Šią vasarą Kaune teko apsilankyti ne kartą, tad vaikams buvo kur kas lengviau konstruoti ir kalbėtis jau iš jų pačių praktikos. KAUNO FUNIKULIERIUS (KELTUVAS) Pirmasis mini projektas buvo Kauno funikulierius (konstravome iš lego kaip keltuvą). Apie ji plačiau: GOOGLE ŽEMĖLAPIS | MARŠRUTO SUDARYMAS Kadangi neturėjau namuose Kauno miesto žemėlapio, prisėdome prie google žemėlapių. Ir iš […]
Dar vienas statinys – Trakų pilis. Ne visai tikslus modelis gavosi, tačiau vaikas sąžiningai sekė užduotį ,,Katino dienos” užduočių knygoje 😊. Pilį pastatėme bendrame Lietuvos žemėlapyje (kaskart jį pildome skirtingų miestų objektais).
LIETUVA | TRAKŲ PILIS Read More »
Iš serijos apie Lietuvos įžymius objektus. Šįkart konstravome švyturį. Naudojome tualetinio popieriaus rulonėlį, spalvotą popierių, klijus, kartoną, lipnią juostą ir, svarbiausia, blyksinčią lemputę 😁💡. Maketą pritvirtinome bendrame Lietuvos žemėlapyje (kuriame žemėlapį ant vatmano lapo). Jame bus didžiųjų miestų lankytini objektai. Tikiuosi, kad taip užfiksuosime labiau kur yra Klaipėda, o kur, pavyzdžiui, Vilnius! 😁
LIETUVA | NIDA | ŠVYTURYS Read More »
Arba priešingų spalvų schema. Mūsų pokalbis: – Vaikai, šiandien kalbėsime apie spalvas. Pamenate kaip turėjome serija užsiėmimų su vienos spalvos atspalviais? Raudona? Mėlyna? (Vaikai pratęsė kitas spalvas). Taip, tai šiandien susipažinsime kokios spalvos su kokiomis draugauja, kad sukurtų tarpusavyje pusiausvyrą. – Pažvelkime į spalvų ratą. Prisimenate pagrindines tris spalvas? (Vaikai atsakė: mėlyna, geltona, raudona). Suraskime
PAPILDANČIŲ SPALVŲ HARMONIJA | SPALVOTYRA Read More »
Santykiuose dažniausiai sumaištį kelia nežinojamas esminio dalyko – kiekvienas žmogus pasaulį vertina unikaliu, tik jam suvokiamu būdu ir nėra dviejų vienodai mąstančių žmonių. Savo elgesyje man gal ir sunku tai pastebėti, bet labai dažnai matau tai santykiuose tarp vaikų. Jiems tiesiog misija neįmanoma priimti kito nuomonę, idėją, kito įgūdžių lygmenį, ar net amžių! Iš vienos
AR MANE KADA NORS SUPRAS? Read More »
Daug įvairių pratimų siūloma darbui su savimi, kad kažkiek nuraminti emocijas, ypatingai pyktį. Norėjau, kad tam tikri patarimai nebūtų tik teoriniai, o vaikai atrastų kas jiems padeda nurimti, susivokti ir išreikšti ką jaučia. Tad dėžutėje yra daug lapelių su užrašytais patarimais ką daryti supykus (naudinga ir tėvams). Perskaičiau 10 iš jų, vaikai pasirinko po dvi
KAS JEIGU…? Paprastas žaidimas: sukuriame 6 korteles, kuriose užrašome arba nupiešiame vaikams gerai žinomus veikėjus (pvz.: šuo, krokodilas, mergaitė ir pan.) ir ar 6 korteles, kuriose užrašyta arba nupieštos 6 vaikams pažįstamos vietos (pvz.: parkas, kambarys ir pan.). Tada vienoje eilėje išdėliojame veikėjus, o žemiau jų – vietas. Tada užduodame klausimą ,,Kas jei…?”. Ir atitinkamai
ISTORIJŲ KŪRIMAS SU VAIKAIS | AŠTUNTOJI PAMOKA Read More »
Ko nepadarysi dėl ryšio su vaikais. Sūnus, turbūt kaip ir dauguma berniukų, sužavėtas minecraft pasauliu. Bet mes su vyru nutarėme riboti kompiuterio laiką (kol matome, kad to reikia), tad savaitgaliais leidžiame kurti, griauti ir vėl statyti 😁 Sūnus mėgsta vartyti knygas su Munecraft instrukcijomis (beje tai labai paspartino skaitymo poreikį), kai kuriuos pavadinimus jau pats
Problema: Kaip žmonėms patekti į aukštą kalną, ant kurio neįmanoma tiesti kelių? Žinoma, tai – keltuvas. Konstravo sūnus iš lego, galvojo įvairius variantus, mechanizmus ir t.t. Kai jau sukonstravo keltuvą, problema buvo reguliuoti jo leidimosi greitį, kad nesitrenktų per stipriai į grindis. Manau, kiekvienu atveju bus vis nauji iššūkiai, bet vaikams juos spręsti patinka! Apdovanojimas
Manau, kad nebūtinai daug įvairių priemonių skatina kūrybiškumą. Visgi svarbiausia yra pati idėja, konceptas, analizė. Bet kartais viena kita nauja priemonė ,,atrakina” vaikui rankas ir vaizduotę. Šįkart susipažino su anglimi ir sangvina. Šios priemonės ,,elgiasi” panašiai kaip pastelė (dėl savo teplumo). Piešėme savo mėgiamus žaislus. Stengiausi atkreipti dėmesį į formą ir tekstūrą, o tada pabandyti
PIEŠIMAS ANGLIMI IR SANGVINA Read More »