliuką ir tada bando iš detalių jį atkartoti. Vesdama pirštu po žodžiu garsiai jį perskaitau. Manau, galima naudoti įvairias priemones: kaladėles, “loose parts”, pagaliukus ar net pieštukus 🙂.
ABSTRAKTŪS OBJEKTAI Read More »
Akmenukai + akrilo markeris + noras 🙂 viskas ko reikėjo. Užduotis – atverti du vienodus paveiksliukus, įvardijant kokia tai emocija. Man tai buvo patikrinimas kiek dukra atpažįsta tas standartines veido išraiškas, kad galėtume giliau pažinti pačias emocijas, kodėl jos kyla ir pan. IR BŪTINAI DĖŽUTĖ! smagiausia šimtus kartu išimti ir sudėti, skaičiuoti, apkalbėti ☺️🥰.
EMOCIJŲ ATMINTIES ŽAIDIMAS Read More »
Užduotėlė tiesiog ridenti kamuoliuką linijomis, vienu delniuku sukamaisiais judesiai ir tada kitos rankos delniuku. Pradėjome nuo tiesios linijos, banguotos, zigzago ir tada pakliuvo tokios sudėtingesnės 🙂. Siekiame pasiekti to, kad kamuoliuką ridinėtume delnu, nelaikant pirštukais.
Turbūt jau paskutinis užsiėmimas iš serijos ,,Senovės Graikija” 😁. Laikas keliauti prie kitų civilizacijų. Karantino laikotarpiu nėra galimybės įsigyti ko norime, tad tenka improvizuoti. Įsivaizduoju, kad dažais ar marketiais piešti ant keramikinės vazos visai kitas įspūdis, tačiau su Graikijai būdingais raštais pavyko susipažinti ir taip. Kabindama popierines vazas truputį jas išlekiau, kad susidarytų perpjautos vazos
SENOVĖS GRAIKIJA | MENAS Read More »
Šia tema labai pasitarnavo Anna Llenas knyga “The Void” (vert. tuštuma). Kas žino knygutę apie emocijas ,,Spalvų monstriukas”, tai čia ta pati iliustratorė. Trumpas, išraiškingas knygos pristatomasis filmukas perteikia pagrindinę mintį (https://youtu.be/K9-zJO7jGCI). Papildomai radau garsiai skaitomą pilną knygą anglų kalba, ji padėjo pilnai sužinoti kaip autorė siūlo užpildyti tuštumą (apie pirmos 8 min https://youtu.be/1X2fCWgM3TU). Kas
TUŠTUMA | KAIP JĄ UŽPILDYTI? Read More »
Laisvas žaidimas su “loose parts” ir šešėliu. Kaip šviesos šaltinį naudojome planetariumą (šviečia kaip prožektorius). Projektavome ant spintos tik vėliau susivokiau, kad reikėjo balto fono, tai dar į žaidimo pabaigą spėjau pastatyti baltą popieriaus lapą, pritvirtintą prie kartono. Būtinai pakartosime su išraiškingesnėm priemonėms (audiniais, siūlais ir pan.).