Mano tinklaraštis – tai metodinės dalies realizavimas, ugdymo šeimoje idėjų bankas. Todėl dauguma postų trumpi, ne mokomieji, o labiau rodantys metodikų galimybes bei įkvėpiantys kitus veikti! Kiekvienas vaikas individualus, jis turi savo judėjimo trajektoriją bei tempą, todėl svarbu kasdien klausytis vaikų kas juos domina, apie ką jie kalba, kokius klausimus kelia ir visomis įmanomomis priemonėmis padėti užauginti žmogų savyje.
Nesu tikra ar lietuviškai azimutas reiškia angl. rossete. Tačiau tai simbolis, naudojamas žemėlapiuose nurodyti pasaulio kryptis bei kaip orientuotis žemèlapyje. Gerai, kai turi kompasą ir žinai kaip juo naudotis (vaikai išsiaiškino kuriomis kryptimis jiems žinomi objektai). O ką daryti jeigu neturi kompaso? Pažiūrėjome keletą klipų (anglų kalba) ir sužinojome, kad kryptį prelimenariai ar tam tikru […]
ŽEMĖLAPIAI | AZIMUTAS | KRYPTYS Read More »
Atrodo toks paprastas dalykas – atspausdinti drugelių kontūrus ant spalvoto popieriaus, iškirpti, suklijuoti ar pririšti prie permatomo valo ir efektas didelis! Vaikai naudojo drugelius pavasariniams atvirukams, dekoravo kambarį, piešė ant drugelių įvairius raštus…
⁃ Mama, man vis labiau ir labiau patinka tie knygiukai. Šiandien skaitėme ,,Vitaminai mamai” ir nutarėm, kad tokių ,,vitaminų” reikia dažnai visiems (pvz.: kai lieki vienas ir kyla neramumas, kai esi liūdnas arba kai nori kažką papasakoti). Taigi, padarėme tokį kaip mini skelbimą ,,Pasiimk ko tau reikia”. Toks kaip ir psichologinis žaidimas, bet jis veikia.
PASIIMK KO REIKIA | KNYGIUKAI Read More »
Kažkaip šį menesį, matyt su pavasariu, labai daug pokyčių. Jaučiasi branda, įprotis ir savas ritmas. Kelis mėnesius sau naudoju tokį užsiėmimų ratą (tvarkaraštį), pasuku ties esama diena ir matau kokius dalykus planavome atlikti. Vaikai irgi mėgsta pasižiūrėti. Man suveikė labiau negu vertikalus tvarkaraštis. Nors svajoju kažkada to visai atsisakyti, bet tam reikia kaupti patirtį 🙂
UGDYMAS ŠEIMOJE | PRADINIS | KOVAS Read More »
Nors drugeliai dar nepasirodė, bet jau tuoj… tuoj… pavasaris ir šie gražuoliai puoš mūsų gamtą 😌🤞🏼 Norėjau parodyti vaikams drugelio gyvenimo ciklą. Pasinaudojome tropinių drugelių parodos organizatorių vaizdo įrašu (https://youtu.be/bY4uXqH1VoU). Tik prieš tai kalbėjomės kodėl mums tai svarbu, kodėl mums dabar reikia susipažinti su kažkokiais drugeliais ir kaip jie gyvena. Mano tikslas buvo sukaupti vaikus
Prieš pradedant užsiėmimą visada reikia paklausti savęs ar mus domina galutinis piešinys, ar vaiko užimtumas, ar vaiko asmenybės formavimas proceso metu. Nuo to priklausys kaip pradėti užsiėnimą ir kaip jį vesti. Mums, dažnu atveju, tapyba tampa priemone išreikšti savo matomą ar suvokiamą vaizdą, galimybe pažinti aplink mus supantį pasaulį. Taip nutiko ir su šia šarkų
TAPYBA, ĮKVĖPTA GAMTOS Read More »
Kalbėjome ko reikia augalams, kad jie augtų. Vienareikšmiškai radome atsakymus: vandens, šviesos, žemės. Taigi, iš vakaro apmerkème 3 pupas. Ryte kiekvieną pasodinome į atskirą indelį. Vieną jų padėjome tamsioje vietoje, jis negali gauti šviesos. Antrasis – ant palangės, bet nebus laistomas. O trečiasis – ant palangės ir bus laistomas. Taigi, trys indeliai, trys skirtingos sąlygos,
KO REIKIA AUGALAMS? | EKSPERIMENTAS SU PUPOMIS Read More »
Šio realaus gyvenimo žaidimo metu vaikai patys planavo savo svajonių darželį, su galimybe dalį jo realizuoti. Iš vakaro perskaičiau jiems istoriją “Margary’s garden“, pasikalbėjome, ką pamename iš praeitų metų, kai vyko sodinimo darbai, ką žinome iš knygų, kurias perskaitėm ir pan.. Ryte, nieko nelaukdami, sėdome projektuoti. Padėjau vaikams klausimais: kokias gėles sodintumėt? Kokias daržoves mėgstate?
Planavau visai kitokius oliziukus, bet vaikai begamindami sugalvojo, kad tai bus nindzės. Kodėl gi ne!? Gamyba tikrai paprasta, bet labai įtraukianti. Žinoma, plaukučių teks palaukti, bet tai bus irgi prasminga patirtis. Reikėjo: ◦ Kojinių ar pėdkelnių; ◦ Graužikams skirtų medžio drožlių (maximoje radome už 1.69€); ◦ Sėklyčių (vėlykų žolės ar pan.); ◦ Žirklių; ◦ Gumelių
Ne tik jungėme mintis į pasakojimus, bet ir taip mokėmės lietuvių kalbos gramatikos. Pririnkau įvairių iliustracijų (paieškos žodžiai: illustration character, illustration objects, illustration art). Sukabinau visus ant virvelių tokia tvarka: ◦ Pirma eilutė – paveikslėliai, kurie padėtų atsakyti į klausimą KAS? ◦ Antra eilutė – KĄ VEIKĖ? ◦ Trečia – KUR? ◦ Ketvirta – KĄ?
ISTORIJŲ KŪRIMAS SU VAIKAIS | KAS? KĄ VEIKĖ? KUR? Read More »