Suprasti ką jaučia kitas – sudėtingas uždavinys, kurį ne kiekvienas galime įveikti. Sunku ,,išeiti” iš savo suvokimo dėžutės ir pabandyti įsijausti į kito vietą, bet vis labiau ir labiau matome, kad gyvendami sociume tiesiog privalome ugdyti savyje empatiją. Nemanau, kad įmanoma tiksliai suprasti, ką jaučia kiti, nes viską vertinu pagal savo suvokimo lygį, patirtį ir […]
SUPRASTI KĄ JAUČIA KITAS Read More »
Sudėtingas, jautrus laikas…Nesigalvoja, nesivalgo, nesidaro… Vidinė kova tarp baimės ir pasitikėjimo, Tarp prasmės ir beprasmybės… Pasaulis sparčiai keičiasi ir akivaizdu, kad nebus jau toks, koks buvo. O tai kas rytoj? Kur mus veda likimas? Kas iš tikro tikra, prasminga ir reikalinga žmogui? Ką saugoti, o ko atsisakyti? Jau kurį laiką neįkėliau naujų įrašų, nes tiesiog
PABAIGA – KAŽKO NAUJO PRADŽIA? Read More »
Arba kodėl svarbu įvertinti vaiko norus ir jo prigimtį. Dažnai mums, tėvams, kyla problemų su ribų nustatymu vaikams, autoritetu, vaiko motyvacija, jo elgesiu, nes neįvertiname žmogaus prigimties kaip esminio mūsų ir vaiko veikimo faktoriaus. Turbūt vaikuose ryškiausiai matomama žmogiška savybė – nesibaigiantys norai ir jų pildymas. Neveltui sakoma, kad žmogus miršta, kai jame nebėra jokių
,,NESTATYTI KLIŪČIŲ PRIEŠ AKLĄJĮ” Read More »
Kartais dalykai, kurie man atrodo savaime suprantami arba kasdieniški, vaikams pasirodo ypatingi. Taip nutiko su knygelėmis. Po gamybos proceso dar ilgai dukra žaidė, o prieš miegą kaip pačią brangiausią pasaką ,,skaitė”. Iš kieto kartono iškirpome stačiakampius, apklijavome patikusiu audiniu, skylamušiu išmušome skylutes ir vielutės pagalba surišome puslapius ir viršelį. O jeigu trūksta idėjų dėl turinio,
KNYGELĖS, MEDŽIAGINIU VIRŠELIU Read More »
Lavinome sugebėjimą iš duotų užuominų (sakinio ar kelių žodžių) sukurti istorijas, naudojantis įvairiomis priemonėmis (piešti, klijuoti, naudoti ištraukas iš žurnalų, pasakyti žodžiais, sudainuoti, sugroti ir pan.). Ant popieriaus lapelių (tarsi knygelės puslapių) užrašiau keturis sakinius: Šis paveikslėlis vaizduoja pagrindinį veikėją. Ši raidė rodo jo (veikėjo) problemą (raidė gali įgauti kažkokią formą, tekstūrą ir pan.). Šis
ISTORIJŲ KŪRIMAS SU VAIKAIS | SUTEIKTI ŽODŽIAMS IŠRAIŠKĄ Read More »
Dažnai mokome vaikus būti gerais, tačiau ne visada aiškiai iškomunikuojam ką reiškia būti geru. Žinome, kad gyvenime negali būti geras visiems, vistiek bus tokių, kuriems tu nepritarsi ar tau nepritars, mąstysi ir elgsies kitaip, o tai natūraliai supriešina žmones. Tad svarbu vaikams suprasti kas yra geras žmogus, pagal kokį vertinimo kriterijų galime sakyti toks elgesys
KĄ REIŠKIA BŪTI GERU? Read More »
Mokomės piešti spiralę. Iš pradžių mažas spirales, tada ant A4 popieriaus lapo. O kur tokią formą matome gamtoje? Vienas iš variantų – susisukusi gyvatė. Naudojome skaidrę ir marketį, skirtą rašyti ant slidžių paviršių. Puiki proga pasikalbėti ir pasidomėti giliau apie šiuos gyvūnus. Vaikai gan ilgai žaidė su savo gyvačiukėmis 🙂
Šįkart mokėmės kurti istorijas kartu, kai turime nurodytą istorijos pradžią. Viskas vyksta taip: pirmasis pasako pirmąjį sakinį, o kitas tęsia ir taip ratu kol pasisako visi. Tada sukame kitą ratą kol istorija baigiasi. Pratimas atliekamas žodžiu, bet mano vaikai norėjo piešti ir pildyti vienas kitą ant magnetinės lentos. Mūsų pirmasis sakinys: ,,Šiandien ryte spintoje radau
ISTORIJŲ KŪRIMAS SU VAIKAIS | PRATĘSK … Read More »
Neseniai lankėmės Radijo ir televizijos muziejuje (Šiauliuose) ir esame labai dėkingi muziejaus darbuotojui Mariui, kuris vaikams suprantama kalba papasakojo daug įdomių dalykų (tiek iš technologinės pusės, tiek istorijos). Vaikai liko sužavėti domino žaidimu, pirmaisiais televizoriais, patefonu, faksu… Jiems tai kitas, gal ir svetimas, pasaulis, bet Marius padėjo sudominti vaikus, sužadino juose daug klausimų, bei į
ROBOTO ,,SIRIJUS” BROLIS Read More »
Gaminome savo stebuklingas lazdeles. Reikėjo planuoti, kirpti, siūti, sugalvoti žaidimo taisykles. Dukra kartu su manimi siuvo žvaigždutę, o sūnus – širdelę ir žvaigždutę. Ši idėja gimė iš pačių vaikų, kelias dienas vis girdėjau ,,Abrakadabra, kad šito roboto čia nebūtų” (kitas vaikas greit atlieka ,,lazdelės” darbą). Tad pamaniau, kad galime įpinti truputį ir papildomos atributikos. Visa
STEBUKLINGA LAZDELĖ Read More »