Dalinamės įvairiomis vaizdo išraiškos priemonėmis, kūrybinėmis dirbtuvėmis, ekperimentais, pažintimi su įvairomis meno priemonėmis, elementariais dizaino pratimais, muzikos, teatro, šokio užsiėmimais, fotografijos ir kitų technologijų idėjomis.
Jau vaikai naktį pažadinti pasakytų, kad pagrindinės spalvos yra: geltona, mėlyna ir raudona. Tačiau pamaniau, kad visgi gerai sugrįžti nuo pačių pagrindų, pasikartoti kas yra spalvų ratas, kaip išdėstytos spalvos ir pan. Smagu, kai vaikai jau ir gamtoje pastebi tam tikras spalvų harmonijas. Džiaugiasi, kad gali jas apibūdinti žodžiais.. Taigi, pirmasis užsiėmimas buvo apie tris […]
PAGRINDINĖS IR ANTRINĖS SPALVOS Read More »
Tai ne šiaip šaka, rasta gatvėje. Tai lazda, šautuvas, valdymo pultas, mikrofonas, telefonas, garsiakalbis, gyvūnas… Per aštuonerius metus jau išmokau priimti visokio plauko šakas ar akmenukus kaip ,,ne šiaip” o ,,wow”. Vaikams tokie radiniai labai patinka. Juose lieka užkoduota informacija: kur rasta, kada, kas buvo kartu ir pan.. Nustebau, kai vaikai apie kiekvieną pagaliuką ėmė
Tikrai ne vieną patalpinome įrašą kaip tapome gėlių natiurmortus. Vieni darbai studijiniai, kiti – pasakojantis kaip pradėti tapyti natiurmortus, treti – tiesiog priminimai apie tokį dalyką. Nuo ankstyvo pavasario vaikai auginosi savo dekoratyvines saulėgrąžas, tad pirmoji mintis buvo parsinešti jas namo ir įamžinti. Planas buvo tapyti guašu, bet sūnus norėjo pastele. Iš esmės, jokio skirtumo
Vaizduotė – tai langas į vis kitokį pasaulį. O kad to nepamirštume, gaminome langus – rėmelius. Medžio šakeles pirma suklijavome karštais klijais, o tada sutvirtinome siūlais. Dekoravome samanomis. Paveikslėliai – miško vaizdai, rasti internete. Atspausdinau ant popieriaus lapo. Lengvas perėjimas iš aktyvaus buvimo lauke į kiek sėslesnį rėžimą namuose.
Planas buvo vizualiai pamatyti kokių gražių tekstūrų yra mūsų pievų gėlės. Deja, mums tušas buvo per skysta priemonė gaminti antspaudams (pridėjus daugiau kantrybės, manau, būtų pavykę). Guašas turbūt vaikams labiau tiktų. Bet nenuleidom rankų ir išbandėm įvairias linijas, priemones, kuriant gėles. Iš juodo popieriaus iškirpau vazą, taip gimė vazos negatyvas ir pozityvas. Norėjau daugiau kopijų,
GĖLĖS, PIEŠTOS TUŠU Read More »
Teko sudalyvauti edukacijoje – terapijoje EBRU, kitur vadinama marmuravimo technika. Įdomi piešimo ant vandens technika, gimusi XIII a. Kinijoje, o XVI a. atkeliavusi ir į Turkiją, kur ši technika laikoma kaip tradicinė šalies meno šaka. Turkiškai ,,ebru” reiškia vidinis tavo veidas. Lietuvoje embu naudojama dažniausiai kaip tetapija, tylioji meditacija, todėl procesas turi daugiau laisvės. Nes
EBRU | TAPYBA ANT VANDENS Read More »
Arba gėlę 🙂 o finale vaikai vadino savo kūrinį voratinkliu ir laukė atkeliaujančių vorų. Tikslas buvo ne tik lavinti motoriką, bet labai mums trūko kažko dekoratyvaus nerealiai gražių violetinių žiedų fone. Pasiruošimas prasidėjo nuo senų audinių karpymo į juosteles. Taip pat metaliniuose rėmuose iš siūlų pagaminau ,,voratinklį”, ant kurio vaikai ir kūrė šį grožį. Vaikai
Norėjosi kažko… kažko tokio, kad skambėtų, būtų gražu ir savo. Iš molio gaminome varpelius, tada juos tvirtinome prie medžio šakelių. Pirmiausia iškočiojome plonai molį. Vaikai norėjo padekoruoti įspaustais augalais. Kai bandymai buvo baigti, išpjovėme ,,pyrago gabalėlio” formą. Ją susukome į kūgį, palikdami viršūnėje skylutę siūlui. Molio klijai – vanduo, tai sujungimo siūlę tiesiog sudrėkinome ir
Yra labai gerų ir įkvėpiančių žodžių, kurie padeda save motyvuoti, suprasti ir pan. Tik kaip juos supranta vaikai? Parodžiau tokį paveikslėlį ir paklausiau: ,,Kaip manote, kokią žinutę mums perduoda šis paveikslėlis?”. Įdomus buvo pokalbis. Paseka to, nutarėm susikurti sau priminimus patys. Naudojome skystą akvarelę (aqua ink watercolor). Naudoju ją kai norisi išgauti įdomių išsiliejimo efektų.
VISAS GYVENIMAS IR ŠI AKIMIRKA Read More »
Prieš atlikdami rožės žiedo studiją, pasivaikščiojome po rožyną (Frenkelio vila, Šiauliai). Kvapas, spalvos ir įvairovė papirko ne tik mane, bet ir vaikus. Man buvo svarbu pasikalbėti su jais kuo gali būti naudingas šis mūsų užsiėmimas (rožės piešimas). Tai buvo pradžia į biomimiką (gamtos mėgdžiojimą), apie kurią kalbėsime dar vėliau. Mūsų išvados: rožės spalvos naudojamos interjere,